實施
- “大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理”專業(yè)課程思政元素挖掘與實施
入課程思政。具體實施課程思政時，可以在素質(zhì)教育課程、各類專業(yè)課程中、拓展第三課堂中實施課程思政。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理；課程思政；元素；實施中圖分類號：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.0771?“大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理”專業(yè)人才培養(yǎng)定位根據(jù)新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，適應(yīng)“大智移云物區(qū)”等信息技術(shù)的變革，由原“財務(wù)管理”變更為“大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理”。“大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理”
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年1期2024-01-27
- 初中德育綜合實踐活動課有效開發(fā)
本課程開發(fā)和活動實施的轉(zhuǎn)型方面下功夫，促使立德樹人的德育任務(wù)落地，突破初中德育的瓶頸?！娟P(guān)鍵詞】初中德育；綜合實踐活動課；開發(fā)；實施初中德育綜合實踐活動是指聯(lián)系學(xué)生生活與社會實際，體現(xiàn)對德育主題內(nèi)容合作探索與知識應(yīng)用的實踐課。綜合實踐活動課的開展解決了初中德育過于理論化和學(xué)生被動學(xué)習(xí)等問題，利于學(xué)生在實踐后的德育內(nèi)化于心，外化于行。初中德育綜合實踐活動課有效開發(fā)與實施仍處于摸索前進(jìn)階段，有較大的完善空間，值得深入研究。一、開發(fā)與實施基于綜合實踐活動的德育校
文理導(dǎo)航 2024年1期2024-01-07
- 初中英語學(xué)科育人的內(nèi)涵及實現(xiàn)路徑
英語；育人內(nèi)涵；實施作者簡介：黃琳，揚中市外國語中學(xué)。初中英語學(xué)科有著較強的育人作用，教師在初中英語教學(xué)中發(fā)揮學(xué)科育人價值，就可以培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生綜合能力，同時為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)?；诖?，教師需要把握初中英語學(xué)科的育人內(nèi)涵，促進(jìn)初中英語教學(xué)質(zhì)效的提升。新課標(biāo)明確了初中英語學(xué)科的育人內(nèi)涵，教師要主動研究新課標(biāo)，探究初中英語學(xué)科的育人內(nèi)涵，同時創(chuàng)新實施育人路徑，讓學(xué)生在輕松、愉悅、趣味的英語課堂中提升英語核心素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合能力，從而助力學(xué)
校園英語·上旬 2023年7期2023-12-28
- 課程思政在高中英語教學(xué)中的實施研究
中英語教學(xué)中如何實施。首先論述了在高中英語教學(xué)中實施課程思政的必要性，然后指出了在高中英語教學(xué)中實施課程思政的困境，最后探究了在高中英語教學(xué)中實施課程思政的策略，以期為深化高中英語教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到拋磚引玉之功效。關(guān)鍵詞：高中英語；課程思政；教學(xué)質(zhì)量；實施作者簡介：胡余，貴州省納雍縣第五中學(xué)。一、前言習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強，提升思想政治教育親和力和針對性滿足學(xué)生成
校園英語·上旬 2023年6期2023-12-26
- 核心素養(yǎng)視域下的高中生物學(xué)課堂教學(xué)評價的實施策略探究
中生物學(xué)教學(xué)評價實施的基本特征，接著分析高中生物學(xué)教學(xué)評價落實與核心素養(yǎng)培養(yǎng)的緊密關(guān)聯(lián)性，以及高中生物教學(xué)評價工作存在的不足，以此探索、完善高中生物學(xué)課堂教學(xué)評價工作，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)穩(wěn)步提升。關(guān)鍵詞：高中生物學(xué)；核心素養(yǎng)；教學(xué)評價；實施中圖分類號：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）47-0106-05 為推進(jìn)立德樹人工作有效開展，2016年教育部公布了《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架，2017年版《普通高中生
考試周刊 2023年47期2023-12-13
- 幼兒園益智課堂中問題情境的設(shè)計與實施
問題情境的創(chuàng)設(shè)與實施上來。但在益智課堂中，問題情境的設(shè)計應(yīng)當(dāng)依據(jù)益智器具教學(xué)從初始、深入到拓展依次漸進(jìn)的三個階段進(jìn)行在思路和方向上的區(qū)分?；诖?，文章依托觀察—分析—假設(shè)—操作—驗證—發(fā)散此科學(xué)探究的基本路徑與思維發(fā)展的著眼點，并將其按照觀察、分析—假設(shè)—操作—驗證、發(fā)散的方式分三個部分劃入此三個階段，對幼兒益智課堂中問題情境的設(shè)計與實施進(jìn)行了充分的論述。關(guān)鍵詞：幼兒園益智課堂；問題情境；設(shè)計；實施；科學(xué)探究基本路徑中圖分類號：G613 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
考試周刊 2023年49期2023-12-13
- 新時代幼兒園勞動教育實施路徑
兒園；勞動教育；實施；路徑作者簡介：施冬梅（1981—），女，江蘇省啟東市惠萍家園幼兒園。蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧在他的手指尖上?！笨梢?，重視勞動教育、提高勞動教育的地位，是新時代幼兒園勞動教育實施的有效路徑。一、關(guān)注生活內(nèi)務(wù)，養(yǎng)成勞動習(xí)慣在和幼兒接觸的過程中，教師會發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的生活自理能力比較薄弱，不會自己穿衣服、不會自己系鞋帶、不會自己整理玩具，甚至不會自己吃飯。雖然生活內(nèi)務(wù)看起來是小事，但對幼兒的勞動教育需要從小事開始［1］。教師可以通過幼兒
