萬小翔

（江西科技學(xué)院，江西 南昌 330098）

隨著大學(xué)生籃球聯(lián)賽舉辦的如火如荼，很多高校也開始關(guān)注到籃球隊(duì)建設(shè)當(dāng)中，尤其是清華大學(xué)、南京大學(xué)以及蘇州大學(xué)等，經(jīng)過長期有效的建設(shè)，球隊(duì)也在聯(lián)賽中取得優(yōu)異成績，對(duì)于高校的知名度、影響力的提升具有顯著效果。由于籃球隊(duì)建設(shè)有著較強(qiáng)的專業(yè)性，并涉及到球隊(duì)管理、教練素質(zhì)、球員能力以及管理經(jīng)費(fèi)等方面，需要各大高校從基礎(chǔ)做起，將各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，通過科學(xué)選材、專業(yè)訓(xùn)練以及人才培養(yǎng)等方式，提高院?；@球隊(duì)的水平。

1 大學(xué)生籃球隊(duì)建設(shè)問題

1.1 球隊(duì)管理體系有待完善

目前，很多高校缺乏對(duì)籃球隊(duì)建設(shè)的專業(yè)管理。一方面是人才選拔機(jī)制不夠?qū)I(yè)，通常都是將選拔對(duì)象的身高、速度作為考察重點(diǎn)，忽視了選拔對(duì)象的籃球基本功、戰(zhàn)術(shù)理解力以及配合能力等諸多因素，盡管有些球員個(gè)人能力雖然較為突出，但是很難融入球隊(duì)整體配合當(dāng)中；另一方面則是球隊(duì)日常管理不夠?qū)I(yè)，沒有規(guī)范相關(guān)的紀(jì)律要求，也沒有將籃球運(yùn)動(dòng)的課程安排以及訓(xùn)練安排進(jìn)行有效協(xié)調(diào)，經(jīng)常出現(xiàn)球員上課時(shí)間與訓(xùn)練時(shí)間相沖突的情況，如果學(xué)生逃課參加訓(xùn)練就會(huì)影響到自己學(xué)分成績，很難真正培養(yǎng)出專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員。

1.2 球隊(duì)訓(xùn)練方式不夠?qū)I(yè)

目前，有些高校的訓(xùn)練方式不夠?qū)I(yè)，通常就是把籃球運(yùn)動(dòng)員召集到球館，進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練，如跑步、投籃等基礎(chǔ)性訓(xùn)練，再根據(jù)固定的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行演練，整個(gè)訓(xùn)練過程較為單一，缺乏個(gè)性化訓(xùn)練，不利于挖掘籃球運(yùn)動(dòng)的個(gè)人能力。真正的籃球訓(xùn)練涉及到較多方面，不僅包括球員的身體素質(zhì)的訓(xùn)練，還包括球員技術(shù)以及戰(zhàn)術(shù)理解能力，并且每項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容都有較多細(xì)節(jié)，需要教練人員開展專業(yè)化訓(xùn)練，才能提高籃球訓(xùn)練效果。歸根結(jié)底，主要在于教練人員專業(yè)能力不足，導(dǎo)致訓(xùn)練方式較為落后，不利于提高籃球運(yùn)動(dòng)員的水平。

1.3 球隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)十分有限

目前，很多高校對(duì)于籃球隊(duì)建設(shè)不夠重視，沒有將足夠的經(jīng)費(fèi)投入到籃球隊(duì)建設(shè)當(dāng)中。長此以往，就會(huì)影響到籃球隊(duì)發(fā)展。例如，很多高校因經(jīng)費(fèi)不足缺乏專業(yè)的室內(nèi)籃球館，并且欠缺專業(yè)的訓(xùn)練設(shè)施，不利于籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。還有高校因經(jīng)費(fèi)不足缺乏籃球比賽獎(jiǎng)金激勵(lì)措施，會(huì)降低籃球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性以及比賽積極性，并且在醫(yī)療、飲食以及后勤方面的經(jīng)費(fèi)投入較少，不利于籃球運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)的培養(yǎng)。

