離校不停課 教師伴成長

李奇慧

2020年2月10日，原定是我們新學(xué)期開學(xué)的第一天。然而席卷全國的肺炎疫情阻止了我們上學(xué)的腳步，一場在家對抗病毒的戰(zhàn)役也打響了。按照文水縣教科局統(tǒng)一部署，我們參加了釘釘直播培訓(xùn)，開啟了“線上教學(xué)”模式。

兩個多月過去了，我們從第一堂課的惶恐、緊張到現(xiàn)在的鎮(zhèn)定、從容，背后是無數(shù)辛苦勞動的付出?！翱罩姓n堂”為全縣中小學(xué)生提供便捷、優(yōu)質(zhì)的在線課堂，實現(xiàn)資源共享，視頻圖文并茂、課程豐富、課件新穎，學(xué)生可通過手機、電腦端實現(xiàn)隨時隨地學(xué)習(xí)聽課，保障線上教學(xué)順利開展。筆者從事小學(xué)語文教學(xué)，下面結(jié)合語文學(xué)科特點，談?wù)勎以诰€上教學(xué)的一些嘗試和探索：

一、課堂教學(xué)三部曲

1.課前準(zhǔn)備

采取“先學(xué)后教”的模式，提前將每節(jié)課的學(xué)習(xí)資料，通過釘釘群發(fā)給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)老師布置的預(yù)習(xí)卡提前自主學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)課程表安排按時上課，提前5-10分鐘上線。嚴格考勤紀(jì)律，不允許遲到早退。

2.課中教學(xué)

授課中，時刻關(guān)注學(xué)生聽課效果，通過視頻連麥、打字回答問題等手段，抽查學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提醒孩子端正坐姿，規(guī)范上課行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。下課前十分鐘抽查學(xué)生上課筆記，確?！熬€上教學(xué)”有效扎實進行。

3.課后反饋

充分利用釘釘家校本功能，每天統(tǒng)計反饋學(xué)生上傳作業(yè)和錯題情況。對沒有完成作業(yè)或作業(yè)應(yīng)付的學(xué)生，電話和家長及時溝通，督促完成。每日評選優(yōu)秀作業(yè)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，表揚按時提交作業(yè)、書寫規(guī)范、字跡工整、卷面干凈的同學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。

學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)提交作業(yè)后，老師會第一時間進行批改，針對作業(yè)中存在的問題，通過家校本、釘釘直播方式反饋給學(xué)生，努力讓“線上教學(xué)”真正發(fā)揮實效，讓“居家不停學(xué)”學(xué)習(xí)效果不打折。

二、家校攜手，助力高效課堂

家校聯(lián)動，邀請家長做我的“網(wǎng)課助手”，嚴格控制孩子的手機使用時間，制定全家日常作息表，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用周末時間，通過釘釘電話家訪形式，對后進生進行強化鞏固基礎(chǔ)知識，逐個過關(guān)，讓家長配合幫助孩子，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)也能高效。

三、德育教育貫穿始終

這次抗疫中涌現(xiàn)出無數(shù)英勇無畏、舍己為人、無私奉獻的先進典型，這些無疑是對孩子們進行人生觀、價值觀教育極為生動的教材。作為語文教師，我敏銳地抓住時間節(jié)點，挖掘節(jié)日的深刻內(nèi)涵，讓德育教育一點一點浸潤孩子們的心靈。

3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。以“共抗疫情，共同成長”為主題，組織召開線上主題班會，講述一個個抗疫故事：84歲高齡、兩度掛帥出征與病毒作戰(zhàn)的鐘南山院士，身患漸凍癥、仍然戰(zhàn)斗在最前線的金銀潭醫(yī)院張定宇院長，堅持奮戰(zhàn)、脫下口罩后滿臉創(chuàng)傷的醫(yī)護人員……他們在危難時刻挺身而出、英勇奮斗、無私奉獻、攻堅克難，這就是雷鋒精神！通過學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，明白什么樣的行為值得頌揚，什么樣的人生最美。

3月8日，以“婦女節(jié)”為教育契機，引導(dǎo)學(xué)生們想一想媽媽為自己做了什么？那些戰(zhàn)斗在疫情防控斗爭第一線的女性醫(yī)護人員，她們又為了誰做了些什么？通過制作賀卡、畫一幅畫、寫一封信等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生感恩疫情下的偉大母愛，心存感恩。

4月4日清明節(jié)，國務(wù)院舉行全國性哀悼活動，沉痛悼念抗疫中犧牲的英雄及疫情中罹難的同胞。通過觀看直播、參加“網(wǎng)上祭英烈”活動，在孩子們心中埋下崇尚英烈、銘記英烈的種子。

四、嚴抓早誦午練，苦練語文基本功

古詩文歷史源遠流長，經(jīng)典佳作美不勝收，它是中國文化和中華民族精神形成的根源和典范。結(jié)合學(xué)?！罢b讀經(jīng)典詩文、規(guī)范寫字習(xí)慣”活動，我們充分利用早誦午練，堅持天天讀、日日練，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

