湯月 楊炳楠

（1 重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，重慶 400030；2 重慶城市職業(yè)學(xué)院，重慶 402160）

一、更新工作理念

“做好高校思政教育工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”。對(duì)于網(wǎng)上主題班會(huì)教育也是需要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。教師要改變灌輸性的教育方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)參與、知行合一、并主動(dòng)改變。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，要學(xué)會(huì)利用新媒體和新技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，真正做到以生為本，教育落地落實(shí)。

二、創(chuàng)新工作方法

要多渠道多形式開展網(wǎng)上主題班會(huì)教育，比如視頻直播、語音推送、理論宣講、案例分析等形式或渠道相結(jié)合。同時(shí)要積極主動(dòng)去探討和總結(jié)工作方法，高校教師要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前的網(wǎng)上直播平臺(tái)，要了解其性能和特點(diǎn)，當(dāng)前可供大家選擇的平臺(tái)很多，比如釘釘、qq、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等都是很好的網(wǎng)上教育平臺(tái)，大家對(duì)于各平臺(tái)的性能要熟悉和了解，因?yàn)橹挥惺炀氄莆眨拍苡杏行У木W(wǎng)上教育方法，才能在遇到問題時(shí)，及時(shí)解決問題，如此才能使網(wǎng)上直播的教育效果達(dá)到最好。

三、充實(shí)主題內(nèi)容

班會(huì)主題內(nèi)容要有內(nèi)涵和實(shí)際引導(dǎo)意義，因此就需要教師對(duì)班會(huì)主題目的要清晰明了，并有效貫穿到主題班會(huì)中。網(wǎng)上主題班會(huì)教育尤其是在一些特殊時(shí)期，他發(fā)揮的作用可以說是無可替代。以疫情期間為例，學(xué)生被留置在了家里，這個(gè)時(shí)候網(wǎng)上主題班會(huì)教育就發(fā)揮著很及時(shí)的作用。通過網(wǎng)上主題班會(huì)教育，可以讓學(xué)生停課不停學(xué)，教育不掉線，對(duì)于網(wǎng)上班會(huì)主題的選擇就要具體思考通過主題班會(huì)教育想要達(dá)到的目的。疫情期間，我們教育的目的就是要提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，增進(jìn)學(xué)生的愛國情懷，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要把這些教育目的運(yùn)用到主題的選擇上，我們就要涉及關(guān)于愛國理想、生命健康、法制規(guī)則、社會(huì)責(zé)任、愛與感恩、健康生活、職業(yè)敬業(yè)、專業(yè)認(rèn)識(shí)等主題教育引導(dǎo)。比如召開愛國主義和理想信念主題班會(huì)教育，可以根據(jù)黨中央國務(wù)院《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》，結(jié)合黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、集中力量辦大事和全國人民共克時(shí)艱三個(gè)方面，對(duì)中國的國情、高科技、軍隊(duì)和軍人、綜合國力和共抗疫情分別進(jìn)行講述，展現(xiàn)中華民族的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)了今日之中國，就是強(qiáng)大的中國、團(tuán)結(jié)的中國、有愛的中國。比如召開生命健康和疫情防控知識(shí)主題班會(huì)教育，可以通過一場(chǎng)疫情，一堂生命課；一場(chǎng)疫情，一堂自然課；一場(chǎng)疫情，一堂防疫課，三個(gè)方面進(jìn)行生命健康和疫情防控知識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生敬畏生命、敬畏自然，科學(xué)防護(hù)，樹立積極理性的防疫心態(tài)。比如召開法制規(guī)則主題班會(huì)教育，可以從法制在國家治理中的重要地位，制度的生命力在于執(zhí)行，決策的生命力在于落實(shí)等方面，結(jié)合疫情相關(guān)情況案例分析，強(qiáng)調(diào)目前國家及學(xué)校的相關(guān)政策，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的引導(dǎo)與建立。比如召開社會(huì)責(zé)任主題教育，可以從抗疫故事中選取素材開展社會(huì)責(zé)任教育，并引導(dǎo)學(xué)生思考在防疫斗爭(zhēng)中怎樣體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感。比如召開健康生活方式主題教育，可以從學(xué)習(xí)不間斷，運(yùn)動(dòng)不停止，陪伴不停歇三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，踐行健康生活方式。比如召開職業(yè)精神和敬業(yè)精神主題教育，可以組織同學(xué)們分享在抗疫中全國涌現(xiàn)出的“逆行者”事跡，總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解職業(yè)精神和敬業(yè)精神的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)“最美逆行者”精神，并爭(zhēng)做“最美逆行者”傳承人。比如召開愛與感恩主題教育，可以通過多種形式培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，表達(dá)愛。比如召開認(rèn)識(shí)專業(yè)主題教育，引導(dǎo)大學(xué)生思考所學(xué)專業(yè)對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)在哪里，并付諸實(shí)際行動(dòng)。

四、總結(jié)

網(wǎng)上主題班會(huì)要提高實(shí)效性，需要更新工作理念、創(chuàng)新工作方法、充實(shí)主題班會(huì)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地、砥礪前行，自覺將自我價(jià)值和國家需要相結(jié)合，為國家發(fā)展、民族復(fù)興注入磅礴的青春力量。