教育界·A 2023年31期2023-12-01
- 消防告知承諾制度的實施困境與出路研究
律基礎(chǔ)依然薄弱的實施困境。走出困境，需要社會各界形成合力，強化市場主體的參與信心，完善事中事后監(jiān)管手段，不斷健全立法和配套制度。關(guān)鍵詞：消防許可；告知承諾制度；實施 告知承諾制度是消防領(lǐng)域持續(xù)推進(jìn)“放管服”改革和深化消防執(zhí)法改革的重要舉措。我國于2021年4月第二次修正的《中華人民共和國消防法》（以下簡稱《消防法》）第15條對公眾聚集場所投入使用、營業(yè)前消防安全檢查實行告知承諾制進(jìn)行了規(guī)范和明確：公眾聚集場所在正式投入使用之前，場所建設(shè)或者使用單位需要向
消防界 2023年6期2023-11-26
- 中職班本課程開發(fā)與實施策略探析
職班本課程開發(fā)與實施中部分學(xué)校課程設(shè)置存在不足、教師校本課程開發(fā)意識薄弱、學(xué)生主體地位不明確、教學(xué)評級機制不完善等問題，提出應(yīng)樹立正確的班本課程開發(fā)與實施理念，通過好文連讀、積極心理、系列電影、實踐活動、專業(yè)自信、主題班會等班本課程的有效開發(fā)與實施，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。［關(guān)鍵詞］中職班本課程；開發(fā)；實施［中圖分類號］ ? ?G71 ? ? ? ? ? ?［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2023）18-0
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年6期2023-09-21
- 小學(xué)高年級綜合實踐活動中勞動教育實施研究
內(nèi)容，通過對學(xué)生實施勞動教育，能夠?qū)ζ錈釔蹌趧拥膬?yōu)良品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，幫助其掌握基本的生活技能。文章主要以小學(xué)高年級為例，首先對綜合實踐活動進(jìn)行簡要概述，其次分析了綜合實踐活動中勞動教育實施現(xiàn)狀，最后提出相應(yīng)的發(fā)展建議，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級；綜合實踐活動；勞動教育；實施【中圖分類號】G621? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）14-0195-03通過對小學(xué)生實施勞動教育，能夠提高其勞
當(dāng)代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)中表現(xiàn)性評價的設(shè)計與實施
現(xiàn)性評價的設(shè)計與實施，充分展示以評促教、以評促學(xué)的作用。［關(guān)鍵詞］表現(xiàn)性評價；高中化學(xué)；實驗教學(xué)；設(shè)計；實施［中圖分類號］ ? ?G633.8 ? ? ? ?［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ ? ?A ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2023）11-0083-03一、問題的提出化學(xué)實驗作為科學(xué)研究的重要方式，是學(xué)生必備的基本技能和進(jìn)行探究活動的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)實驗素養(yǎng)是高中化學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。目前，高中化學(xué)實驗教學(xué)仍存在一些問題。其一，實
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2023年4期2023-08-30
- 廈門市海滄區(qū)工業(yè)企業(yè)扶持政策研究
濟 政策 修訂 實施 評估中圖分類號：F127? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4914（2023）08-119-02縱觀全球，工業(yè)化是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的主旋律，世界強國的興衰史和中華民族的奮斗史證明，強大的工業(yè)和制造業(yè)是國家強盛、民族獨立的基礎(chǔ)。為推動區(qū)域工業(yè)經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展，工業(yè)企業(yè)扶持政策成為地方政府研究的重點。然而，政策的實施環(huán)境復(fù)雜，實施效果常常無法達(dá)到預(yù)期，甚至可能出現(xiàn)政策在引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑與社會發(fā)展不協(xié)調(diào)的情況。因此，本文對廈門市海滄區(qū)工業(yè)政策
經(jīng)濟師 2023年8期2023-08-29
- 發(fā)展型資助育人體系實施探索
對體系內(nèi)容進(jìn)行了實施，為高校資助工作提供借鑒。關(guān)鍵詞：發(fā)展型資助育人；預(yù)科；實施中圖分類號：F23?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.0441?傳統(tǒng)型資助育人存在的問題高校學(xué)生資助工作的精準(zhǔn)落實是保證教育公平，鞏固脫貧攻堅的重要舉措。為此，教育部印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》，明確將資助育人納入“十大育人體系”，其中，要求把“扶困”與“扶智”，“扶困”與“扶志”結(jié)合起來，建立國家資助、
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年15期2023-08-21
- 指向核心素養(yǎng)的高中體育作業(yè)設(shè)計與實施策略