2 大學(xué)生籃球隊(duì)建設(shè)對(duì)策

2.1 完善人才選拔機(jī)制

球隊(duì)建設(shè)的核心在于人才的選拔，只有選取合適的籃球人才，才能夠?yàn)榛@球隊(duì)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。為此，高校應(yīng)完善選才機(jī)制，由教練人員結(jié)合自身指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及籃球理念對(duì)選拔人員進(jìn)行全面深入的考察，制定初試、復(fù)試以及終試的選拔體系，圍繞著選拔人員的籃球基本功、訓(xùn)練態(tài)度、閱讀比賽能力、心理素質(zhì)、配合能力以及身體素質(zhì)等多方面進(jìn)行分析，最終確定適合的籃球校隊(duì)人才。例如，教練人員可從大一至大四的學(xué)生進(jìn)行大范圍人才選拔，在初試階段主要考察選拔對(duì)象的身體素質(zhì)以及籃球基本功，盡量選擇能夠適應(yīng)比賽強(qiáng)度并具有一定籃球基礎(chǔ)的人員；在復(fù)試階段主要考察選拔對(duì)象的比賽閱讀能力、配合能力以及訓(xùn)練態(tài)度，盡量選擇有拼勁、懂得配合、戰(zhàn)術(shù)理解能力強(qiáng)的人員；在最終的選拔階段中，主要考察選拔對(duì)象的心理素質(zhì)以及臨產(chǎn)發(fā)揮能力，在確?；@球技術(shù)、身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)的前提下選擇比賽中能夠發(fā)揮全部實(shí)力的人員。在整個(gè)選拔過程中，教練人員應(yīng)不斷對(duì)選拔對(duì)象進(jìn)行體能測試，了解選拔對(duì)象各個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)，并通過一些友誼賽來評(píng)估選拔對(duì)象的實(shí)際比賽能力以及運(yùn)動(dòng)精神，再結(jié)合選拔對(duì)象的個(gè)人特點(diǎn)為其制定相應(yīng)位置以及戰(zhàn)術(shù)策略，使選拔對(duì)象能夠在大學(xué)生籃球比賽中發(fā)揮出最大能力。

2.2 加強(qiáng)球隊(duì)日常管理

球隊(duì)建設(shè)的難點(diǎn)在于球隊(duì)的管理，只有加強(qiáng)球隊(duì)的管理質(zhì)量，才能為后面的籃球比賽提供保障。為此，高校應(yīng)完善籃球隊(duì)管理體系，制定嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范日常管理標(biāo)準(zhǔn)，制定日常訓(xùn)練計(jì)劃。例如，蘇州大學(xué)籃球隊(duì)已經(jīng)由學(xué)校專門的管理部門負(fù)責(zé)進(jìn)行管理，明確規(guī)定“集體利益為先，個(gè)人利益為后”的紀(jì)律，并要求籃球運(yùn)動(dòng)員不論在訓(xùn)練中還是比賽中都應(yīng)拿出自己的態(tài)度，必須具有拼搏精神以及永不放棄的信念。同時(shí)，鼓勵(lì)場上的籃球運(yùn)動(dòng)員多說話，禁止打“啞巴球”，并且相互之間要積極主動(dòng)去交流自身的籃球心得，及時(shí)指出隊(duì)友的跑位問題，不斷彌補(bǔ)自身的籃球劣勢，甚至嚴(yán)格規(guī)定了每個(gè)月的訓(xùn)練次數(shù)、訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練時(shí)間以及訓(xùn)練形式，并要求籃球運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)格服從教練人員的指導(dǎo)以及安排，對(duì)于不聽從教練人員安排的運(yùn)動(dòng)員，進(jìn)行停訓(xùn)處理，性質(zhì)惡劣者直接開除。此外，把籃球隊(duì)成績與學(xué)生大學(xué)考核進(jìn)行聯(lián)系，將籃球成績作為學(xué)分的考核內(nèi)容，鼓勵(lì)籃球運(yùn)動(dòng)員在比賽中發(fā)揮自身能力，爭取獲得更多的學(xué)分，并設(shè)立有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，包括最佳拼搏獎(jiǎng)、最佳進(jìn)步獎(jiǎng)、最佳球員獎(jiǎng)、最佳精神獎(jiǎng)等事項(xiàng)，以此獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，再構(gòu)建一個(gè)集訓(xùn)制度，合理分配籃球運(yùn)動(dòng)員上課時(shí)間以及訓(xùn)練時(shí)間，避免兩者時(shí)間發(fā)生沖突。最后，成立一個(gè)獨(dú)立的監(jiān)督小組以及后勤小組，監(jiān)督小組主要負(fù)責(zé)檢查球隊(duì)各項(xiàng)事務(wù)是否做到位，后勤小組主要負(fù)責(zé)處理球隊(duì)后勤問題，使籃球運(yùn)動(dòng)員全身心投入到訓(xùn)練及比賽中。

