對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園教育的融合思考

葛曉芬

DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.08.039

中華民族傳統(tǒng)文化是經(jīng)過幾千年人們的實踐形成的知識的結(jié)晶，包含了我國人民的民俗風情、自然科學、天文地理、教學思想等，記錄了我國的歷史興衰，對幼兒的文化的教學也有著非常重要的作用。

一、傳統(tǒng)文化在幼兒教學中的意義

1.保護傳承傳統(tǒng)文化

隨著時代的快速發(fā)展，我國的傳統(tǒng)文化面臨著非常大的沖擊，開始漸漸失去原來的關(guān)注度。而傳統(tǒng)文化對幼兒的成長和發(fā)展都有著非常重要的作用和深遠的影響。對幼兒進行傳統(tǒng)文化培養(yǎng)有助于提高學生的民族自信心，建立良好的社會道德意識，有助于幼兒形成良好的社會觀念。因此現(xiàn)階段應該注重對傳統(tǒng)文化的宣傳。像現(xiàn)在很多人開始注重“洋文化”，開始過“洋節(jié)”，其實這都是因為對傳統(tǒng)文化的宣傳力度的缺失導致的。在幼兒園中就開始滲透傳統(tǒng)文化，能讓孩子從小就受到傳統(tǒng)文化的教育熏陶。

2.豐富幼兒教育資源

豐富的教學資源對幼兒的成長有著非常大的作用，有利于學前兒童的健康發(fā)展。將傳統(tǒng)文化教育融入傳統(tǒng)的教學當中，有助于培養(yǎng)學生健全的人格和良好的習慣。若傳統(tǒng)文化教學內(nèi)容過于簡單，便不能滿足于幼兒的豐富需求。因此，教師應該完善幼兒教育，讓幼兒接觸和學習傳統(tǒng)的文化，形成良好的人格意識，將我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

二、傳統(tǒng)文化在幼兒園教學中融合的策略

1.將民間藝術(shù)融入幼兒教育

幼兒園在教學時應選擇傳統(tǒng)的民間藝術(shù)融入課堂當中，讓學生感受到傳統(tǒng)文化中獨特的形式美、意境美、節(jié)奏美、動態(tài)美等，對我國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)有更多了解。比如可以在日常的教學中開設國畫、書法等傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程。讓幼兒在感受美的同時受到藝術(shù)熏陶，以提高幼兒的審美能力，使幼兒對我國的傳統(tǒng)藝術(shù)感興趣。

2.將古典音樂融入教學

音樂是最沒有距離的溝通方式，它可以影響幼兒的身心的發(fā)展，對幼兒的性格培養(yǎng)也有一定的幫助。幼兒園可以將古典音樂融入學生的日常教學中，教師可以給學生聽一些二胡、琵琶、古箏演奏的音樂，讓學生感受我國傳統(tǒng)音樂的魅力。

3.將傳統(tǒng)節(jié)日融入教學

對于我國的傳統(tǒng)節(jié)日的學習對幼兒也有非常重要的教育意義，像春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，在節(jié)日期間，教師可以組織幼兒進行相關(guān)的節(jié)日文化活動，讓幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日有更多的了解，在歡快的氛圍中感受節(jié)日的意義，從而增強幼兒的文化自信心。良好的節(jié)日氛圍可以豐富幼兒的精神世界，使其汲取更多傳統(tǒng)文化。比如重陽節(jié)是農(nóng)歷的九月初九，大家要登高、賞菊、插茱萸、拜神祭祖，最重要的意義是為了感恩、敬老。

4.將二十四節(jié)氣融入教學

二十四節(jié)氣是中華民族傳統(tǒng)文化中的重要內(nèi)容。它對我國人民的生活勞作有著非常重大的影響，是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。根據(jù)季節(jié)和民俗，我國的人們會進行很多有特色的活動，比如冬至的時候就要吃餃子，清明節(jié)的時候要踏青掃墓，驚蟄的時候可以教幼兒如何驅(qū)蟲等。

總而言之，將傳統(tǒng)文化融入幼兒園教育，對幼兒的發(fā)展有著重要的作用。一個民族的文化就像靈魂、血液一樣重要，是民族自信心的根基。繼承和弘揚我國傳統(tǒng)的文化，是造福國家的偉大工程。幼兒園的傳統(tǒng)文化的教育工作在當前的教育事業(yè)的改革和發(fā)展中，起到了非常重要的作用。

參考文獻：

李雙芳《幼兒園教育活動中有效滲透品德教育的實踐與探究》，《中國教師》2014年第52期。