體育作業(yè)；設(shè)計；實施《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）中對“核心素養(yǎng)”做出了明確規(guī)定，即學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)，掌握關(guān)鍵能力、形成品格素養(yǎng)和正確價值觀念，主要包括體育品德、健康行為和運動能力等，這都是學(xué)生能夠全面發(fā)展的關(guān)鍵。對于高中生來說，他們的學(xué)習(xí)壓力較大，在校的體育運動時間僅限于課堂上，難以充分滿足個人的鍛煉需求。而體育作業(yè)作為學(xué)校體育課堂的補充和延伸，能夠在充實體育運動內(nèi)容的同時，使學(xué)生擁有更多可以自主支配體育活動的機會，教師通過設(shè)計和布置針對
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 核心素養(yǎng)下初中物理實驗校本課程開發(fā)與實施研究
校本課程的開發(fā)與實施進(jìn)行研究，希望對初中物理實驗教學(xué)提供一定的幫助.【關(guān)鍵詞】初中物理；實驗課；校本課程；開發(fā)；實施；核心素養(yǎng)傳統(tǒng)初中物理教學(xué)是以物理教材為主，通過對教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生對物理知識有一定的認(rèn)識，但也僅僅是讓學(xué)生走進(jìn)了物理學(xué)的大門，沒有觸碰到物理的核心.所以在教學(xué)過程中需要從長遠(yuǎn)的角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維，豐富學(xué)生的物理探究經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和核心素養(yǎng).通過校本課程來建設(shè)特色化的物理教學(xué)方式，推動學(xué)生物理學(xué)習(xí)的進(jìn)步，從而培養(yǎng)學(xué)生
數(shù)理天地(初中版) 2023年16期2023-08-16
- 小班幼兒趣味美術(shù)活動實施策略
幼兒趣味美術(shù)活動實施策略?！娟P(guān)鍵詞】小班? 幼兒? 趣味美術(shù)? 實施【中圖分類號】G61 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）07-0139-03美術(shù)素養(yǎng)是幼兒需要具備的五大素養(yǎng)之一。而小班幼兒的思維能力、動手操作能力還處于初步發(fā)育的階段，不能夠進(jìn)行較為復(fù)雜的美術(shù)活動。同時，小班幼兒的專注力較為不足，不能長時間集中精力投入到美術(shù)活動中。因此，教師可以從形式上做出充分的創(chuàng)新，根據(jù)小班幼兒的心理狀態(tài)、興趣愛好，運用多種資源組織小班幼
課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 幼兒課程游戲化的實施路徑分析
心健康發(fā)展為目標(biāo)實施幼兒課程已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育改革的大方向，課程游戲化作為其中的一種體現(xiàn)形式，受到了許多教師和家長的關(guān)注。在當(dāng)前幼兒課程游戲化的過程中，仍然存在部分教師對于課程游戲化的理解不夠透徹，在開展游戲化課程時沒有抓住關(guān)鍵的現(xiàn)象，這在一定程度上影響了幼兒課程游戲化的教育效果?；谶@種情況，文章就幼兒課程游戲化的實施路徑進(jìn)行分析和探討，進(jìn)而提出一些可供參考的策略。【關(guān)鍵詞】幼兒課程；游戲化；實施；路徑作者簡介：何婕瑜（1986—），女，江蘇省南通市市
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 兒童立場：習(xí)作單元的設(shè)計與實施
習(xí)任務(wù)群；設(shè)計；實施《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》（以下簡稱“新課程標(biāo)準(zhǔn)”）在“教學(xué)建議”部分指出：“綜合考慮教材內(nèi)容和學(xué)生情況，設(shè)計不同類型的學(xué)習(xí)任務(wù)，依托學(xué)習(xí)任務(wù)整合學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，安排連貫的語文實踐活動?！保?］統(tǒng)編小學(xué)語文教材的編排注重幫助兒童掌握一定的習(xí)作方法，促進(jìn)其關(guān)鍵習(xí)作能力的形成。習(xí)作單元的設(shè)計與實施要堅持兒童立場，貼近兒童的“最近發(fā)展區(qū)”，激勵兒童“用語文做事”，經(jīng)歷真實、有意義的體驗與自我建構(gòu)，使其學(xué)
語文建設(shè)·下半月 2023年6期2023-07-19
- 大任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)下的大單元學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計與實施
元教學(xué)設(shè)計目標(biāo)和實施過程，并通過激發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)的百花深處收獲核心知識和關(guān)鍵能力?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文；大任務(wù)；大單元；學(xué)習(xí)目標(biāo)；設(shè)計；實施【中圖分類號】G623.2【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）10—0113—04《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）相比以前，其課程設(shè)計思路、結(jié)構(gòu)框架、改革方向、基本理念等都有了較大突破和創(chuàng)新。其中，在“課程理念”部分指出要構(gòu)建語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，而語
甘肅教育 2023年10期2023-07-18
- 基于評價導(dǎo)向的新時代小學(xué)德育實踐范式
吸的過程。德育的實施與德育的評價是相輔相成的，兩者是一個螺旋交替上升并且相互影響的關(guān)系。只有建立起這種潤物無聲的德育認(rèn)知，才能為新時代德育實施與評價的價值確立提供一個更加科學(xué)與自然的空間。[關(guān)鍵詞]新時代；小學(xué)德育；實施；評價；德育價值學(xué)校的德育一定是在具體的社會背景下進(jìn)行的，當(dāng)下的中國已經(jīng)進(jìn)入了新時代，宏觀層面的“百年未有之大變局”具體到微觀的學(xué)校德育層面，那也一定意味著學(xué)校德育應(yīng)當(dāng)發(fā)生相應(yīng)的變化。小學(xué)階段是學(xué)生精神與品德成長的基礎(chǔ)，學(xué)生在小學(xué)階段接受什