1.經(jīng)典詠流傳

老師提前會在釘釘群，給學(xué)生布置具體的關(guān)于經(jīng)典誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)。8：20準(zhǔn)時開啟一天的晨誦，并要求學(xué)生進行誦讀打卡，家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到釘釘群里，老師會對學(xué)生的誦讀進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

2.練字不停歇

每日中午安排二十分鐘練習(xí)硬筆書法，要求姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

五、關(guān)注心理健康，驅(qū)散疫情陰霾

今年有很多的第一個與孩子們不期而遇，第一個加長版的寒假，第一個不能走親訪友的春節(jié)，第一個網(wǎng)上開學(xué)的新學(xué)期……在長時間的限制外出，或者外出需佩戴口罩的特殊要求下，孩子們可能會表現(xiàn)出煩躁不安、暴怒的情緒，甚至出現(xiàn)沖動等過激行為。疫情期間，我們要關(guān)注孩子們的心理健康。首先我們要幫助孩子們緩解焦慮，理性地認識新冠病毒，了解疫情。當(dāng)熟悉疾病的傳播方式、感染途徑、疾病表現(xiàn)后，懂得居家隔離、減少外出、佩戴口罩的必要性，孩子們自然就會有相應(yīng)的行為改變，焦慮恐慌的情緒也會自然緩解。另外，要引導(dǎo)孩子接納自己的情緒，學(xué)會情緒管理。

書永遠都是兒童最好的陪伴，在疫情肆虐的困難時期，書的作用尤為重要。依托“學(xué)習(xí)強國”平臺，我精心篩選了一些公益性教育資源，如：繪本故事《我的媽媽在武漢》，抗疫微廣播劇《媽媽去打怪獸了》等，讓疫情籠罩下困守家中的孩子們享受閱讀，心存希望。

六、豐富多彩的線下活動，提升學(xué)生語文素養(yǎng)

1.說好普通話

教師擔(dān)負著推廣普及普通話的重要責(zé)任。我校緊緊抓住“文水縣教師普通話訓(xùn)練一級群”組建契機，積極響應(yīng)成立了普通話訓(xùn)練二級群，增強全校教師的語言規(guī)范意識和推廣普通話意識。作為語文教師，要“率先垂范”，要重視朗讀訓(xùn)練。朗讀是推廣普通話的一種重要途徑，是搞活語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力的一個重要手段。為了激勵學(xué)生的朗誦興趣，號召學(xué)生每天收聽1個小時的主持播音，每天用標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀一篇課文，可以采用喜馬拉雅FM、抖音錄制朗讀音視頻，和小伙伴們PK，在全班營造一種“人人學(xué)說普通話”的良好氛圍。

2.抒寫時代最強音

“文章合為時而著”。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場中，我們都是參與者，我們要做這個時代的記錄者，定格你身邊的畫面，分享在這場疫情中的所見所聞所感。我布置學(xué)生通過電視、微信、學(xué)習(xí)強國等媒體，密切關(guān)注疫情狀況，見證榜樣力量，用手中的筆、熱騰的心，贊美這個時代最可愛的人！《逆行英雄，我為你點贊》《最美的逆行者》《抗擊疫情，我們在一起》等文章記錄了孩子們的真實情感。

3.詩歌朗誦會

部編版四年級下冊第三單元綜合性學(xué)習(xí)“輕扣詩歌的大門”，活動內(nèi)容是舉辦詩歌朗誦會。我一直尋思朗誦什么內(nèi)容的詩歌呢？彼時正值4月8日，武漢正式解除了離漢離鄂通道管控，武漢終于回來了！這是武漢的春天！這是春天的中國！學(xué)習(xí)強國、電影頻道等聯(lián)合舉辦了《青春詩會·春天里的中國》，吟誦青春詩篇，帶我們一起禮贊那用生命托起的新鮮的春天。

在抗疫中，越來越多青年人不懼風(fēng)雨、勇挑重擔(dān)，把青春本色獻給祖國，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。此次詩歌朗誦會的主題就是“奮斗的青春最美”。采用視頻會議方式，人人參與，朗誦學(xué)習(xí)強國平臺推送的優(yōu)秀作品，如：《背影，最美的逆行！》《我在等春來，看你換下戰(zhàn)袍穿上軍裝的美麗容顏》……讓孩子們明白責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，“空中課堂”就是我們的陣地，要守土有責(zé)。時不待我，今日只爭朝夕，明日你才能成為醫(yī)生、護士、科技人員、解放軍戰(zhàn)士，才能像他們那樣為祖國做貢獻！

擔(dān)責(zé)是最好的態(tài)度，盡責(zé)是最好的職守。我愿在特殊戰(zhàn)場上，凝心聚力共戰(zhàn)“疫”，扎實推進線上教學(xué)工作有效開展，一起打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。