中職德育教育之我見

（沈陽市中醫(yī)藥學校，遼寧 沈陽 110300）

一、前言

從國家各類促進職業(yè)教育的指導文件或會議文件等可以看出：我國對職業(yè)教育的高度重視國家也推出了許多優(yōu)惠政策，對農(nóng)村和家庭困難城市學生予以補助，鼓勵中考、高考落榜的學生進入職業(yè)院校學習。然而職業(yè)教育的成果卻并不盡如人意，真正高素質(zhì)復(fù)合型技能人才的成材率并不很高，問題到底出在哪里呢?

二、當前中職學校德育教育工作中存在的主要問題

（一）德育教育與現(xiàn)實情況不符

青少年容易受社會、影視、網(wǎng)絡(luò)等影響，對社會、身邊的世界形成自我的認知，在社會上、在企業(yè)實習或工作中，學生們經(jīng)常聽到、看到種種不合理的現(xiàn)象，強烈的反差使學生對德育目標產(chǎn)生了懷疑。我們很多學校的德育工作內(nèi)容與社會實際相脫節(jié)的教育達不到德育實效性、滲透性、創(chuàng)新性和前瞻性的要求。

（二）德育教育方法陳詞老套

為實現(xiàn)德育目標、完成德育任務(wù)要采取運用各種教育方法、手段及活動形式。但是現(xiàn)而今很多中職學校的德育觀念還沒有真正轉(zhuǎn)變，德育教育方法單一，對著所謂德育書籍來照本宣科，課上氣氛尷尬，內(nèi)容空洞，學生睡覺。一些學校和教師習慣于把大量的道德知識、行為規(guī)范灌輸給學生，而忽視了學生的主體地位，忽視了挖掘?qū)W生自我教育的主動性和積極性。

（三）德育教學改革嚴重滯后

因為經(jīng)濟高速發(fā)展對教育提出了更高要求，這就要求德育工作必須時時緊跟社會節(jié)奏變化而變化。中職生普遍學習目的為就業(yè)工作，這是好的出發(fā)點，但是很多家庭有利青少年學生健康成長的家庭育人環(huán)境不健全，家長意識不強。當前，中職學校培養(yǎng)出來的學生很難達到企業(yè)員工的思想素質(zhì)和職業(yè)道德要求，進而影響到學生就業(yè)率和就業(yè)鞏固率的提高。

（四）學校本身對德育的不重視

隨著我國人口紅利結(jié)束，逐漸進入老齡社會，新生兒出生率偏低等問題，都導致近年來中職學校普遍出現(xiàn)招生困難、生源不足的問題。為吸引生源，維持自身生存，學校容易過分遷就學生，除了涉及就業(yè)等關(guān)鍵指標的地方，對德育工作從主觀上放松了對他們教育和約束，更有甚者從學校領(lǐng)導就嚴重偏科，形成了學生說沒用，學校就應(yīng)付的局面。

三、關(guān)于如何有效開展中職德育工作，我認為

（一）要多方面立體化的改革德育活動

根據(jù)前文提到的中職生存在的一些問題，要徹底改變空洞理論說教做法，教師應(yīng)從“應(yīng)試教育”的誤區(qū)中走出來，積極開展道德教育、性教育、法制教育和素質(zhì)教育，采取疏導、啟發(fā)、鼓勵的方法，必要時還可建立家長學?；蛭闯赡耆诵睦碜稍冎行模獯鸺议L及學生的困惑。以德育教學為主、各種活動為輔的寓教于樂、寓教于學的教育模式，把原來教師的以講為主轉(zhuǎn)變成以學生自學和小組討論為主。這樣既培養(yǎng)了學生自主學習的能力，又培養(yǎng)了學生的團隊意識，同時改變了以前的教師管，變?yōu)閷W生自我管理。從而逐步形成愛國主義教育、法治教育、職業(yè)道德教育和心理健康教育等內(nèi)容多樣、形式靈活的德育教育體系，以此來提高學生的參與積極性和學習熱情，從而達到潛移默化的教育作用。

（二）從環(huán)境改變?nèi)胧?，營造德育育人氛圍

校園環(huán)境學校文化的體現(xiàn)，對師生的健康成長和發(fā)展有著潛在的影響。一是優(yōu)化美化校園環(huán)境。不同的環(huán)境賦予不同的文化內(nèi)涵，在校園內(nèi)、教室內(nèi)、實習實訓場所張貼標語，以期營造遵規(guī)守紀、主動練技、吃苦耐勞的德育教育氛圍。二是開展豐富多彩的校園文化活動，如在學生中開展讀書活動、校園廣播、體育比賽、廣播操比賽、演講比賽等活動，既豐富了學生課余文化生活，又培養(yǎng)了學生的能力，發(fā)展了學生的個性，從而提高了學生的素質(zhì)。三是注重引入企業(yè)文化，通過從企業(yè)中聘請相關(guān)專家或從生產(chǎn)一線挑選出道德水平高、有經(jīng)驗的師傅作為學校的兼職教師，定期對學生進行職業(yè)道德講座，增強對職業(yè)精神、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)素質(zhì)等的了解，為學生的成功就業(yè)構(gòu)筑橋梁。

（三）加強管理，凈化社會環(huán)境

未成年人思想道德建設(shè)要求有關(guān)部門凈化文化市場，加強社區(qū)管理，為未成年人的健康成長提供良好的氛圍。社會應(yīng)大力創(chuàng)作健康向上、適合未成年人特點的圖書報刊、影視作品，充分利用天文館、科技館、博物館、體育場所、愛國主義教育基地積極開展豐富多彩的課余活動，將未成年人的過剩精力引導到欣賞、創(chuàng)造等有意義的文化生活中。

（四）細致入微的德育檔案

老師不僅要建立學生的學習檔案，還應(yīng)當建立學生的德育檔案，記錄學生德育成長經(jīng)歷，了解學生的思想狀況和困難，有針對性地、個別化地開展德育工作。還可以在不同范圍內(nèi)在學生中開展討論，讓學生自己發(fā)現(xiàn)自己的進步和存在的問題，收獲進步的喜悅，增強克服缺點的信心。

三、總結(jié)

綜上所述，做好德育工作，需要有良好的社會大氛圍，家庭的合理引導，學校的科學教育，還依靠學生自身的積極努力，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，以生動的事例，達到教育培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的目的。以上只是對中職生加強德育教育的粗淺認識，在實際工作中還有許多需要研究、探討和改進的地方。只要我們充分認識中職生德育教育的特點，與時俱進，不斷改革教學內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，就能促進學生綜合素質(zhì)的不斷提高，以適應(yīng)社會和企業(yè)的需要，適應(yīng)學生自身發(fā)展的需要。