教書育人·校長參考 2023年5期2023-07-17
- 對話式教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用
初中英語；教學(xué)；實施；分析受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，在當(dāng)下的初中英語教學(xué)中，一些教師仍比較注重英語語法和理論的傳授，雖然這些內(nèi)容是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是教師在教學(xué)中手段比較單一，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。事實證明，對話式教學(xué)符合語言學(xué)習(xí)的特點，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升其英語學(xué)習(xí)熱情。教師應(yīng)注重對話式教學(xué)法的有效應(yīng)用，結(jié)合對話式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，使其熱愛英語學(xué)習(xí)，敢于用英語進(jìn)行溝通交流，營造輕松愉悅的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量得以提高。1 ? ?對
啟迪與智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 初中語文群文閱讀有效策略探究
閱讀；教學(xué)策略；實施；學(xué)生近些年來，初中語文閱讀教學(xué)策略不斷推陳出新，其中，群文閱讀教學(xué)就是在全國范圍內(nèi)最具影響力的新興教學(xué)方法之一。當(dāng)前，一些教育學(xué)者開始關(guān)注并實踐群文閱讀教學(xué)策略，經(jīng)過不斷推廣、傳播與應(yīng)用，群文閱讀教學(xué)已在我國初中語文教育領(lǐng)域中初具規(guī)模。但是，群文閱讀教學(xué)在快速發(fā)展的同時，依然存在著諸多不足，這就需要我們理清思路，努力探索初中群文閱讀教學(xué)策略的高效實施路徑，真正推動初中群文閱讀教學(xué)的健康可持續(xù)發(fā)展。一、群文閱讀教學(xué)的基本內(nèi)涵與特性（一）
教育周報·教研版 2023年24期2023-07-10
- 圖書館在文化潤疆工程中的優(yōu)勢、困境、對策
通過文化潤疆工程實施平臺發(fā)揮文化普及和引導(dǎo)作用，牢固樹立中華民族共同體意識，提升新疆人民群眾的文化素質(zhì)，積極為新疆發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。文章簡述了文化潤疆的內(nèi)涵，分析了圖書館在文化潤疆工程實施中的優(yōu)勢，并針對存在的問題和困境提出了相應(yīng)的實施對策。關(guān)鍵詞：圖書館；文化潤疆工程；實施；對策；建議中圖分類號：G250?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1003-1588（2023）05-0087-041 文化潤疆工程的內(nèi)容及時代價值1.1 文化潤疆工程的內(nèi)容202
河南圖書館學(xué)刊 2023年5期2023-07-07
- “雙減”背景下數(shù)學(xué)作業(yè)分層的設(shè)計與實施探研
作業(yè)分層的設(shè)計與實施，要明確其應(yīng)用價值，要從核心要點出發(fā)對作業(yè)分層設(shè)計進(jìn)行優(yōu)化，以切實發(fā)揮分層作業(yè)的教學(xué)優(yōu)勢和價值，為學(xué)生更有針對性地學(xué)習(xí)提供幫助?；凇半p減”政策的影響，在分層作業(yè)的設(shè)計與實施中，教師可以從基于教學(xué)現(xiàn)狀、創(chuàng)新作業(yè)形式，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，增加彈性作業(yè)、提高作業(yè)的靈活性，完善教學(xué)評價、持續(xù)優(yōu)化教學(xué)入手。關(guān)鍵詞：“雙減”政策；小學(xué)數(shù)學(xué)；作業(yè)分層；設(shè)計；實施中圖分類號：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）1
成才之路 2023年18期2023-06-28
- “活動單元”是邊角料嗎
表征?；顒訂卧?span id="j5i0abt0b" class="hl">實施，應(yīng)該以大單元設(shè)計為依托，注重提取大概念、設(shè)計大任務(wù)并貫徹多評價等環(huán)節(jié)。在新課標(biāo)落地的過程中，活動單元的實施應(yīng)該成為“做任務(wù)”學(xué)習(xí)方式的先行示范。關(guān)鍵詞：活動單元 學(xué)習(xí)任務(wù)群 價值 表征 實施統(tǒng)編本高中語文教材的單元從內(nèi)容呈現(xiàn)來看大抵可以分為三類——文選式單元、整本書閱讀單元和活動單元。教材中總共有四個活動單元，分別是必修上冊第四單元“家鄉(xiāng)文化生活”，第八單元“詞語積累與詞語解釋”，必修下冊第四單元“信息時代的語文生活”和選擇性必修上冊
語文教學(xué)與研究(教研天地) 2023年3期2023-06-25
- 微項目的開發(fā)和實施
和小學(xué)科學(xué)微項目實施兩個角度出發(fā)，結(jié)合筆者學(xué)校小學(xué)科學(xué)微項目的實施，對如何開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)科學(xué)微項目式學(xué)習(xí)展開論述?！碴P(guān)鍵詞〕? 小學(xué)科學(xué)；課程標(biāo)準(zhǔn)；微項目；開發(fā)；實施〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 13-0007-03微項目式學(xué)習(xí)，指的是以某一單元或者某一學(xué)科知識鏈等微小點為切入口，聚焦關(guān)鍵的學(xué)科知識與能力，用驅(qū)動性問題指向這些知識與能
小學(xué)科學(xué) 2023年13期2023-06-19
- 通俗易懂 精準(zhǔn)施教
