文/黃曼華（廣東省立中山圖書館）

圖畫書之名源于英文，人們習(xí)慣稱之為“繪本”，此說法源自日本，兩者的意思相同。繪本是以年幼孩子為讀者對(duì)象的書，通過一系列的圖畫，結(jié)合較少的文字或者完全沒有文字，來向孩子講述故事。日本圖畫書出版家松居直先生提供的一對(duì)公式頗受中國(guó)讀者歡迎：文+畫=有插圖的書，文*畫=繪本，這種描述重點(diǎn)突出了文圖相融在繪本中所產(chǎn)生的神奇效果。繪本已經(jīng)成為了兒童閱讀不可或缺的讀物，目前中國(guó)原創(chuàng)繪本的發(fā)展還處于上升階段，經(jīng)過多年努力，我國(guó)的兒童繪本題材也在積極拓展，發(fā)展中國(guó)原創(chuàng)繪本，可以讓我們的孩子深入了解本國(guó)文化，同時(shí)也能夠使其他國(guó)家的兒童了解中華文化。

一、中國(guó)原創(chuàng)繪本發(fā)展的現(xiàn)狀

17世紀(jì)，繪本在歐洲興起，1930年傳入美國(guó)，開始了繪本發(fā)展的黃金時(shí)代。1950年在逐漸風(fēng)靡日本，而繪本在中國(guó)的發(fā)展歷史大約有100年左右，分三個(gè)階段：一是清末民初時(shí)期，《兒童世界》曾刊載了“圖畫故事”欄目，以圖畫形式來向兒童講述故事，此階段可視為中國(guó)繪本的萌芽時(shí)期；二是20世紀(jì)五六十年代，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的連環(huán)畫，比如《三毛流浪記》《三毛從軍記》等作品，多以國(guó)畫水墨或版刻等形式為主，這些作品取材于歷史事件、神話傳說或者日常生活，以漫畫的形式記錄和表達(dá)情感；三是改革開放后一批文人創(chuàng)作了《神筆馬良》《老鼠嫁女》等圖文結(jié)合的作品。一直到2005年，中國(guó)原創(chuàng)繪本作家熊亮創(chuàng)作了《京劇貓》，2006年周翔創(chuàng)作了《一園青菜成了精》等一系列繪本，才真正標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代原創(chuàng)繪本時(shí)代的到來。

過去二十年里，繪本在中國(guó)的發(fā)展態(tài)勢(shì)呈直線上升，但國(guó)內(nèi)的暢銷繪本多以引進(jìn)為主，引進(jìn)繪本的市場(chǎng)覆蓋率與中國(guó)原創(chuàng)繪本的市場(chǎng)覆蓋率差距甚大。近年來，中國(guó)原創(chuàng)繪本的數(shù)量急劇增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的繪本創(chuàng)作者，比如熊亮、蔡皋、九兒、保冬妮、鄧正祺、王笑笑、于大武、李卓穎等人，也有一些知名兒童文學(xué)作家與插畫家聯(lián)袂參與繪本創(chuàng)作，提升了原創(chuàng)繪本的影響力。此外，中國(guó)的童書出版社近年也助力策劃和研發(fā)原創(chuàng)繪本，中國(guó)原創(chuàng)繪本正急速向前發(fā)展。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。中國(guó)原創(chuàng)繪本在不斷發(fā)展的同時(shí)，也面臨著困境，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是圖文比重的失衡。繪本的圖畫并非文字的附屬品，繪本的圖和文應(yīng)該是相輔相成的關(guān)系，以兒童的角度來看，圖畫應(yīng)該是繪本的重點(diǎn)。然而國(guó)內(nèi)不少原創(chuàng)繪本作品的文字占幅過多，缺乏對(duì)書中細(xì)節(jié)的觀察引導(dǎo)，難以激發(fā)兒童的閱讀興趣。

二是藝術(shù)形式和內(nèi)容題材缺少創(chuàng)新。雖然中國(guó)原創(chuàng)繪本數(shù)量正在迅速增長(zhǎng)，但真正能吸引讀者眼球的并不多，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)，多數(shù)原創(chuàng)繪本的藝術(shù)風(fēng)格大同小異，雖有華麗的裝幀和畫風(fēng)，但單調(diào)的藝術(shù)形式容易使人產(chǎn)生審美疲勞。此外，繪本內(nèi)容作為靈魂核心，取材如果一直局限于重復(fù)講述的故事，跳不出固定的條框，沒有將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)生活連接起來，這將讓讀者產(chǎn)生厭倦心理。

