論應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變

羅香標

摘 ?要：素質(zhì)教育是黨和國家依據(jù)我國基本國情提出的。隨著新時代的到來，應試教育的弊端越來越明顯，既偏離了中國特色社會主義教育事業(yè)發(fā)展的航線，也違背了學生身心發(fā)展的基本規(guī)律。因此應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變即符合中國特色社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，也符合學生身心健康的發(fā)展。本文筆者從“堅持落實黨的教育方針、堅持自身素養(yǎng)全面發(fā)展、堅持教學追求全面重塑”三點出發(fā)，對應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變進行初步的研究與探討。

關(guān)鍵詞：應試教育;素質(zhì)教育;轉(zhuǎn)變

素質(zhì)教育是立足于我國基本國情，立足于新時代發(fā)展要求的現(xiàn)代化教育追求，它是中國特色社會主義教育事業(yè)的基本形態(tài)，其基本特征是教育活動的整體性和學生發(fā)展的多樣性，是教育現(xiàn)代化的指引綱領(lǐng)。因此筆者認為，應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變是具有重要意義的，我們必須堅持落實黨和教育方針，堅持黨對教育事業(yè)的絕對領(lǐng)導，才能使素質(zhì)教育更有時代價值;其次教師必須堅持自身素養(yǎng)的全面發(fā)展，教師要認識到素質(zhì)教育的要求和追求，審視自身的工作效能，積極地進行提升自我;最后教師要重塑教學追求，探索出更加符合全面素質(zhì)教育的教學方式。

一、堅持落實黨的教育方針

堅定不移地走中國特色社會主義教育道路，堅定不移地聽黨指揮、跟黨走是推進應試教走向素質(zhì)教育的根本性舉措。因此我們必須堅持和落實黨的基本教育方針，加強和堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，是辦好教育的根本保障。

應試教育在特定的時期內(nèi)的產(chǎn)物，走進了新時代我們更應該向前看?！芭囵B(yǎng)什么樣的人，怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是素質(zhì)教育最標準的答案，因此我們必須堅持黨的全面領(lǐng)導，回答好這個時代性的任務。新時代的教育改革需要新時代的思維做指導，我們的黨站在新的歷史起點上提出了立德樹人這一根本任務。我們的學校作為中國特色社會主義道路的重要組成部分，就更應自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，落實黨和國家關(guān)于教育事業(yè)的基本要求，積極圍繞中國特色社會主義教育事業(yè)開展相應的改革工作，把黨的各項教育方針依次落實到應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變過程中，堅持和加強黨的領(lǐng)導的組織體系、制度體系、工作機制，形成黨的領(lǐng)導縱向到底、橫向到邊、全面覆蓋的新時代工作格局。

二、堅持自身素養(yǎng)全面發(fā)展

教師作為教育的主體，在應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中扮演著重要角色，教師素質(zhì)教育思想的轉(zhuǎn)變是應試教育走向素質(zhì)教育的基礎(chǔ)條件。因此教師必須堅持自身素養(yǎng)的全面發(fā)展，順應黨和國家關(guān)于教育事業(yè)的基本要求，不斷提升自身能力，確保應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的全面性和科學性。

例如，筆者認為黨和國家提出的建設(shè)“四有好老師”就是應試教育走向素質(zhì)教育的舉措。人民教師肩負著為黨和國家培養(yǎng)優(yōu)秀接班人的重任，教師應積極落實好黨和國家的一切教育部署，堅持從教學實際情況出發(fā)，以黨和國家的教育方針作指導，做好人民滿意，國家放心地教育。面對新時代教育發(fā)展的轉(zhuǎn)型，教師個人能力不僅僅要表現(xiàn)在實際的教學活動中，也更應表現(xiàn)在個人素質(zhì)的全面重塑上，教師要做好一切準備，帶領(lǐng)學生走進新時代。我們要在確立好自身政治站位的基礎(chǔ)上，不斷強化個人素質(zhì)，讓教學更有時代價值。一名好老師能夠影響一代人，因此在應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天我們必須要注重個人能力的發(fā)展，要具有較強的責任感和使命感來面對教學。新時代教師教學的核心是專業(yè)道德，教書須先教做人，這是全面素質(zhì)教育的第一步。

三、堅持教學追求全面重塑

教學追求的全面重塑要重塑課程觀、育人觀、教師觀和管理觀等，要堅持自身教學追求的全面重塑，堅持教書與育人的相互統(tǒng)一，言傳與身教的統(tǒng)一等。堅持教學追求的全面重塑要認識到現(xiàn)代化教育發(fā)展的根本任務與要求，無論是教學追求還是教學管理都應積極面對。學校方面必須要樹立良好的教育管理意識，特別是深入推進課堂教學改革，讓現(xiàn)代化教學追求充盈于各項教育追求中。

落實立德樹人根本任務是提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。一要全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，為每個學生提供適合的教育，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展。二是培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持從小抓起、從學校抓起，真正落實到教材課堂中，落實到文化育人中，落實到實踐活動中，落實到政策制度中。三是遵循教育規(guī)律、教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，著重培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，為黨和人民事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

綜上所述，實現(xiàn)應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變是新時代教育發(fā)展的根本要求，這是基礎(chǔ)教育改革的最根本的問題，是一個社會的系統(tǒng)工程。我們只有堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導、堅持從自身實際出發(fā)、堅持改革的實際行動，才能迎接新的更大的勝利。

參考文獻：

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