小農(nóng)場(chǎng) 大收獲

倪園園

摘 要：幼兒園的工作指導(dǎo)文件中指出，幼兒活動(dòng)在幼兒的身心發(fā)展中必不可少，關(guān)系著幼兒的動(dòng)作技能與語(yǔ)言技能的發(fā)展。因此，在幼兒園中開(kāi)展多姿多彩的活動(dòng)，就成為幼兒園應(yīng)注重的內(nèi)容。對(duì)幼兒園開(kāi)展農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的注意事項(xiàng)、實(shí)施策略、經(jīng)驗(yàn)與反思等進(jìn)行了簡(jiǎn)單總結(jié)。

關(guān)鍵詞：幼兒園;農(nóng)場(chǎng)活動(dòng);實(shí)施;摸索

傳統(tǒng)的幼兒活動(dòng)基于安全因素的考量，大多數(shù)在室內(nèi)進(jìn)行。但是根據(jù)幼兒發(fā)展情況來(lái)看，多參加戶外活動(dòng)更有益幼兒的身心發(fā)展。農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)是可以使幼兒在親近大自然放松身心的同時(shí)認(rèn)識(shí)世界、鍛煉身體、培養(yǎng)良好習(xí)慣的有效形式。在實(shí)際開(kāi)展實(shí)施時(shí)，出于關(guān)注孩子安全性和保證活動(dòng)開(kāi)展有效性的考量，我們必須重視研究有效策略，反思和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)該活動(dòng)的更好開(kāi)展，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。

一、教師關(guān)于農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的準(zhǔn)備

農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)作為一種戶外活動(dòng)，必須在確保孩子們安全的基礎(chǔ)上安排活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)孩子良好發(fā)展的目的。這就要求幼兒園老師及相關(guān)負(fù)責(zé)人員應(yīng)提前做好以下準(zhǔn)備：

1.提前與農(nóng)場(chǎng)方面做好規(guī)劃協(xié)調(diào)，確保幼兒參加農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)安全有序地進(jìn)行。有關(guān)人員進(jìn)行農(nóng)場(chǎng)實(shí)地勘測(cè)，確認(rèn)農(nóng)場(chǎng)安全，在活動(dòng)中不與可能傷到孩子們的動(dòng)物接觸[1]。進(jìn)行活動(dòng)時(shí)提前讓農(nóng)場(chǎng)劃出幼兒可以活動(dòng)的范圍，協(xié)商并確定可開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容，如給奶牛喂草，觀看人工擠奶等。

2.教師要制定農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的流程圖，提前告知小朋友及其家長(zhǎng)參加活動(dòng)的順序和往返時(shí)間，確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行，這樣每一個(gè)活動(dòng)進(jìn)程都清晰可控。

3.給孩子安排好小組，讓孩子們?cè)诮佑|過(guò)程中相互交流合作。讓能力強(qiáng)的孩子帶動(dòng)能力不足的孩子，促進(jìn)幼兒能力發(fā)展，并使活動(dòng)進(jìn)行得更高效、愉快。

二、農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施

提前一天分發(fā)流程圖，讓孩子們民主投票選舉產(chǎn)生這次活動(dòng)中老師的小助手，參與孩子們的紀(jì)律安全管理。叮囑孩子們注意事項(xiàng)，如帶好小背包，準(zhǔn)備飲用水、紙巾、面包等。跟家長(zhǎng)交流，鼓勵(lì)有時(shí)間的家長(zhǎng)陪同孩子參與農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)等。

在開(kāi)展農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)讓學(xué)生按小組集合，排好隊(duì)，依次參觀農(nóng)場(chǎng)的生產(chǎn)活動(dòng)。有序參加農(nóng)場(chǎng)技術(shù)人員科普農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)、與小動(dòng)物親密接觸等活動(dòng)。期間，教師與班級(jí)中的小紀(jì)律委員要維持好班級(jí)的紀(jì)律，讓活動(dòng)有序開(kāi)展。

在活動(dòng)的最后，組織小朋友說(shuō)一說(shuō)農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)中的收獲，每個(gè)小組的組員在組中分享，小組推選代表在全班面前分享。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)學(xué)生好的行為，告訴他們存在的問(wèn)題并幫助其改正。