三是以成人視角敘事說教。繪本的主要閱讀對(duì)象是兒童，但國(guó)內(nèi)一些原創(chuàng)繪本題材以成人的視角構(gòu)造故事，缺乏童真童趣，脫離了兒童的認(rèn)知和審美，未能與孩子的需求達(dá)成一致，因此容易被讀者遺忘和淘汰。

二、中國(guó)原創(chuàng)繪本的魅力

現(xiàn)有的中國(guó)原創(chuàng)繪本作品質(zhì)量雖然良莠不齊，但優(yōu)秀的作品在原創(chuàng)繪本中獨(dú)樹一幟，彰顯了其獨(dú)特的藝術(shù)和文化魅力，主要表現(xiàn)在這些方面：立足經(jīng)典和現(xiàn)實(shí)，用作品來講中國(guó)傳統(tǒng)和中國(guó)精神；尊重兒童本位，以兒童視角描畫和敘事；具有國(guó)際化視野，突破民族界限，連通世界兒童的文化需求。以下是部分中國(guó)原創(chuàng)繪本作者的優(yōu)秀作品推薦：

熊亮，是中國(guó)原創(chuàng)繪本的領(lǐng)跑者，創(chuàng)作了《小年獸》《灶王爺》《中國(guó)童謠》《熊亮·中國(guó)繪本》等系列作品，他的繪本立足于中國(guó)傳統(tǒng)文化，在畫面構(gòu)造上注重墨色和線條，繪本形象充滿童稚，能夠輕易被孩子所理解和接受，在海外也同樣深受歡迎。他創(chuàng)作繪畫的《和風(fēng)一起散步》獲得2017陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)年度圖書(繪本)獎(jiǎng)。曾入圍2018年度國(guó)際安徒生獎(jiǎng)插畫獎(jiǎng)。

蔡皋：“我的根在民間”。蔡皋是著名繪本畫家，著有《曬龍袍的六月六》《百鳥羽衣》《寶兒》《桃花源的故事》等作品。她真正將中國(guó)民間文化藝術(shù)融入創(chuàng)作當(dāng)中，在她的作品中，《曬龍袍的六月六》是寫的是一個(gè)民族故事，展示的是正義與邪惡、個(gè)體與強(qiáng)權(quán)的較量；《百鳥羽衣》則講述了一個(gè)關(guān)于愛情、公義、智慧的故事；《桃花源的故事》表現(xiàn)了中國(guó)最美的一種人文理想，契合了人們本性中對(duì)自由的追求和向往。此外，蔡皋還以傳統(tǒng)文化故事為原型，用創(chuàng)新的筆觸地為孩子們描繪了《孟姜女哭長(zhǎng)城》《花木蘭》等經(jīng)典故事，為老故事注入了全新的生命力。

于大武，國(guó)際知名畫家、中國(guó)國(guó)畫大師、中國(guó)繪本作家，他創(chuàng)作的繪本《一條大河》以黃河為主題，用充滿好奇的兒童視角、濃墨重彩的繪畫技術(shù)以及豐富嚴(yán)謹(jǐn)?shù)狞S河知識(shí)，以“大格局”的形式為兒童展現(xiàn)了黃河的磅礴和壯觀，也體現(xiàn)了中華民族的歷史厚重感。除此之外，于大武創(chuàng)作的《北京·中軸線上的城市》《龍的高蹺》《北京的春節(jié)》等繪本都同樣具有濃郁的中國(guó)味，促進(jìn)了小讀者對(duì)中國(guó)文化傳統(tǒng)強(qiáng)烈的認(rèn)同感。

周翔的《荷花鎮(zhèn)的早市》獲得了豐子愷兒童圖畫書獎(jiǎng)“優(yōu)秀兒童圖畫書獎(jiǎng)”，此繪本極具中國(guó)風(fēng)格，文字簡(jiǎn)短溫暖、畫面場(chǎng)景豐富熱鬧，讓人仿佛置身于江南水鄉(xiāng)，一個(gè)熱鬧的早市，濃縮了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗人情，這不僅是作者筆下的小鎮(zhèn)生活，也是多數(shù)中國(guó)人的生活印記。此外，作者還著有《耗子大爺在家嗎？》《上廁所》等深受小讀者喜愛的繪本，以北方童謠、衛(wèi)生科普等新穎的形式為孩子們講述有趣的故事。