2.3 培養(yǎng)教練綜合能力

球隊(duì)建設(shè)的重點(diǎn)在于教練人員的培養(yǎng)，由于大學(xué)生并不具備豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)以及籃球戰(zhàn)術(shù)理念，只能由教練人員對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行培養(yǎng)，挖掘籃球運(yùn)動(dòng)員的潛力。為此，高校應(yīng)提高教練專業(yè)能力，高度重視籃球教練的培養(yǎng)，確?；@球教練能夠勝任這個(gè)崗位。例如，可將本校優(yōu)秀的籃球教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，定期將教練人員送去專業(yè)的籃球機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，分為專業(yè)培訓(xùn)以及非專業(yè)培訓(xùn)，專業(yè)培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)籃球訓(xùn)練方法、正式比賽規(guī)則、臨場指揮能力以及進(jìn)攻防守戰(zhàn)術(shù)，非專業(yè)培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)管理球員能力、調(diào)節(jié)球員心態(tài)、溝通能力以及抗壓能力，確保教練人員能夠有效解決籃球運(yùn)動(dòng)員的心理問題以及行為習(xí)慣問題，以此培養(yǎng)一批綜合素養(yǎng)較強(qiáng)籃球教練。同時(shí)，還應(yīng)加快高校教練職業(yè)化步伐，將高校教練的角色進(jìn)行轉(zhuǎn)變，使其從原先的籃球教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)的籃球教練，確保教練人員能夠全身心投入到教練崗位中，并發(fā)揮教練人員應(yīng)有的能力。此外，還可對(duì)教練人員設(shè)定獎(jiǎng)懲制度，將本校比賽成績與教練人員的薪酬掛鉤，成績?cè)胶脛t獎(jiǎng)金越高，以此調(diào)動(dòng)教練人員的積極性，引導(dǎo)教練人員自發(fā)主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并不斷將自己的籃球理念進(jìn)行創(chuàng)新，爭取提高本?；@球比賽成績。

2.4 提高球隊(duì)訓(xùn)練質(zhì)量

球隊(duì)建設(shè)的成果在于比賽成績，但要想取得的優(yōu)異的比賽成績，通常取決于訓(xùn)練質(zhì)量。為此，高校應(yīng)加強(qiáng)球隊(duì)訓(xùn)練質(zhì)量，不斷提高籃球運(yùn)動(dòng)員實(shí)戰(zhàn)水平，從而在比賽中發(fā)揮正常實(shí)習(xí)。首先，加強(qiáng)籃球基本功的訓(xùn)練，主要包括運(yùn)球技術(shù)以及腳步移動(dòng)等方面。由于腳步移動(dòng)主要跟運(yùn)動(dòng)員的爆發(fā)力以及協(xié)調(diào)性有關(guān)，可重點(diǎn)加強(qiáng)轉(zhuǎn)身、滑步以及變速跑等內(nèi)容的訓(xùn)練。而運(yùn)球則跟運(yùn)動(dòng)員左右手的球感以及全身平衡性有關(guān)，可重點(diǎn)加強(qiáng)體前變向、胯下運(yùn)球以及變相運(yùn)球等內(nèi)容的訓(xùn)練，指導(dǎo)籃球運(yùn)動(dòng)員不要用眼睛看球，而是在運(yùn)球過程中眼神看向隊(duì)友以及對(duì)手，提高籃球運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)球技術(shù)；其次，加強(qiáng)傳球以及投籃的訓(xùn)練。由于傳球的質(zhì)量直接決定了球隊(duì)進(jìn)攻的水準(zhǔn)，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)員的傳球意識(shí)以及傳球精準(zhǔn)性，幫助其掌握傳球的相關(guān)技巧，如背后傳球、擊地球以及低手傳球等內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)員投籃水準(zhǔn)，保證三分球、兩分球以及罰球的命中率，提高球隊(duì)的進(jìn)攻得分；再次，還應(yīng)加強(qiáng)防守的訓(xùn)練，主要包括區(qū)域聯(lián)防、全場緊逼以及人盯人等內(nèi)容。區(qū)域聯(lián)防主要分為二三聯(lián)防以及三二聯(lián)防，主要運(yùn)用于防守對(duì)方球隊(duì)中個(gè)人能力較強(qiáng)的球員，而全場緊逼主要運(yùn)用于比賽最后時(shí)刻，通過加強(qiáng)防守強(qiáng)度迫使對(duì)方球隊(duì)出現(xiàn)失誤，人盯人則是正常的防守戰(zhàn)術(shù)，保證每個(gè)球員都要防守對(duì)應(yīng)的人；最后，加強(qiáng)籃球戰(zhàn)術(shù)的演練，主要包括擋拆戰(zhàn)術(shù)、三分球戰(zhàn)術(shù)、犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)以及反擊戰(zhàn)術(shù)，根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際水平以及身體素質(zhì)設(shè)計(jì)適宜的戰(zhàn)術(shù)，并分配每個(gè)人的位置，確保每位籃球運(yùn)動(dòng)員能夠在自己擅長的位置發(fā)揮出最大能力。

