推進思政改革夯實“三全育人”

堅守為黨育人、為國育才的初心和使命，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求。作為有著158 萬大學(xué)生的高教大省，如何構(gòu)建起全員、全過程、全方位育人的大思政體系，湖北為我們提供了實踐答案。

湖北“三全育人”綜合改革密碼之匙在落實。始終自覺對標(biāo)對表，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人；始終聚焦問題短板，堅持守正創(chuàng)新，上情、內(nèi)情、外情“三情”結(jié)合，找科學(xué)有效路徑，探索解決根本問題的手段方法；始終聚焦落地見效，緊緊把思想政治工作抓在手上，實而又實，嚴而又嚴，推動黨中央關(guān)于高校思想政治工作的決策部署在湖北落地生根見效。

湖北“三全育人”綜合改革圖譜之好在創(chuàng)新。堅持五個主體發(fā)力，明確了黨政統(tǒng)籌為保證、部門協(xié)調(diào)為促進、學(xué)校教育為紐帶、社會教育為環(huán)境、家庭教育為基礎(chǔ)，形成“大思政”育人格局；堅持五個要素聚集，創(chuàng)新推進學(xué)生思政、教師思政、課程思政、學(xué)科思政、環(huán)境思政“五個思政”，系統(tǒng)集成思想政治工作主體、客體、載體和整體，思想政治工作活力澎湃激發(fā)；堅持五個責(zé)任壓實，創(chuàng)設(shè)明責(zé)、確責(zé)、履責(zé)、督責(zé)、問責(zé)“五責(zé)”閉環(huán)落實機制，任務(wù)項目化、定量清單化、考核標(biāo)準(zhǔn)化，推動各地各部門各高校展現(xiàn)新作為新?lián)?dāng)。

湖北“三全育人”綜合改革范式之立在體系。完善工作物理體系，以試點省為契機，著力在體制機制、實施體系、方式方法、考核管理、條件保障上下功夫，逢山開路，遇水架橋，見堵疏浚，總結(jié)經(jīng)驗案例，節(jié)點現(xiàn)場推進，積厚成勢；促進工作化學(xué)反應(yīng)，以抓開頭、抓龍頭、抓鏈條、抓試點、抓宣傳系統(tǒng)推動，以融入、貫穿、圍繞抓關(guān)鍵群體、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵領(lǐng)域，使得思想政治工作各個方面基因式融合融通；注重學(xué)生主體反應(yīng)，利用一切主體、一切契機、一切載體，精準(zhǔn)投放、精細操作、精巧傳播，讓學(xué)生在代入感、參與感、獲得感中，自覺聽黨話、跟黨走，始終熱愛黨熱愛祖國熱愛社會主義熱愛人民熱愛集體。