自然博物館開展農(nóng)耕種植科普教育活動之我見

劉彩伶　易曉煜　史鳳雪

摘 要：我國農(nóng)耕文化源遠(yuǎn)流長，近些年吉林省自然博物館開展了不同主題的農(nóng)耕科普教育活動，不僅積累了實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，也為今后開展趣味性系列農(nóng)耕科普教育活動奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：自然博物館;農(nóng)耕;科普教育

吉林省自然博物館自1987年建館以來，一直致力于標(biāo)本收藏、科學(xué)研究和科學(xué)普及工作。館藏標(biāo)本以反映吉林省生物多樣性以及自然資源狀況為主要特色，包括吉林省的動物、植物、古生物、巖石、礦物、土壤、人體標(biāo)本等，兼有一定數(shù)量非吉林省分布的國家重點(diǎn)保護(hù)動物標(biāo)本。館內(nèi)常設(shè)基本陳列主要有：反映長白山自然景觀特色的“山之魂”“林之韻”;以突出館藏標(biāo)本為主的“鳥之靈”“獸之趣”;以展示珍貴化石、了解生命歷程為主的“化石世界”等展覽。進(jìn)入21世紀(jì)以后，在博物館“以人為本”的科學(xué)服務(wù)理念的影響下，自然博物館的專業(yè)人員設(shè)計(jì)了多種形式的科普教育活動和動物、植物、古生物等系列科普課程。近些年來，為普及科學(xué)文化知識和提高國民科學(xué)文化素質(zhì)，吉林省自然博物館更是積極地開展了一系列寓教于樂的實(shí)踐性的科普教育活動，如長春市伊通河和左家等地的野外生物系列考察、農(nóng)耕種植活動等。本文就以吉林省自然博物館的農(nóng)耕種植科普教育活動為例，談一下開展此項(xiàng)活動的心得體會，同時(shí)也希望在此與自然博物館的同行們進(jìn)行交流和切磋。

1 吉林省自然博物館開展農(nóng)耕種植科普教育活動概述

隨著人們物質(zhì)和文化生活水平的日益提高，人們厭倦了長期的都市化快節(jié)奏生活。為了滿足人們與日俱增的渴望回歸自然的需求，從2017年開始至2019年，吉林省自然博物館共開展了三次農(nóng)耕種植科普教育活動。2017年的春季，吉林省自然博物館將主館右側(cè)鴿子房附近的近50平方米的坡地進(jìn)行平整拓荒后，又在坡地下方修建了5個(gè)面積約10平方米的長方形水泥池子，池內(nèi)填土以供種植使用。2017年在坡地和5個(gè)池子中分別種植了玉米、谷子、糜子、大豆等糧食作物，秋季喜獲豐收;2018年在坡地上種了玉米，在5個(gè)水泥池子中分別種了西紅柿、白菜、南瓜等蔬菜，秋季蔬菜收獲頗豐;2019年在坡地上種了黏玉米、大豆及菜豆，在5個(gè)水泥池子里分別種植了土豆、辣椒、西紅柿、茄子、黃姑娘五種茄科植物，秋季玉米、茄子和土豆收獲較多，因夏季雨多地澇，西紅柿、大豆、辣椒、黃姑娘收獲較少。

2 三年農(nóng)耕種植活動效果比較

2017年到2019年三年農(nóng)耕種植活動的共同之處：在管理上，都是由吉林省自然博物館的人員進(jìn)行田間管理和組織活動;在種植作物的種類上，每年都種植了玉米和大豆;參加農(nóng)耕種植活動的人員，都是在吉林省自然博物館的微信公眾號及QQ群內(nèi)報(bào)名參加的長春市內(nèi)各學(xué)校的學(xué)生和家長們。

三年農(nóng)耕種植活動的不同之處：首先每年種植活動的主題不同，2017年的主題是“五谷雜糧”，2018年的主題是“我是種菜小能手”，2019年的主題是“小小種植園”。其次是每年種植活動的內(nèi)容不同，2017年活動中動手實(shí)踐和專業(yè)人員在活動中介紹的內(nèi)容都是圍繞五谷雜糧的知識和意義;2018年活動中動手實(shí)踐為學(xué)生和家長們親手栽種菜苗，專業(yè)人員在活動中介紹的內(nèi)容也都圍繞蔬菜的種植等;2019年活動中，學(xué)生和家長們從親手種下土豆、辣椒、玉米等作物后，幾乎每周末都有除草活動，活動的同時(shí)還有專業(yè)人員介紹植物學(xué)解剖和茄科植物分類等植物科普知識。最后是每年組織學(xué)生參加活動的次數(shù)和人數(shù)不同，每年從播種到收獲的幾個(gè)月中，組織學(xué)生參加農(nóng)耕種植活動的次數(shù)上，2019年是最多的，共計(jì)組織了17次，一年內(nèi)參加的學(xué)生和家長人數(shù)近800人（表1）。

3 今后開展農(nóng)耕種植活動的策略

總結(jié)2017年至2019年三年來吉林省自然博物館開展農(nóng)耕種植科普教育活動的感受和經(jīng)驗(yàn)，為今后更好地開展這項(xiàng)學(xué)生和家長們喜愛的課外實(shí)踐活動，應(yīng)該從每年活動主題的選定、活動內(nèi)容及實(shí)踐活動的組織、保證田間管理三個(gè)方面著手，制定可行的農(nóng)耕種植活動策略。

首先在每年活動主題的選定上，不僅要體現(xiàn)農(nóng)耕的主題，還要有趣味性。從2017年的糧食作物到2018年的糧菜混種，再到2019年糧食作物和茄科蔬菜等的種植，每年的活動主題已開始將農(nóng)耕種植與植物科屬的分類和經(jīng)濟(jì)用途有機(jī)地結(jié)合起來，為今后形成系列趣味活動主題奠定了基礎(chǔ)。

其次在活動內(nèi)容及實(shí)踐活動的組織上，要密切結(jié)合春播、夏忙、秋收三個(gè)農(nóng)耕的時(shí)期，合理制定活動的次數(shù)和間隔時(shí)間，并根據(jù)每次的農(nóng)耕活動內(nèi)容介紹相關(guān)的植物學(xué)知識。如春播的時(shí)候可以通過蘿卜、土豆等實(shí)物介紹一些植物根和莖的知識;夏忙季節(jié)玉米等作物展葉旺盛可介紹一些關(guān)于植物葉方面的知識，同時(shí)讓孩子們用顯微鏡觀察植物的葉片結(jié)構(gòu);秋收季節(jié)可結(jié)合各類水果實(shí)物介紹植物果實(shí)的分類和特點(diǎn)，既學(xué)會了農(nóng)耕又增長了植物學(xué)知識，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目的。

最后保證田間管理是確保農(nóng)耕種植活動成功的關(guān)鍵。進(jìn)入夏季以后會遇到雨水多或者干旱的情況，而此時(shí)也正是作物生長的關(guān)鍵時(shí)期，所以自然博物館必須要有會種田的專人進(jìn)行管理才能保證水分供應(yīng)、及時(shí)鏟除田間雜草和防旱除澇，才能使作物和菜苗等正常結(jié)果和成熟，保證農(nóng)耕種植活動圓滿完成。

參考文獻(xiàn)

[1]曹默.淺談博物館教育中手工活動的教學(xué)設(shè)計(jì)—以中小學(xué)生的考古學(xué)普及教育為例[J].博物館研究，2009（2）：82-85.

[2]靳寶.淺析博物館兒童教育項(xiàng)目設(shè)計(jì)[M]//北京博物館學(xué)會.博物館社會教育.北京：北京燕山出版社，2006.