三、幼兒園農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)中需要遵循的原則

1.目的性原則

要明確孩子們參與活動(dòng)的目的。農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的目的在于親近大自然、了解農(nóng)業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)和行為習(xí)慣、鍛煉團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。教師只有明確活動(dòng)目標(biāo)，才能真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效性，發(fā)揮活動(dòng)對(duì)孩子的培育作用。

2.適宜性原則

幼兒期孩子們免疫力較差，因此在進(jìn)行農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)要重視活動(dòng)的天氣狀況。在春秋兩季天氣晴朗時(shí)開(kāi)展較為適宜。

3.興趣性原則

開(kāi)展農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，要注重激發(fā)孩子們的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒積極性?？梢栽趨⒂^奶牛擠奶過(guò)程中科普牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值成分，詢問(wèn)孩子知道哪些奶制品等。還可以開(kāi)展情景活動(dòng)，如進(jìn)行角色扮演，增加體驗(yàn)樂(lè)趣?；蛘叽┎逡恍┢渌螒蚧顒?dòng)，避免農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的單調(diào)[2]。

4.層次性原則

活動(dòng)要科學(xué)設(shè)計(jì)，重視活動(dòng)的層次性。如先帶領(lǐng)幼兒感受農(nóng)場(chǎng)面貌，了解工作人員的日常工作;然后參觀工人擠奶、清潔等工作情景;再引導(dǎo)孩子體驗(yàn)親身除糞、喂草等活動(dòng)。最后進(jìn)行交流與評(píng)價(jià)活動(dòng)。

四、幼兒農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)與反思

1.重視教師引導(dǎo)

孩子們即使知道活動(dòng)的要求，但由于受年齡較小，自制力相對(duì)不足、注意力容易分散、參加戶外活動(dòng)精神過(guò)于興奮、好奇心強(qiáng)等因素影響，往往不能夠按照預(yù)期順序與紀(jì)律等要求進(jìn)行活動(dòng)，或者忽視教師的指導(dǎo)等。這就需要教師更加耐心地對(duì)小朋友進(jìn)行引導(dǎo)，如可以采取拍手、喊約定好的口令等方式吸引幼兒注意力，從而有效指揮幼兒有序活動(dòng)。

2.關(guān)注幼兒情緒狀態(tài)

要關(guān)心每一個(gè)孩子的情緒狀態(tài)，重視所有小朋友們的參與感受。比如某些小朋友內(nèi)向，不愿意參與戶外活動(dòng)，如害怕與小動(dòng)物們接觸等。這時(shí)老師就可以先做示范，幫助孩子們建立起安全感;或者讓活潑膽子較大的學(xué)生帶動(dòng)內(nèi)向的學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，從而保證每一位學(xué)生的活動(dòng)效果。同時(shí)教師還可以采用鼓勵(lì)法，用言語(yǔ)贊美、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等方式鼓勵(lì)小朋友積極參與活動(dòng)。

兒童的身心發(fā)展離不開(kāi)戶外活動(dòng)，在幼兒階段教師針對(duì)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行活動(dòng)規(guī)劃，帶領(lǐng)學(xué)生參加農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)，農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)具有科學(xué)性、趣味性、知識(shí)性，對(duì)兒童的成長(zhǎng)有一定的意義。本文對(duì)幼兒園農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的注意事項(xiàng)、開(kāi)展原則、經(jīng)驗(yàn)反思等進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，希望能為幼兒教育的發(fā)展起到一定參考作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李麗.玩轉(zhuǎn)大課間 快樂(lè)動(dòng)起來(lái)：黑龍江省八五六農(nóng)場(chǎng)幼兒園開(kāi)展生動(dòng)有趣的大課間活動(dòng)[J].農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理，2017（5）：68-69.

[2]李麗.戶外冰雪游戲 助力幼兒健康成長(zhǎng)：黑龍江省八五六農(nóng)場(chǎng)幼兒園開(kāi)展冰雪活動(dòng)紀(jì)實(shí)[J].農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理，2017（1）：68-69.

編輯 李琴芳