的進(jìn)一步發(fā)展.在實施教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)該嘗試配合教學(xué)要求打造全新的數(shù)學(xué)互動模塊，整合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，匯總分析數(shù)學(xué)概念，為學(xué)生搭建推導(dǎo)數(shù)學(xué)知識、分析數(shù)學(xué)概念的全新學(xué)習(xí)平臺.關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；類比推理；實施中圖分類號：G632?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）06-0032-03《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教育活動的實施、設(shè)計要堅持教學(xué)指導(dǎo)綱要的引導(dǎo)，除了挖掘數(shù)學(xué)知識之外，更要基于理性的探索過程培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年2期2023-06-08
- 管理者視角下教師實施教育懲戒的應(yīng)然思考
簡稱《規(guī)則》）的實施讓教師在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權(quán)益等情形下實施教育懲戒有章可循，在一定程度上解決了教師不敢管、不愿管、不會管等教育難題。但同時《規(guī)則》的第十二條又為教師實施教育懲戒框定了范圍、劃定了“紅線”，也為學(xué)生的成長保駕護航。筆者從管理者視角，提出教育懲戒應(yīng)注重個體差異、多主體、明邊界、重細(xì)節(jié)和后續(xù)教育等幾個方面的意見。[關(guān)鍵詞]教師；實施；教育懲戒一、教育懲戒應(yīng)“三用”教師應(yīng)會用教育懲戒。首先，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小
教書育人·校長參考 2023年4期2023-06-07
- 巧用策略，有效實施信息技術(shù)項目學(xué)習(xí)
么，項目學(xué)習(xí)如何實施才能更高效呢？本文通過實例，嘗試運用循序漸進(jìn)、學(xué)以致用、學(xué)科融合、角色代入、輸出式學(xué)習(xí)五個策略，在把握項目學(xué)習(xí)本質(zhì)的前提下，有效實施項目學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：高中信息技術(shù)；項目學(xué)習(xí)；實施；策略中圖分類號：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 論文編號：1674-2117（2023）11-0062-04從2020年秋季新學(xué)年開始，廣東省普通高中開始使用新教材，東莞市信息技術(shù)學(xué)科選用的是廣東教育出版社編寫的教材（以下稱“粵教版新教材”），一線教師慢慢從以“
中國信息技術(shù)教育 2023年11期2023-06-07
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下前置性學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計
征，在具體設(shè)計與實施過程中，教師要將字詞的梳理與積累、內(nèi)容的整體感知、文本的初步閱讀與鑒賞、拓展性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合，形成相互支撐又緊密聯(lián)系的前置性學(xué)習(xí)任務(wù)群，從而更好地促進(jìn)課堂提質(zhì)增效。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)任務(wù)群；前置性學(xué)習(xí)任務(wù)單；設(shè)計；實施前置性學(xué)習(xí)任務(wù)單是教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生課前自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的任務(wù)單?？茖W(xué)有效的前置性學(xué)習(xí)任務(wù)單能引導(dǎo)學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行有效預(yù)學(xué)，為課堂高效學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022
遼寧教育·管理版 2023年5期2023-06-05
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
理；興趣；心理；實施【中圖分類號】G633.7? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）07-0129-04在中學(xué)的教學(xué)中，物理課占有舉足輕重的地位。由于初中物理學(xué)科所具備的特征，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生必須具備良好的邏輯思考能力，但是，目前我國初中生正處在一個重要的成長期，很多學(xué)生還沒有形成邏輯思考的能力。一部分學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中會產(chǎn)生一些畏懼心理，甚至有的學(xué)生會對物理課失去興趣，最終影響學(xué)習(xí)效率。
當(dāng)代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 動手實踐學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂中的有效實施探研
數(shù)學(xué)課堂中的有效實施，要做好以下幾方面的工作：制定完善的教學(xué)方案，符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求；提升教師專業(yè)能力，保證動手實踐學(xué)習(xí)效果；完善基礎(chǔ)條件，提升學(xué)生綜合能力；利用動手實踐活動，檢驗和鞏固所學(xué)知識；創(chuàng)設(shè)動手操作情境，融入游戲教學(xué)；合理設(shè)計動手實踐活動，提高實踐活動的科學(xué)性。關(guān)鍵詞：動手實踐；小學(xué)數(shù)學(xué)；低段；實施；有效性中圖分類號：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）03-0093-04基金項目：本文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2