2.5 增加球隊(duì)使用經(jīng)費(fèi)

球隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)在于經(jīng)費(fèi)情況，要想確保籃球隊(duì)的有序發(fā)展，就應(yīng)保障籃球隊(duì)的使用經(jīng)費(fèi)。為此，高校應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，將經(jīng)費(fèi)合理分配到球隊(duì)建設(shè)的各個(gè)方面，保證球隊(duì)的正常運(yùn)行。首先，將經(jīng)費(fèi)投入到基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)當(dāng)中。有些學(xué)校的籃球場并不多，缺少封閉的專業(yè)籃球館，可將這部分經(jīng)費(fèi)用來打造專業(yè)的籃球場所，并增設(shè)觀眾席，吸引更多的學(xué)生觀看球隊(duì)比賽；其次，購買先進(jìn)的訓(xùn)練器械，使籃球運(yùn)動(dòng)員能夠進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，并增加食物、水果以及飲料等經(jīng)費(fèi)，保障籃球運(yùn)動(dòng)員能夠攝取足夠多的營養(yǎng)，提高籃球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練待遇；再次，還應(yīng)將經(jīng)費(fèi)投入到籃球社團(tuán)的建設(shè)當(dāng)中，定期組織一些籃球活動(dòng)，吸引籃球愛好者以及觀眾參與到其中，并邀請(qǐng)專業(yè)的籃球教練以及籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行表演，提高校園的籃球氛圍。最后，將經(jīng)費(fèi)投入到比賽舉辦當(dāng)中，定期組織一些校內(nèi)外的籃球友誼賽，并增設(shè)相應(yīng)的獎(jiǎng)金，邀請(qǐng)其他院校以及其他地區(qū)的籃球隊(duì)前來比賽，幫助本?；@球運(yùn)動(dòng)員積累比賽經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)籃球運(yùn)動(dòng)員積極為本校贏得更多的榮譽(yù)，不僅有利于球隊(duì)的長期發(fā)展，還能提高本校的影響力。

結(jié)語：

籃球隊(duì)建設(shè)是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)、涉及面較廣的工程，要想真正建立一支優(yōu)秀的籃球隊(duì)，高校應(yīng)完善人才選拔機(jī)制，選取合適的籃球人才，完善籃球隊(duì)管理體系，制定嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范日常管理標(biāo)準(zhǔn)，制定日常訓(xùn)練計(jì)劃，并高度重視籃球教練的培養(yǎng)，確?；@球教練能夠勝任這個(gè)崗位，加強(qiáng)球隊(duì)訓(xùn)練質(zhì)量，不斷提高籃球運(yùn)動(dòng)員實(shí)戰(zhàn)水平，再加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，將經(jīng)費(fèi)合理分配到球隊(duì)建設(shè)的各個(gè)方面，保證球隊(duì)的正常運(yùn)行。只有將籃球?qū)ㄔO(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)做到位，才能真正培養(yǎng)出專業(yè)的籃球隊(duì)伍，在各大比賽中取得優(yōu)異成績。