淺談小學(xué)體育課程中田徑教學(xué)

揭小東

（江西省贛州市安遠(yuǎn)縣浮槎鄉(xiāng)中心小學(xué)，江西 贛州 342100）

田徑運(yùn)動(dòng)是最原始的運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常參加田徑項(xiàng)目的鍛煉，能有效提高學(xué)生們的身體體能，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，全面發(fā)展學(xué)生速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入貫徹“健康第一”的體育課程改革中，認(rèn)真研究田徑教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生了解田徑運(yùn)動(dòng)，參與田徑運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展顯得十分重要。對(duì)深化體育教學(xué)改革，提高田徑教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng)功能，全面實(shí)施素質(zhì)教育，具有積極重要的意義。

一、小學(xué)體育課程中田徑內(nèi)容教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）教師專業(yè)度不夠

首先，體育課程由于不像語數(shù)英一樣需要考試，很看重分?jǐn)?shù)，所以它是一門不太受重視的副科，再者又因?yàn)椴糠謱W(xué)校由于資源缺失等因素導(dǎo)致沒有引進(jìn)專業(yè)的體育老師，對(duì)于體育鍛煉的前期準(zhǔn)備或者是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的正確鍛煉方式都沒有專業(yè)并且系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和教導(dǎo)，這導(dǎo)致學(xué)生普遍在接受體育相關(guān)方面的訓(xùn)練時(shí)顯得比較簡(jiǎn)單生硬，效果不是很好。比如田徑運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如何拉伸肌肉，調(diào)整呼吸等等，這些都沒有專業(yè)的知識(shí)供學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）課堂教學(xué)內(nèi)容單一

田徑項(xiàng)目包含的內(nèi)容很多，比如，長(zhǎng)短跑、跳高、跳遠(yuǎn)等，但是對(duì)于小學(xué)生而言，自我控制能力不強(qiáng)，認(rèn)知范圍也不夠廣泛，所以對(duì)于一些動(dòng)作可能帶來的傷害不清楚，老師考慮到學(xué)生的安全，也沒有讓學(xué)生去開展這些活動(dòng)，以免帶來不必要的傷害，所以就導(dǎo)致課堂的田徑項(xiàng)目很少，除了跑步以外沒有什么其他新穎的項(xiàng)目。

（三）鍛煉時(shí)間不夠

另外，小學(xué)生雖然年紀(jì)都很小，但是隨著社會(huì)不斷發(fā)展，對(duì)人才的要求越來越高，導(dǎo)致學(xué)生從小的學(xué)習(xí)壓力就極大，一周基本只有一節(jié)體育課，所以，體育課的時(shí)間明顯安排欠缺，鍛煉時(shí)間也因此有一定的減少。

二、小學(xué)體育課程中開展田徑內(nèi)容教學(xué)的好處

體育課的開展本身是為了鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，加強(qiáng)體魄，另外調(diào)節(jié)上課的壓力，到室外進(jìn)行活動(dòng)，舒展身心。那么，對(duì)于田徑教學(xué)內(nèi)容而言，它們對(duì)所需要的場(chǎng)地要求不高，雖然有的項(xiàng)目需要有器材，但是相比球類或其他項(xiàng)目而言，器材的花費(fèi)就明顯減少了。另外，田徑項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與開展相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，防護(hù)措施也不難，比如長(zhǎng)短跑，只要做好運(yùn)動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，將身體肌肉拉伸就不會(huì)有很大的問題。

三、如何有效進(jìn)行小學(xué)體育課程中田徑教學(xué)內(nèi)容的選擇

（一）合理規(guī)劃課堂內(nèi)容與時(shí)間分配

首先，學(xué)校需要結(jié)合各個(gè)學(xué)校的不同特點(diǎn)安排合適的田徑項(xiàng)目供大家學(xué)習(xí)，一些簡(jiǎn)單的器材也需要提前準(zhǔn)備好，課堂的環(huán)節(jié)等都需要教師提前進(jìn)行規(guī)劃。其次，要想辦法讓大家重視體育鍛煉，在如今全民運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景下，應(yīng)當(dāng)積極的鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，學(xué)校方面也要增設(shè)體育課程，增加學(xué)生室外鍛煉的機(jī)會(huì)。

（二）改善教學(xué)設(shè)施，增加教學(xué)器材

體育鍛煉的器材是必不可少的，就像學(xué)習(xí)時(shí)使用的筆墨書本一樣。人教版小學(xué)田徑課程的校本教材中有很多的田徑項(xiàng)目，比如撐竿跳高、跨欄跑、擲鐵餅等等，這些項(xiàng)目都需要器材。對(duì)于小學(xué)生而言，體力與成人不一樣，就需要為他們專門定制小的鐵餅和短長(zhǎng)度的竿等等。將體育教學(xué)的設(shè)施和器材得到改善，也能增強(qiáng)學(xué)生的積極性與參與度。

（三）做好課后評(píng)價(jià)體系與改善措施

課后評(píng)價(jià)既是對(duì)學(xué)生上課態(tài)度和參與度的反饋，也是對(duì)老師教學(xué)情況的反思，只有深刻地意識(shí)到學(xué)生內(nèi)心所想，以及進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)候出現(xiàn)的問題才能發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決，通過完善整改措施，為學(xué)生安全健康的體育教學(xué)氛圍做準(zhǔn)備。

四、田徑對(duì)小學(xué)生今后的發(fā)展趨勢(shì)的影響

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代，也是科學(xué)先進(jìn)的時(shí)代。孩子從小就接觸了手機(jī)、電腦等高科技產(chǎn)品，導(dǎo)致孩子對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生了依賴性，人與人之間的交流越來越少，導(dǎo)致孩子之間缺乏面對(duì)面的交流。而小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)就是解決現(xiàn)狀的好辦法，能有效地增加人與人之間的交流、學(xué)習(xí)，促進(jìn)小學(xué)生的身心發(fā)展。田徑運(yùn)動(dòng)里面的接力賽，能讓同學(xué)關(guān)系變得親密，讓小學(xué)生從小就樹立合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)是對(duì)孩子當(dāng)下以及將來都是非常有必要開展的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。當(dāng)下，田徑能讓孩子積極運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，磨煉意志。包括據(jù)科學(xué)家研究表明，經(jīng)常參加田徑運(yùn)動(dòng)孩子的意志力明顯較高。未來，長(zhǎng)大了就會(huì)面臨很多壓力、磨難、困惑。田徑運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生緩解壓力、增強(qiáng)體魄等，所以“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話絕對(duì)不是侃侃而談。除此之外，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)人的自信，運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的多巴胺能給身體帶來很大的好處，能幫助學(xué)生盡快完成工作與學(xué)習(xí)的任務(wù)。

五、結(jié)束語

在素質(zhì)教育的背景下，體育教學(xué)也應(yīng)當(dāng)注重以人為本，大力發(fā)展全面素質(zhì)與綜合拓展教育，并結(jié)合每個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況與學(xué)生的身體素質(zhì)和狀態(tài)進(jìn)行課程內(nèi)容的調(diào)整，將課程選擇的原則與注意事項(xiàng)充分的納入考量范圍，全面打造學(xué)生體育課堂的良好氛圍，樹立正確的思想，鍛煉身體的同時(shí)收獲身心的愉悅。