成才之路 2023年3期2023-05-30
- 河長制實踐的現(xiàn)實困境與路徑續(xù)造：基于重慶市G區(qū)的研究
關(guān)鍵詞：河長制；實施；職責(zé)；法治化；治理效能基金項目：重慶市重大決策咨詢研究課題重點項目“推動落實《重慶市河長制條例》的重點措施研究”（2021ZJ06）。［中圖分類號］ D920.1 ［文章編號］ 1673-0186（2023）003-0101-017［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ? ? ［DOI編碼］ 10.19631/j.cnki.css.2023.003.008改革開放以后，在以經(jīng)濟建設(shè)為中心的基本路線指引下，我國經(jīng)濟取得了騰飛，人民生活水平發(fā)生了翻天覆地的
重慶社會科學(xué) 2023年3期2023-05-30
- “整式的加減”單元作業(yè)設(shè)計與實施
的作業(yè)設(shè)計及作業(yè)實施過程。指出單元作業(yè)設(shè)計要關(guān)注整體性、層次性和差異性，針對易錯點配套變式問題加以鞏固，以發(fā)揮單元作業(yè)減負(fù)提質(zhì)的重要作用。［關(guān)鍵詞］整式的加減；單元作業(yè)；設(shè)計；實施［中圖分類號］? ? G633.6? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］? ? A? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）05-0010-03布置作業(yè)是檢測教師教學(xué)效果與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式，是提升教師教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要手段。單元作業(yè)是以單元
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2023年2期2023-05-30
- 大觀念下英語單元整體教學(xué)設(shè)計
的主要發(fā)展趨勢，實施單元整體教學(xué)能夠幫助教師通過整合教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生借助語言知識發(fā)現(xiàn)其承載的重要意義，促進(jìn)結(jié)構(gòu)化知識的構(gòu)建，提升語言學(xué)習(xí)效果?；诖耍疚膶⑼ㄟ^闡述英語學(xué)科大觀念的基本內(nèi)涵，探究小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施的有效策略。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語；課程教學(xué)；大觀念；單元整體；設(shè)計；實施新課標(biāo)對學(xué)科教學(xué)目標(biāo)提出了更高的要求，需要教師從整體出發(fā)完成教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計。對于小學(xué)英語教師而言，該項工作的重點就是要在把握教材整體、確保教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，優(yōu)化教學(xué)
文理導(dǎo)航 2023年18期2023-05-30
- 小學(xué)語文課堂作業(yè)的設(shè)計與實施
課業(yè)負(fù)擔(dān) 設(shè)計 實施【中圖分類號】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）04-0041-03近年來，一些小學(xué)語文教師很少讓學(xué)生當(dāng)堂做作業(yè)，即使是一年級的識字課，教師也只是象征性地指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫幾個字。筆者通過整理近兩年的聽課筆記發(fā)現(xiàn)，課堂中學(xué)生不動筆的現(xiàn)象占大多數(shù)，象征性地動一下筆（時間不到3分鐘）的情況很常見。為此，筆者結(jié)合“雙減”政策，探究語文課堂作業(yè)的設(shè)計和實施。一、課堂作業(yè)“課外化”的不良影響當(dāng)下，有很多小學(xué)語文教師總想
廣西教育·A版 2023年2期2023-05-30
- 高中英語大單元教學(xué)的實施策略探討
語；大單元教學(xué)；實施；策略；探討引言在高中階段，由于知識難度逐漸提升，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力加大。教師在教學(xué)任務(wù)較重的情況下，為了追趕教學(xué)進(jìn)度而忽視了教學(xué)方法的創(chuàng)新。為了對不同英語水平的學(xué)生進(jìn)行有梯度的教學(xué)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師有必要展開教學(xué)方法的創(chuàng)新。大單元教學(xué)是一種串聯(lián)不同教學(xué)主題的教學(xué)方法，不僅有助于教師把握教學(xué)目標(biāo)，而且通過教師的精心設(shè)計能夠逐漸完善教學(xué)組織流程。1高中英語大單元教學(xué)的必要性1.1顛覆了純課時教學(xué)的弊端通過大量調(diào)查走訪，筆者發(fā)現(xiàn)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年9期2023-05-25
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計與實施
提出了單元教學(xué)的實施策略，希望對小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)的深入開展有所裨益。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；單元教學(xué)；設(shè)計；實施小學(xué)數(shù)學(xué)課程具有整體性與零散性相結(jié)合的特點，從整體性的角度而言，數(shù)量關(guān)系、空間形式構(gòu)成了小學(xué)數(shù)學(xué)課程的全部內(nèi)容，從零散性的角度而言，小學(xué)數(shù)學(xué)課程涵蓋大量的知識點。以往的數(shù)學(xué)教學(xué)，多圍繞單個的知識點開展，忽略了知識點的內(nèi)在聯(lián)系，存在“只見樹木，不見森林”的問題。對此，單元教學(xué)有著重要的價值。單元教學(xué)以單元整體為教學(xué)內(nèi)容，既注重單元內(nèi)部的整合，也注重單元間
