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      淺談高職輔導(dǎo)員學(xué)生思想政治教育方法藝術(shù)性

      2020-12-21 13:41:11楊瑞杰秦淑蕊
      視界觀·下半月 2020年9期
      關(guān)鍵詞:高職教育思想政治教育輔導(dǎo)員

      楊瑞杰 秦淑蕊

      摘要:輔導(dǎo)員提高學(xué)生思想教育水平,有助于幫助學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),能夠助力學(xué)生們做好未來(lái)的規(guī)劃,提高其綜合能力。高職院校輔導(dǎo)員們?cè)鰪?qiáng)培育學(xué)生思想教育水平,需要綜合運(yùn)用各種策略,提出針對(duì)性的教育策略。本文旨在對(duì)高職院校輔導(dǎo)員思想教育水平工作能力提升的策略進(jìn)行研究,試圖為高職院校輔導(dǎo)員思想教育工作水平提升貢獻(xiàn)綿薄之力。

      關(guān)鍵詞:高職教育;輔導(dǎo)員;思想政治教育;教學(xué)方法;教學(xué)藝術(shù)性

      高職院校輔導(dǎo)員需要提高自身的教育能力,與學(xué)生做朋友,站在學(xué)生的角度,加強(qiáng)學(xué)生思想教育的教育。學(xué)生思想教育能力是學(xué)生創(chuàng)新能力的體現(xiàn),在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,具有創(chuàng)新能力的綜合性人才,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命力。高職院校輔導(dǎo)員需要挖掘有潛力的學(xué)生,幫助他們的思想教育,提高學(xué)生的思想教育意識(shí)

      一、輔導(dǎo)員提高工作積極性是基本內(nèi)容

      高職院校輔導(dǎo)員需要提高工作的積極性,促進(jìn)學(xué)生的思想教育水平,因?yàn)槟壳霸S多高職院校輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生思想教育意識(shí)培養(yǎng)的重視程度不足,導(dǎo)致學(xué)生普遍缺少思想教育意識(shí)。高職院校輔導(dǎo)員需要提高對(duì)于思想教育工作的重視,增加工作的積極性。

      例如,高職院校輔導(dǎo)員可以從學(xué)院教育入手,在學(xué)院進(jìn)行“學(xué)院大會(huì)”或是在學(xué)院的班級(jí)中進(jìn)行“班會(huì)”時(shí),可以通過(guò)播放視頻、ppt宣講等方式,宣傳思想教育活動(dòng),目前,短視頻是流行的娛樂(lè)手段,短視頻擁有時(shí)間短,但是表達(dá)效率高的特點(diǎn)。15秒的短視頻可以讓高職院校輔導(dǎo)員以學(xué)生們熟悉的表達(dá)方式傳授思想教育的知識(shí)以及政策內(nèi)容。高職院校輔導(dǎo)員也可以錄制短視頻,或是錄制具有情景的短視頻,讓學(xué)生通過(guò)短視頻,了解思想教育政策。

      綜上所述,高職輔導(dǎo)員學(xué)生思想政治教育方法藝術(shù)性,輔導(dǎo)員提高工作積極性是基本內(nèi)容。

      二、與學(xué)生做到有效的溝通是關(guān)鍵環(huán)節(jié)

      高職院校輔導(dǎo)員需要與學(xué)生有效地溝通。與學(xué)生有效地溝通能夠引領(lǐng)學(xué)生思想,輔導(dǎo)員主要工作有目標(biāo)就是服務(wù)于學(xué)生的生活,做好學(xué)生的生活安排以及生活管理,有效地幫助其高職院校的學(xué)習(xí)。高職院校輔導(dǎo)員需要與學(xué)生做到有效的、及時(shí)的溝通,積極運(yùn)用現(xiàn)代化的溝通方法進(jìn)行非正式溝通,以及正式溝通,完善溝通模式,與學(xué)生及時(shí)交流。在交流之時(shí),遵循學(xué)生的思想自主性,激發(fā)其思考,幫助其養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用思考能力,理性的解決生活中的常見(jiàn)問(wèn)題,這樣有利于學(xué)生思想道德建設(shè)。輔導(dǎo)員需要在與學(xué)生溝通之時(shí),為學(xué)生樹(shù)立榜樣,引導(dǎo)其更好的成長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,創(chuàng)造和諧的輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系,提升學(xué)生的思想道德水平,有效地幫助新時(shí)代下綜合性人才的培養(yǎng),為社會(huì)的發(fā)展注入源源不斷的生命力。