目前中國(guó)原創(chuàng)繪本通常以民間故事、傳統(tǒng)風(fēng)俗、節(jié)氣民風(fēng)等中國(guó)元素為藍(lán)本，藝術(shù)畫風(fēng)呈現(xiàn)了濃厚的中國(guó)風(fēng)格，故事內(nèi)容也滲透著中國(guó)悠久的歷史文化氣息。另外，中國(guó)原創(chuàng)繪本作家還積極探索傳統(tǒng)經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)生活的平衡點(diǎn)，創(chuàng)作出許多“接地氣”的繪本作品，例如新銳圖畫書創(chuàng)作者李卓穎，創(chuàng)作的《公主怎么挖鼻屎》獲得了第二屆“信誼圖畫書獎(jiǎng)”圖畫書創(chuàng)作獎(jiǎng)入圍獎(jiǎng)，此后又創(chuàng)作了《溜達(dá)雞》《兩個(gè)小妖精抓住一個(gè)老和尚》《今天我是一粒黃豆》等奇趣幽默的兒童讀物，她的作品貼近小讀者的日常生活，將傳統(tǒng)元素輕輕融入有趣的故事當(dāng)中，萌趣的故事角色深入童心，讓人閱讀起來倍感親切和溫暖。

三、中國(guó)原創(chuàng)繪本的發(fā)展前景——打造中國(guó)品牌繪本

原創(chuàng)崛起，也是文化自信的崛起。中國(guó)原創(chuàng)繪本正處于發(fā)展的上升期，需要明確未來道路的方向和策略：

其次是首先是堅(jiān)持兒童本位，樹立正確的兒童觀。優(yōu)質(zhì)的繪本應(yīng)該是符合孩子的心理需求，尊重孩子的天性，能夠培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。此外還要明確劃分目標(biāo)讀者的年齡，為不同階段的小讀者提供符合認(rèn)知能力的作品。題材要多元化。中華民族上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，經(jīng)典故事和傳統(tǒng)人文民俗多不勝數(shù)，創(chuàng)作者可選擇不同的形式和風(fēng)格去呈現(xiàn)中國(guó)元素，比如不同地區(qū)的民歌、童謠等語言可以作為展現(xiàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗的標(biāo)簽，同時(shí)也可以挖掘科普、地理、音樂等不同種類，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的形式。此外，捕捉生活中的時(shí)事動(dòng)態(tài)、普通日常和真實(shí)情感也是反映民族文化的方式之一。比如，自新冠肺炎疫情以來，《童心戰(zhàn)“疫”·大眼睛暖心繪本》以抗疫下的國(guó)情和民情為背景，借助優(yōu)質(zhì)的繪本故事展現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的精神面貌。大力培養(yǎng)繪本創(chuàng)作人才，加大力度宣傳和推廣中國(guó)原創(chuàng)繪本。在人才培養(yǎng)方面，國(guó)內(nèi)的美術(shù)類院?？砷_設(shè)繪本專業(yè)，為繪本創(chuàng)作行業(yè)輸送創(chuàng)作型人才。而國(guó)內(nèi)的童書出版社也要加大中國(guó)原創(chuàng)繪本的出版推廣力度，讓更多的少年兒童能夠讀到優(yōu)秀的原創(chuàng)繪本，這對(duì)從小培養(yǎng)愛國(guó)情懷和民族自豪感至關(guān)重要。比如《遠(yuǎn)去的馬蹄聲》《紅軍柳》《大郭小郭行軍鍋》《爸爸的木船》等系列繪本作為小讀者了解長(zhǎng)征歷史的重要讀本，值得大力宣傳和再版。

中國(guó)原創(chuàng)繪本發(fā)展的前景可觀，但目前市場(chǎng)上的原創(chuàng)繪本質(zhì)量參差不齊，因此，在積極借鑒國(guó)外優(yōu)秀作品的同時(shí)，大力培養(yǎng)兒童繪本創(chuàng)作人才是重中之重，只有立足于民族根基以及兒童視角，提高個(gè)人文化素養(yǎng)，才能為少兒讀者創(chuàng)作出優(yōu)秀和有品位的作品，才能讓中國(guó)品牌繪本走向世界。