甘肅省臨夏回族自治州和政縣第一中學(xué) 鄧承義

受傳統(tǒng)教育理念的影響，初中體育教學(xué)過(guò)程中，大部分教師都是先進(jìn)行講解示范，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師再指出學(xué)生練習(xí)中存在的錯(cuò)誤之處并進(jìn)行改進(jìn)。此種教學(xué)模式中，教師屬于教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生只能夠被動(dòng)地學(xué)習(xí)，大大降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也不利于學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。所以，本文將從四個(gè)方面分析探究在新時(shí)期如何開展初中體育多樣化教學(xué)，并提出具體的教學(xué)方案。

一、應(yīng)用自由教學(xué)方法

教師在開展體育戶外教學(xué)鍛煉時(shí)，要通過(guò)自由學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，提升學(xué)生的課前鍛煉積極性，增強(qiáng)學(xué)生在課前準(zhǔn)備當(dāng)中的動(dòng)力和熱情。如果教師在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中采用傳統(tǒng)性的課堂教學(xué)方法，則很難激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉熱情，所以教師要讓學(xué)生通過(guò)自由運(yùn)動(dòng)來(lái)進(jìn)行分組性的對(duì)抗練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生在體育活動(dòng)當(dāng)中的學(xué)習(xí)動(dòng)力。自由運(yùn)動(dòng)的教學(xué)方法，有利于學(xué)生充分發(fā)揮自身的體育鍛煉特長(zhǎng)，提高學(xué)生在體育鍛煉當(dāng)中的自主性，使其根據(jù)自己的愛好進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。此類教學(xué)方式不僅能夠完善學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)觀念和體育鍛煉熱情，還能夠促使學(xué)生在體育鍛煉當(dāng)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升個(gè)人身體素質(zhì)。教師通過(guò)創(chuàng)新性的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)和個(gè)人學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行自由性的教學(xué)引導(dǎo)。

二、應(yīng)用游戲教學(xué)方法

由于游戲教學(xué)法是教師在教學(xué)當(dāng)中廣泛應(yīng)用的教學(xué)方式，通過(guò)利用學(xué)生感興趣的游戲，結(jié)合體育教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行教育教學(xué)的引導(dǎo)，受到了學(xué)生以及教師的廣泛關(guān)注。教師在游戲教學(xué)開展之前，要針對(duì)學(xué)生的個(gè)人身心素質(zhì)以及興趣愛好，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的體育游戲教學(xué)項(xiàng)目，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。如果教師在課堂教學(xué)當(dāng)中盲目地采用各類游戲進(jìn)行教育引導(dǎo)，學(xué)生則很難在游戲過(guò)程當(dāng)中了解體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒有目標(biāo)感，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維意識(shí)得不到充足的提升。教師在初中體育教學(xué)當(dāng)中，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)游戲，能夠大幅度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)會(huì)感到此項(xiàng)目過(guò)于枯燥乏味，教師就可以利用小組競(jìng)技以及帶球跑的游戲進(jìn)行教學(xué)的改造，使學(xué)生能夠在游戲當(dāng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂(lè)趣，逐步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師也可以將游戲與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的結(jié)合，讓學(xué)生在游戲當(dāng)中娛樂(lè)和提升，逐步增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉熱情。學(xué)生能夠在游戲當(dāng)中形成良好的學(xué)習(xí)思路，逐步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)理念。

三、應(yīng)用多媒體教學(xué)方法

當(dāng)前，多媒體教學(xué)技術(shù)被廣泛地應(yīng)用到教學(xué)中并受到教師的好評(píng)，體育教師要充分重視利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)思路的拓展，將聲音、圖像、視頻等生動(dòng)形象的教學(xué)畫面直觀地展現(xiàn)給學(xué)生，幫助學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和探究當(dāng)中樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)意識(shí)，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還能夠加深學(xué)生對(duì)于體育項(xiàng)目的記憶能力和學(xué)習(xí)欲望。教師在教學(xué)晦澀難懂的體育教學(xué)理論和體育鍛煉技巧時(shí)，可以通過(guò)多媒體教學(xué)技術(shù)將其直觀地演繹出來(lái)，通過(guò)視頻的播放和引導(dǎo)，幫助學(xué)生對(duì)視頻畫面進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí)和思考，有助于提升學(xué)生的體育鍛煉積極性。

四、應(yīng)用案例教學(xué)方法

初中體育教師要根據(jù)初中生的身心素質(zhì)進(jìn)行教學(xué)的創(chuàng)新，在課堂當(dāng)中運(yùn)用案例教學(xué)，能夠有效地幫助學(xué)生理解復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技巧和理論知識(shí)，從而達(dá)到高效的教學(xué)效果。教師在進(jìn)行案例教學(xué)創(chuàng)新時(shí)，要分析案例與教學(xué)內(nèi)容的契合程度，并選出最佳的案例進(jìn)行教育教學(xué)的滲透和創(chuàng)新。教師通過(guò)在案例教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用簡(jiǎn)潔明了的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)思路，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)和思考當(dāng)中理解體育鍛煉的技巧和知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的積極性，逐步拓展學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。教師耐心的指導(dǎo)和幫助，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著良好的引導(dǎo)作用。

五、結(jié)語(yǔ)

結(jié)合上述內(nèi)容，我們能夠總結(jié)得出，初中體育屬于重要實(shí)踐類課程，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及身體素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與生活。