      例如,輔導(dǎo)員在與學(xué)生溝通之時(shí),可以運(yùn)用到微信群、QQ群、釘釘群等一系列現(xiàn)代化的溝通手段,也可以以宿舍為單位與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流與溝通,在學(xué)生面臨困難之時(shí),及時(shí)地幫助學(xué)生解決情緒上的困惑,更好地幫助其學(xué)習(xí)以及高職院校生活??梢约皶r(shí)關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài),以及思想狀態(tài),從他人角度以及與學(xué)生面對(duì)面溝通兩個(gè)角度。

      綜上所述,高職輔導(dǎo)員學(xué)生思想政治教育方法藝術(shù)性,與學(xué)生做到有效的溝通是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

      三、幫助學(xué)生找尋自我是重要保障

      高職院校的教育屬于高等教育,為學(xué)生的自主發(fā)展提供了廣闊的空間,而新時(shí)代高職院校輔導(dǎo)員則需要引導(dǎo)學(xué)生找尋自我樹(shù)立自我意識(shí),幫助其更好地成長(zhǎng),培養(yǎng)其獨(dú)立性,促進(jìn)其成熟發(fā)展,使其更加能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐,跟進(jìn)社會(huì)發(fā)展的潮流,能夠在社會(huì)中找到自己的一席之地,增強(qiáng)其生存能力以及生活能力,使其更好的成長(zhǎng)與生活。

      例如,高職院校輔導(dǎo)員需要以專業(yè)為出發(fā)點(diǎn),樹(shù)立學(xué)生的職業(yè)自信心以及職業(yè)歸屬感,從而在不斷地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì),提升學(xué)生的綜合內(nèi)涵,引導(dǎo)學(xué)生思想教育,以未來(lái)職業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生的綜合化發(fā)展。

      綜上所述,高職輔導(dǎo)員學(xué)生思想政治教育方法藝術(shù)性,輔導(dǎo)員幫助學(xué)生找尋自我是重要保障。

      四、培養(yǎng)其責(zé)任心是基本內(nèi)容

      擁有責(zé)任心指的是對(duì)個(gè)人、對(duì)他人以及對(duì)集體的負(fù)責(zé)任的態(tài)度,能夠自覺(jué)地遵守社會(huì)規(guī)則,履行相應(yīng)的義務(wù)、承擔(dān)一定的責(zé)任,這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分必要的。輔導(dǎo)員可以為學(xué)生們樹(shù)立榜樣,擁有十分的責(zé)任心,有利于輔導(dǎo)員工作的展開(kāi),增強(qiáng)學(xué)生道德水平,更加有利于高職院校在新時(shí)代環(huán)境下的教育生命力。責(zé)任心與愛(ài)心是緊密相聯(lián)的,高職院校輔導(dǎo)員擁有責(zé)任心這意味著對(duì)學(xué)生擁有足夠的關(guān)照度,能夠善待學(xué)生,有效地幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活,輔導(dǎo)員需要引導(dǎo)學(xué)生的思想道德培養(yǎng),從而提升學(xué)生的思想道德水平。

      例如,輔導(dǎo)員可以及時(shí)定期的與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流,表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)照與愛(ài)護(hù),高校輔導(dǎo)員在與學(xué)生交流之時(shí),擁有責(zé)任心有愛(ài)心則會(huì)使學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生信任感。學(xué)生也會(huì)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員的優(yōu)秀品質(zhì),從而能夠完善自我。

      綜上所述,高職輔導(dǎo)員學(xué)生思想政治教育方法藝術(shù)性,培養(yǎng)其責(zé)任心是基本內(nèi)容。

      五、結(jié)論

      本文從四點(diǎn)為高職院校輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生思想道德水平提出了建議,輔導(dǎo)員還需要根據(jù)學(xué)生的具體化特點(diǎn),提出具有針對(duì)性的教學(xué)方案以及教學(xué)建議,提升學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí),保證學(xué)生思想道德水平建設(shè),提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及綜合能力。促進(jìn)高職院校輔導(dǎo)員學(xué)生思想政治建設(shè)工作的成熟化發(fā)展,相關(guān)研究工作者一直在路上。

      參考文獻(xiàn):

      [1]周玲.高職輔導(dǎo)員思想政治教育工作創(chuàng)新的若干思考[J].現(xiàn)代交際,2020,(7):122-123.

      [2]鄧蘭蘭.“高職輔導(dǎo)員思想政治教育能力及提升途徑.”科教導(dǎo)刊11(2019):92-93.

      [3]李肇欣.高職輔導(dǎo)員思想政治教育工作系統(tǒng)建構(gòu)[J].名家名作,2019,(8):124.

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