馮維艷

靖遠縣第四中學(xué)，甘肅 靖遠 730600

當(dāng)前，隨著美術(shù)新課程理念教學(xué)不斷深入，以及先進信息技術(shù)廣泛融合。需要美術(shù)教師積極接受全新教學(xué)理念，并摒棄傳統(tǒng)教學(xué)理念探究出嶄新的教育思路，促進美術(shù)教學(xué)質(zhì)量全面提高。但由于受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念影響，一些高中美術(shù)教學(xué)出現(xiàn)了教學(xué)觀念陳舊落后，缺乏生動直觀教學(xué)方式創(chuàng)新的突出問題。導(dǎo)致高中美術(shù)教學(xué)課堂，學(xué)生缺乏主動探究意識，思維能力和審美情趣得不到有效激發(fā)培養(yǎng)，進而嚴(yán)重影響了美術(shù)教學(xué)效果提高。美術(shù)教學(xué)效果有效提高，需要教師在教學(xué)設(shè)計中要深入研究學(xué)生，并根據(jù)教材特點和學(xué)生知識能力基本狀況，采取科學(xué)有效的教學(xué)策略來促使學(xué)生獲取到更加豐富的美術(shù)知識。促使學(xué)生能夠按照老師規(guī)劃的教學(xué)思路選取先進教學(xué)方式，并懷著濃厚興趣更加積極有效地完成高中美術(shù)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

一、高中美術(shù)教學(xué)存在突出問題

（一）教學(xué)觀念陳舊 教學(xué)技能創(chuàng)新意識淡薄

高中美術(shù)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，需要教師具備良好教學(xué)能力和美術(shù)素養(yǎng)，同時要不斷提高美術(shù)教學(xué)基本功底，加強專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)。并能深入洞察了解當(dāng)今社會美術(shù)教育發(fā)展走向和擴展延伸情況，力爭用過硬的專業(yè)能力素質(zhì)不斷充實完善自己。但是高中課程內(nèi)容教學(xué)長期以來一直受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念影響，教師美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新意識缺乏，課堂教學(xué)生動直觀性營造不夠。長此以往對于美術(shù)知識內(nèi)容學(xué)習(xí)產(chǎn)生枯燥乏味之感，進而嚴(yán)重影響了美術(shù)教學(xué)效果提高。

（二）學(xué)情分析不足 缺乏學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

高中學(xué)生由于對社會了解程度還不夠深入，身心還處于完善發(fā)展提高階段，個別學(xué)生還因為青春期效應(yīng)，偶爾會出現(xiàn)對課程知識內(nèi)容學(xué)習(xí)逆反心理。特別由于受到更為日趨嚴(yán)重的高考壓力，很多學(xué)生又找不到合適的方式來排解心頭的壓抑情緒，因而變得灰心喪氣，學(xué)習(xí)上也越來越不自信，極大影響高中美術(shù)知識內(nèi)容學(xué)習(xí)，從而不能使美術(shù)教學(xué)起到提高學(xué)生愛好情趣，陶冶凈化美好心靈，促進美好情操發(fā)展提高，以及綜合素質(zhì)均衡發(fā)展的促進意義。此外由于美術(shù)教師缺乏高中學(xué)生美術(shù)課程學(xué)習(xí)心理研究，依然習(xí)慣采用主體性的傳統(tǒng)美術(shù)課堂教學(xué)模式，導(dǎo)致美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量難以得到有效改善提高。

（三）教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新 美術(shù)潛能得不到激發(fā)

由于高中美術(shù)教學(xué)開展受到高考復(fù)習(xí)影響，很多學(xué)生往往把美術(shù)課程作為語數(shù)外等學(xué)科的輔助，學(xué)生在課堂美術(shù)學(xué)習(xí)中也只是簡單的涂涂畫畫。因此導(dǎo)致學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和內(nèi)在潛能不能得到激發(fā)培養(yǎng)，進而影響了美術(shù)教學(xué)效果提高。

二、高中美術(shù)教學(xué)存在問題解決策略

（一）更新美術(shù)教學(xué)理念構(gòu)建開放式美術(shù)教學(xué)

高中美術(shù)教師要不斷提高美術(shù)教學(xué)基本功底，加強專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)，深入了解當(dāng)今社會美術(shù)教育發(fā)展走向，力爭用過硬的專業(yè)能力素質(zhì)不斷充實完善自己。并且要緊扣時代脈搏，適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展步伐，課堂教學(xué)中運用先進媒體信息技術(shù)手段與學(xué)生展開互動交流，并且使學(xué)生熟練掌握美術(shù)知識學(xué)習(xí)方法。從而真正與學(xué)生無縫接軌沒有障礙，長期處于順暢溝通交流融洽理想狀態(tài)。使他們內(nèi)心深處油然而生對美術(shù)學(xué)習(xí)向往喜愛之情，進而產(chǎn)生美術(shù)作品創(chuàng)作意識，并深深陶醉在經(jīng)典美術(shù)作品中，最終促進美術(shù)知識技能的發(fā)展提高。

（二）注重學(xué)生興趣培養(yǎng) 激發(fā)調(diào)動創(chuàng)作潛能

高中美術(shù)教師要把端正學(xué)生美術(shù)課程知識學(xué)習(xí)態(tài)度，作為學(xué)好美術(shù)知識的主要任務(wù)。同時把高中美術(shù)課程所具有的陶冶學(xué)生美好情操，提高生活品味，促進文化藝術(shù)內(nèi)涵理解和人文素養(yǎng)發(fā)展形成，以及創(chuàng)新實踐能力和身心健康發(fā)展特有作用充分發(fā)揮。在日常美術(shù)教學(xué)活動中，多對學(xué)生進行美術(shù)知識教育，敢于創(chuàng)造美術(shù)作品，不斷激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，促進他們欣賞美、創(chuàng)造美的能力發(fā)展提高。以全新的教學(xué)風(fēng)格來吸引感染學(xué)生，努力提高他們的美術(shù)藝術(shù)體驗創(chuàng)作熱情，改變傳統(tǒng)陳舊的美術(shù)課堂教學(xué)模式，促進美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到根本提高。

（三）創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學(xué)方式 促進美術(shù)教學(xué)效果提高

美術(shù)教師要敢于創(chuàng)設(shè)有效課程資源，來深化學(xué)生美術(shù)情感。而不是只局限在美術(shù)技法的運用上。為更好激發(fā)學(xué)生美術(shù)知識內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣，增強人文觀念的塑造培養(yǎng)，教師在指導(dǎo)學(xué)生進行美術(shù)作品創(chuàng)作中可以根據(jù)內(nèi)容特點大膽融入個人情感傾向，以此實現(xiàn)理想教學(xué)效果。

此外課堂上，教師還可以創(chuàng)造性運用現(xiàn)代化信息媒體，以此來調(diào)動學(xué)生美術(shù)知識學(xué)習(xí)主動性，充分體現(xiàn)新時代美術(shù)教學(xué)課改精神。以此有效解決美術(shù)教學(xué)中存在的問題與不足，促進教學(xué)效果提高。

三、結(jié)語

總之，高中美術(shù)教學(xué)中，教師只有更新美術(shù)教學(xué)理念構(gòu)建開放性美術(shù)教學(xué)，并注重學(xué)生興趣培養(yǎng)激發(fā)調(diào)動創(chuàng)作潛能，同時創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學(xué)方式才能有效解決教學(xué)中存在問題，促進美術(shù)教學(xué)效果提高。