（重慶市巫山縣烏龍學(xué)校，重慶 404706）

一、試論興趣教學(xué)發(fā)在新時期初中體育教學(xué)中的意義

（一）增強學(xué)生的體質(zhì)水平

還記得我們上學(xué)時常說一句話就是：加強體育鍛煉，增強人們體質(zhì)。他的主體則是增強學(xué)生的體質(zhì)水平，從而促進學(xué)生的身體健康發(fā)展，體育課程是在增強學(xué)生的運動技能.肺.心等多種方面都有著特別顯著的作用。強壯的身體是學(xué)生最基本的保障，俗話說“身體是革命的本錢”沒有了健康的身體，一切都將成為空談。根據(jù)我國科學(xué)家的研究，體育鍛煉并不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而能使學(xué)生的學(xué)習(xí)有所提高。隨著人們生活水平的提高和對現(xiàn)代孩子的嬌生慣養(yǎng)，是的他們的體質(zhì)差強人意，所以黨中央國務(wù)院高度重視學(xué)生的身體健康，并且多次下文要求各級種類的學(xué)校要開足學(xué)生的體育課程，不僅要吧課程質(zhì)量提上去，還要保證學(xué)生每天一個小時的鍛煉時間。

（二）體育鍛煉成就健康的體魄

因為中學(xué)生作為祖國的新一代的建設(shè)者，他們要用健壯的臂膀擔(dān)負起富強民主的國家重任，所以體育教學(xué)正好賦予了學(xué)生們充足的時間和空間，讓他們在老師的正確指導(dǎo)下鍛煉身體。在體育課堂上，老師采取多種教學(xué)方法并且開展了形形色色的體育活動，從而最大限度的讓學(xué)生自由平等的參與鍛煉活動的機會。例如，在教授各種球類的基本技能的時候，可以充分營造出一種寬松的教學(xué)氣氛來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好。在提高學(xué)生的自我表現(xiàn)能力的同時也進行各種競賽活動。這樣以來不僅可以滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，也可以使學(xué)生在無意當(dāng)中做到了鍛煉身體的主要目的。因此我們說初中生的體育鍛煉則是他們成就健康體魄的重要原因。

二、試論興趣教學(xué)法在新時期初中體育教學(xué)中應(yīng)用中所存在的問題及策略

正所謂興趣就是人認識某種事物或從事某種活動的心理傾向，它是以認識和探索外界事物的需要為基礎(chǔ)的，是推動人認識事物、探索真理的重要動機。興趣有直接的，也有間接的，有個體在生活中長期形成的，也有在一定情景下由某一事物偶然激發(fā)出來的。

（一）對體育課缺乏重視程度

當(dāng)今初中學(xué)校對學(xué)生的基礎(chǔ)課程的重視程度已經(jīng)遠遠超出體育教學(xué)，而且大部分學(xué)校都處于學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，他們占用學(xué)生的體育教學(xué)時間來進行其他學(xué)科的教學(xué)工作，導(dǎo)致學(xué)生沒有充足的時間來科學(xué)鍛煉，這樣并不利于學(xué)生的身心健康的全面發(fā)展。并且學(xué)生對于學(xué)校其他學(xué)科的教學(xué)也不會提起興趣，這樣一來就會使其學(xué)習(xí)質(zhì)量下降。初中體育教學(xué)不單單是為了在體育教學(xué)中鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和身體健康，更是為了幫助學(xué)生科學(xué)的進行體育鍛煉。這樣就不至于讓學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，也會降低學(xué)生對初中學(xué)習(xí)過程中的枯燥感。要保證初中學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績下，學(xué)生的健康發(fā)展才是學(xué)校更應(yīng)該重視，而不能因為其他教育學(xué)科的重要性來影響學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)的積極性。

（二）學(xué)校的設(shè)施不完善

體育教學(xué)需要有完善的體育設(shè)施，方便教師在帶領(lǐng)初中生進行學(xué)習(xí)。比如我們很常見的羽毛球、乒乓球等一些體育運動需要有一個大大的場地進行教學(xué)。很多院校都不重視體育教學(xué)，也不給予學(xué)生完整的學(xué)習(xí)場地，并且他們所擁有的體育教材也都是很久的破舊的也是不能使用的，還有一些活動設(shè)施是存在一定的危險性的，從而使初中生喪失了對體育運動的熱情，只有解決了學(xué)校存在的場地設(shè)施問題，才能夠使初中生恢復(fù)對其體育運動的積極和熱情。

（三）教師的專業(yè)水平不高

體育是一門種類較多，專業(yè)性較強的教學(xué)課程。學(xué)校要想提高初中生的體育課程，就必須擁有關(guān)于體育方面的專業(yè)知識及其經(jīng)驗。據(jù)我調(diào)查目前初中的體育教師大多都是一個人承擔(dān)著好幾個年級的教學(xué)工作，根本沒有多少出去學(xué)習(xí)的機會。他們憑著傳統(tǒng)的教學(xué)風(fēng)格和對現(xiàn)在初中生情況的不了解，進行著體育教學(xué)。不僅教師自身的教學(xué)能力達不到教育和輔導(dǎo)初中生所需要的要求，而且這種條件下，也不能完成對初中生的鍛煉身體的目的。多給教師出去學(xué)習(xí)的機會，不僅做到學(xué)習(xí)他人的長處剪短自身的不足，提高教師的專業(yè)水平使其能夠正確引導(dǎo)學(xué)生進行體育運動鍛煉。

（四）建立體育興趣小組

體育教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生對體育的興趣愛好分為不同的體育小組。每組中學(xué)生之間要具有相同的體育愛好，運用相同的學(xué)習(xí)興趣可以推動對體育項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，共同進步。為了使學(xué)習(xí)興趣得到更大的化，教師安排不同的體育項目活動，甚至可以將和體育相關(guān)的藝術(shù)項目融到體育活動當(dāng)中。例如，教師在興趣小組中進行籃球項目時，可以將街舞結(jié)合其中，而且由兩組進行比賽，一組表演則另一組充當(dāng)觀眾，最后觀察哪組比賽對觀眾的吸引力更大，提升體育興趣的同時還提升競技學(xué)生的運動熱情。提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和敢于拼搏的精神，這種體育教學(xué)中，作為觀眾的學(xué)生可以滿足學(xué)習(xí)興趣，還可與相同興趣愛好的學(xué)生進行溝通和交流，提升初中體育教學(xué)效果。還可提升班級凝聚力，即使是其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，也可互相幫助。另外，教師在進行初中體育教學(xué)設(shè)計時，要充分考慮男生和女生生理上的區(qū)別，他們的身體素質(zhì)不同，承載的運動量也不同，不能千篇一律的要求他們完成一樣的體育鍛煉，根據(jù)個體情況進行體育鍛煉。

三、總結(jié)

在黨國務(wù)院的號召和領(lǐng)導(dǎo)下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使其院校體育工作得到長久的發(fā)展，豐富校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進步。