開展社團(tuán)活動(dòng)培育中職學(xué)生工匠精神管見

摘 要：工匠精神是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng)具有形式多樣、內(nèi)容豐富、實(shí)踐性強(qiáng)的特征，在培育學(xué)生工匠精神方面有著獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。文章從因“生”制宜、因“?！敝埔?，注重校企合作、校地合作、縱深推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)，注重傳承、培育獨(dú)特的社團(tuán)文化等方面，對(duì)如何開展社團(tuán)活動(dòng)，培育中職學(xué)生工匠精神進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生;社團(tuán)活動(dòng);工匠精神;技能型人才

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2020）34-0030-02

很多中職學(xué)生的文化知識(shí)水平不被認(rèn)可，更重要的是他們心理層面存在著“我不行”“我沒用”的想法。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，他們獲得的多是負(fù)面評(píng)價(jià)，這嚴(yán)重影響中職學(xué)生的自我認(rèn)同和價(jià)值肯定，影響他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，中職學(xué)校要發(fā)現(xiàn)并發(fā)展他們的優(yōu)勢(shì)，幫助他們認(rèn)識(shí)自我、肯定自我、建立自信，培育他們的工匠精神，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。文章對(duì)如何開展社團(tuán)活動(dòng)，培育中職學(xué)生工匠精神進(jìn)行探討。

一、工匠精神概述

工匠精神是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)。工匠精神的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。工匠精神是追求卓越的創(chuàng)造精神，是精益求精的品質(zhì)精神。

二、開展社團(tuán)活動(dòng)培育中職學(xué)生工匠精神的策略

中職學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，將學(xué)生社團(tuán)參與率逐步提高到百分之百，以全面落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，培養(yǎng)德技雙馨的優(yōu)秀人才。

1.開展社團(tuán)活動(dòng)要因“生”制宜，因“?！敝埔?/p>

（1）開展社團(tuán)活動(dòng)要因“生”制宜。學(xué)生是社團(tuán)活動(dòng)的主體，社團(tuán)活動(dòng)的落腳點(diǎn)在學(xué)生。要想激發(fā)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，社團(tuán)活動(dòng)的開展就要做到因“生”制宜。筆者所在學(xué)校專業(yè)設(shè)置廣泛，起初學(xué)生因趣而擇，接著因擇而專，最后由專而精。一方面，學(xué)校依據(jù)學(xué)生的個(gè)人愛好，設(shè)置舞蹈、演講、籃球、寫作、繪畫等社團(tuán)，發(fā)掘?qū)W生的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中變得快樂、陽光、自信，大大增強(qiáng)學(xué)生的自我價(jià)值感。另一方面，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的專業(yè)設(shè)置特色社團(tuán)，樹立品牌形象。如筆者所在學(xué)校烹飪專業(yè)的“知味園”社團(tuán)、電子電工專業(yè)的“家電維修”社團(tuán)、汽修專業(yè)的“汽車維修”社團(tuán)，辦得有聲有色，有成果，有影響力。每一次的對(duì)外展示，不僅鍛煉了學(xué)生的專業(yè)技能，還幫助學(xué)生贏得社會(huì)的贊譽(yù)，更可貴的是精益求精的工匠精神在社團(tuán)活動(dòng)中得以培育。學(xué)生沉浸技藝，勇于思考，敢于嘗試，努力創(chuàng)新。在每年市級(jí)、省級(jí)技能大賽與創(chuàng)新大賽中，學(xué)生屢獲大獎(jiǎng)，自我認(rèn)同感與自我價(jià)值感顯著增強(qiáng)。（2）開展社團(tuán)活動(dòng)要因“校”制宜。學(xué)校在社團(tuán)活動(dòng)中起著引領(lǐng)作用，要注重培育具有影響力的特色學(xué)生社團(tuán)，就要充分發(fā)揮學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，因“?！敝埔?。為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展搭建平臺(tái)，讓學(xué)生的特長(zhǎng)在豐富的社團(tuán)活動(dòng)中向高、精、尖的方向發(fā)展，這能讓學(xué)生在這一過程中學(xué)會(huì)專注，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)精益求精，從而逐步培育學(xué)生的工匠精神。

2.注重校企合作、校地合作，縱深推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)