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 對我國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施及測試工作的思考
質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》順利實施的保障措施、實施后的主要成效等方面對我國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施及測試工作進(jìn)行了梳理，總結(jié)了在實施過程中存在的一些問題，提出了加強認(rèn)識、將學(xué)生體質(zhì)健康水平納入考試制度改革、深化學(xué)校體育教學(xué)改革、嚴(yán)格規(guī)范體質(zhì)健康監(jiān)測工作等建議。關(guān)鍵詞：學(xué)生；體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)；實施；測試中圖分類號：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2023）04-0012-03新中國成立以來，學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展水平一直為黨和政府所關(guān)注。國家先
體育教學(xué) 2023年4期2023-05-24
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)體育家庭作業(yè)的設(shè)計與實施
分。作業(yè)的設(shè)計與實施有利于加強形成課內(nèi)外一體、家校社一體化學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生體能的提高、技能的增強和知識面的拓寬，有利于達(dá)成核心素養(yǎng)目標(biāo)，樹立終身體育觀。本文運用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、行動研究法，探討基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)體育回家作業(yè)的設(shè)計和實施。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；小學(xué)；體育家庭作業(yè)；設(shè)計；實施中圖分類號：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2023）04-0044-03為進(jìn)一步貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)
體育教學(xué) 2023年4期2023-05-24
- 淺談小學(xué)《道德與法治》課在牧區(qū)的實施研究
法治》課；牧區(qū)；實施引言在小學(xué)道德與法治課堂中，教師要抓住新時代背景下教育改革的契機，從教學(xué)方式、教學(xué)觀念等角度出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新，最大限度地推動教學(xué)發(fā)展，提高教學(xué)效率，發(fā)揮小學(xué)道德與法治課程的育人功能。1科學(xué)實施課程在小學(xué)階段，學(xué)生開始受到比較系統(tǒng)的教育和教學(xué)管理，但是他們的實際道德與法治素質(zhì)還不夠成熟，他們的能力水平還不夠高。大多數(shù)的學(xué)生對相關(guān)知識的理解和掌握都是以傳統(tǒng)的機械方式進(jìn)行的，無法對其進(jìn)行全面的理解。所以，很難將其應(yīng)用到實踐中去。這是目前中國中小學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 基于“三學(xué)課堂”理念的小學(xué)語文小組合學(xué)模式思考
；小組合學(xué)模式；實施作者簡介：唐霞云（1983—），女，江蘇省宿遷市泗陽縣實驗小學(xué)西校區(qū)。張顯國（1980—），男，江蘇省宿遷市泗陽縣實驗小學(xué)西校區(qū)。當(dāng)前，小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)入白熱化階段，這也意味著小學(xué)語文教學(xué)不但需要吸收傳統(tǒng)教育方法和教育觀念的先進(jìn)之處，更要在日常教學(xué)實踐當(dāng)中，加強對新課程理念的融合與拓展，不斷把新教學(xué)方式添加到教育體系當(dāng)中。教師要消化并吸收新課程教育思想和教育觀念，堅持以學(xué)為本，注重學(xué)生主體地位和教育價值的融合滲透，努力尋找教學(xué)切入點，讓語
教育界·A 2023年6期2023-04-12
- 幼兒園戲劇游戲活動實施中的問題及對策
兒園戲劇游戲活動實施的各項不足之處，并進(jìn)行針對性的改進(jìn)，使戲劇游戲能夠不斷得到優(yōu)化，真正達(dá)到培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的目的，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，真正開發(fā)幼兒的潛能。關(guān)鍵詞：幼兒園戲劇游戲活動；實施；問題及對策【中圖分類號】G613? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）03-0067-03幼兒教育的戲劇游戲活動需要教師將相關(guān)文學(xué)作品中的素材作為切入點，讓幼兒通過模仿、復(fù)現(xiàn)等形式，讓幼兒在自身經(jīng)歷的
當(dāng)代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- “共美”校本課程的構(gòu)建與實施
“共美”；構(gòu)建；實施重慶市開州區(qū)文峰小學(xué)是一所城區(qū)新建小學(xué)。學(xué)校以“讓希望生成，讓美好發(fā)生”的辦學(xué)理念，以“美美與共”為核心文化，以“做最美的自己”為校訓(xùn)，將美育作為重要載體，推進(jìn)“五育”融合，致力“美育美行”的“共美”校本課程建設(shè)。一、“共美課程”結(jié)構(gòu)與內(nèi)容“共美”校本課程體系分為立德尚美、啟智達(dá)美、強體健美、育美立美、勤勞創(chuàng)美五大課程體系，以基礎(chǔ)型課程、拓展課程等形式呈現(xiàn)。課程目標(biāo)上指向完整的人的培養(yǎng)，把兒童培養(yǎng)成能夠適應(yīng)未來的“可能生活”的主體，夯實
