朱興泉

一、制定科學合理的學習計劃

同學們要有更加宏觀的學習思維，要從整體上分析解讀教材內(nèi)容，明確課程學習的基本要求，以此來制定有針對性的學習計劃。大家可以在老師的引導下整體認識整個高中階段歷史課程的學習內(nèi)容和具體要求，熟悉課程要點。同時，同學們要結(jié)合自己的實際學習情況，合理分配學習時間。很多同學都沒有制定學習計劃的習慣，甚至不具備這種意識，在課堂上往往是被動地接納老師講授的知識點，對于老師過于依賴，任何問題都等著老師來解答。隨著學習的不斷深入課程難度越來越高，同學們學習上的阻礙會變得越來越多。因此，同學們一定要有意識地增強學習的主動性，養(yǎng)成良好的學習習慣。這樣才能夠更加輕松地學習。

二、不斷完善知識整體結(jié)構(gòu)

隨著學習的不斷深入，課程對同學們理解能力的要求越來越高。因此，同學們需要在不斷深入的學習中有意識地完善自身的知識體系。大家在不斷深入的學習中會明顯感受到，知識間有很強的關(guān)聯(lián)性，在分析解讀新課內(nèi)容時需要借助前面學習過的知識。同學們要養(yǎng)成好的學習習慣，想要不混淆相似知識點，對于學過的內(nèi)容有清晰的理解記憶，一個很好的方式就是梳理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。

大家可以結(jié)合教材內(nèi)容，建立知識網(wǎng)絡。例如，人教版高中歷史教材必修一共包括八個單元。同學們在學習時可以結(jié)合單元的標題來構(gòu)建知識體系。八個單元標題如下：古代中國的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展，近代中國反侵略、求民主的潮流，從科學社會主義理論到社會主義制度的建立，現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一，現(xiàn)代中國的對外關(guān)系，當今世界政治格局的多極化趨勢。以這樣的思路來梳理教材內(nèi)容，能夠讓大家理解知識脈絡。隨后，大家再來慢慢豐富這個網(wǎng)絡，將相關(guān)的知識點填充進去，逐漸建構(gòu)完整的知識結(jié)構(gòu)。這樣可以幫助大家更加牢固地掌握知識，這是一種讓自己的整體學科能力得到強化的比較好的學習方法。

三、掌握科學有效的知識記憶方法

很多同學都會抱怨歷史課程中需要記憶的知識點太多。因此，大家要對自己理解記憶知識的方式做總結(jié)反思。不合理的記憶方法不僅使知識記憶的效率降低，還很容易混淆關(guān)聯(lián)知識。因此，同學們可以在老師的引導下掌握一些更加高效的記憶方法和技巧，提升自己的學習能力。

例如，在學習《抗日戰(zhàn)爭》這部分知識時，同學們需要記憶和這次歷史事件相關(guān)的很多知識，為了讓記憶更加高效，大家可以按照事件發(fā)生的時間順序展開聯(lián)想，形成一個時間軸，將各個事件串聯(lián)起來。這種方法能夠讓大家的思維更加清晰，對于各個關(guān)鍵的知識點的記憶也更加準確。