社團(tuán)活動(dòng)具有獨(dú)特的實(shí)踐性，中職學(xué)校應(yīng)多方面創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，讓社團(tuán)活動(dòng)走“校企合作、校地合作”之路，將社團(tuán)活動(dòng)向縱深推進(jìn)。（1）校企合作。一方面，社團(tuán)的設(shè)置、社團(tuán)的活動(dòng)可以對(duì)接企業(yè)的需求，這樣可以獲得企業(yè)多方面的支持。另一方面，校企合作能為社團(tuán)活動(dòng)提供廣闊的天地，使社團(tuán)活動(dòng)具備更多的實(shí)際意義。深層次的校企合作能夠拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)活動(dòng)中逐漸培育規(guī)范、專注、堅(jiān)持、精益求精的工匠精神。（2）校地合作。首先，社團(tuán)活動(dòng)在考慮學(xué)生情況、學(xué)校優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，要充分結(jié)合地方特色。比如，如皋有“花木之鄉(xiāng)”“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”“紅木雕刻之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，正在發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)，打造“氫能小鎮(zhèn)”。因此，社團(tuán)設(shè)置就應(yīng)該對(duì)接這些地方特色產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、朝陽產(chǎn)業(yè)，一方面讓社團(tuán)活動(dòng)走出去，融入到地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展之中，另一方面把地方特色產(chǎn)業(yè)的優(yōu)秀人才請(qǐng)進(jìn)來，言傳身教，讓學(xué)生在實(shí)踐中、在耳濡目染中培育工匠精神。其次，學(xué)生社團(tuán)要積極參與地方的各種活動(dòng)。學(xué)生不只是學(xué)生，也不只是將來的勞動(dòng)者，他們也是社會(huì)的重要組成部分。因此，學(xué)生社團(tuán)應(yīng)積極參加各種社會(huì)活動(dòng)。比如，才藝社團(tuán)可以參與地方的各種文藝活動(dòng)，到敬老院、特殊教育學(xué)校等場(chǎng)所去演出，家電社團(tuán)可以定期到不同社區(qū)開展家電維修活動(dòng)，科學(xué)社團(tuán)可以到社區(qū)進(jìn)行一些科普宣傳，環(huán)保社團(tuán)可以策劃一些低碳生活宣傳活動(dòng)。通過這些社會(huì)活動(dòng)，學(xué)生的專業(yè)技能能夠得到提升，組織溝通能力能夠得到增強(qiáng)，更重要的是學(xué)生的成功感、自信心能夠大大增強(qiáng)，從而不斷推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)向縱深發(fā)展。

3.注重傳承、培育獨(dú)特的社團(tuán)文化

文化是一種精神力量，一旦形成，群體中的成員耳濡目染，都會(huì)深受其影響。因此，中職學(xué)校必須注重社團(tuán)文化的傳承，培育獨(dú)特的社團(tuán)文化，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。（1）社團(tuán)活動(dòng)要有儀式感。第一，新成員加入學(xué)生社團(tuán)要有歡迎儀式，老成員離開社團(tuán)要有歡送儀式。不斷的迎來送往，能使社團(tuán)成員的歸屬感不斷增強(qiáng)。第二，社團(tuán)活動(dòng)要有穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所。有了穩(wěn)定的陣地，成員就有了一個(gè)共同的家，有了一個(gè)共同探討、成長(zhǎng)的地方。組織者要通過對(duì)“家”的文化氛圍的布置，對(duì)社團(tuán)“歷史”的展覽，使社團(tuán)文化潛移默化地融入每個(gè)成員的靈魂。第三，社團(tuán)活動(dòng)要有固定的時(shí)間。時(shí)間是社團(tuán)開展活動(dòng)的重要保障，有了固定的活動(dòng)時(shí)間，才能使成員不斷地在社團(tuán)活動(dòng)中鍛煉自我、提升自我，才能使成員的價(jià)值取向不斷趨同。（2）社團(tuán)活動(dòng)要充分發(fā)揮領(lǐng)軍人物的作用。學(xué)生社團(tuán)成員流動(dòng)性強(qiáng)，因此，選好學(xué)生社團(tuán)領(lǐng)頭羊就顯得至關(guān)重要。一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)老師往往能撐起一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)，成為學(xué)校社團(tuán)的一面旗幟。學(xué)校應(yīng)選專業(yè)能力強(qiáng)、組織能力強(qiáng)的老師當(dāng)社團(tuán)輔導(dǎo)老師，讓老師成為社團(tuán)的靈魂人物，讓老師在不斷流動(dòng)的學(xué)生社團(tuán)中發(fā)揮中流砥柱作用，做好社團(tuán)文化的引領(lǐng)和傳承工作。

綜上所述，社團(tuán)活動(dòng)具有形式多樣、內(nèi)容豐富、實(shí)踐性強(qiáng)的特征，在培育學(xué)生工匠精神方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。因此，中職學(xué)校應(yīng)重視開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，因“生”制宜，因“?！敝埔耍⒅匦Ｆ蠛献?、校地合作，縱深推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)，同時(shí)注重傳承、培育獨(dú)特的社團(tuán)文化，讓中職學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中提升技能、發(fā)現(xiàn)自我、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，從而培育中職學(xué)生的工匠精神。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：本文系江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題“社團(tuán)活動(dòng)培育中職生工匠精神的實(shí)踐研究”（編號(hào)：ZYB366）研究成果

作者簡(jiǎn)介：郭小龍（1981-），男，江蘇如皋人，講師，從事語文教學(xué)與研究。