教書育人·校長參考 2023年2期2023-03-15
- 語文大單元項目式作業(yè)設(shè)計與實施的探索
重要途徑。設(shè)計與實施語文大單元項目式作業(yè)可打破傳統(tǒng)作業(yè)形式，建構(gòu)高質(zhì)量的作業(yè)體系，充分發(fā)揮作業(yè)的作用，也是落實“雙減”政策的有效實踐思路。文章基于語文大單元項目式作業(yè)設(shè)計經(jīng)驗，以統(tǒng)編版語文四年級下冊第六單元為個案，從項目確立、項目規(guī)劃、項目實施、項目評價四個方面論述語文大單元項目式作業(yè)設(shè)計與實施策略，通過有效創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計提升學(xué)生的語文作業(yè)完成實效，提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；“雙減”政策；大單元；項目式作業(yè)；設(shè)計；實施中圖分類號：G623.2
成才之路 2023年5期2023-03-06
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的德育思考
展德育的意義以及實施策略兩個方面入手，闡述關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的德育思考?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)；德育；實施作者簡介：崔磊（1987—），男，江蘇省泰興師范附屬小學(xué)教育集團國慶校區(qū)。在新課程改革的背景下，德育工作得到了廣泛關(guān)注。教師需要把德育放在更加重要的位置，有意識地將德育滲透到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學(xué)生的道德品質(zhì)，從而促使學(xué)生全面發(fā)展。一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展德育的意義小學(xué)階段是學(xué)生樹立世界觀、人生觀、
教育界·A 2022年32期2023-01-16
- 音樂治療在特殊兒童心理健康教育中的實施
應(yīng)用多樣化的策略實施音樂治療，幫助其塑造健康心理。文章結(jié)合筆者的經(jīng)驗，從建設(shè)良好的音樂治療環(huán)境、開展多樣化的活動、分階段安排活動這三個方面入手，詳細(xì)闡述音樂治療在特殊兒童心理健康教育中的實施?！娟P(guān)鍵詞】音樂治療；特殊兒童；心理健康；實施作者簡介：陸玫（1988—），女，江蘇省南通特殊教育中心。特殊兒童受到多種因素的影響，其各方面發(fā)展落后于正常兒童，并且特殊兒童可能受到來自外界的排斥，久而久之引發(fā)諸多心理問題。然而，特殊兒童因心理障礙而封閉自己的內(nèi)心，很少與
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 紅色教育在基地綜合實踐活動課程中的實施
動課程中的價值及實施。［關(guān)鍵詞］基地綜合實踐活動課程；紅色教育；實施［中圖分類號］ ? ?G632.4 ? ? ? ? ? ?［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2022）24-0031-03少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。廣大青少年正處于“拔節(jié)孕穗”的階段，需要教師的悉心教導(dǎo)和栽培。紅色教育是指以紅色作為時代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實的落點在于教育。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期的革命斗爭和發(fā)展實踐中構(gòu)建的紅色文化，是
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2022年8期2022-12-02
- 重設(shè)計、巧實施、善評價
書面作業(yè)的設(shè)計與實施就顯得尤為重要。文章分別從小學(xué)低年級語文識字單元非書面作業(yè)的設(shè)計、實施以及評價等方面進(jìn)行具體闡述。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；非書面作業(yè)；設(shè)計；實施；評價作者簡介：黃海燕（1978—），女，閩南師范大學(xué)龍文附屬小學(xué)。2021年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，此政策一出，義務(wù)教育階段的教育教學(xué)工作發(fā)生了巨大的變化，尤其是在小學(xué)低年級階段，教師要充分貫徹和落實“雙減”政策，減少學(xué)生的
求知導(dǎo)刊 2022年27期2022-11-22
- 互動式教學(xué)在初中英語課堂中的實施
求不謀而合。通過實施互動式教學(xué)，教師能夠幫助學(xué)生集中注意力，讓整個教與學(xué)的過程不僅生動有趣，而且更高效。文章簡要探討在初中英語課堂中實施互動式教學(xué)的意義以及策略。［關(guān)鍵詞］初中英語；互動式教學(xué)；實施［中圖分類號］? ? G633.41? ? ? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2022）21-0046-03新課改的深入推進(jìn)對初中英語教學(xué)的方式和策略提出了新的要求，互動式教學(xué)是與時俱進(jìn)的一種創(chuàng)新
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2022年7期2022-11-11
- 高質(zhì)量發(fā)展亟須拓展創(chuàng)新研究
——基于質(zhì)量管理研究熱點演進(jìn)的思考
”、“企業(yè)”、“實施”和“顧客滿意”等研究層出不窮。第二階段經(jīng)過理論的積累、技術(shù)的進(jìn)步以及多類型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，質(zhì)量管理的實踐逐漸走向成熟，涉及的研究領(lǐng)域也趨于多元化，如科研、金融、教育和服務(wù)運營等。顯然，國內(nèi)外質(zhì)量管理的研究基本上都遵循“理論探索與深化-融入國際國內(nèi)發(fā)展需求開拓應(yīng)用實踐-緊跟時代實現(xiàn)轉(zhuǎn)型”的路徑不斷創(chuàng)新發(fā)展。高質(zhì)量發(fā)展成為主旋律2015年以來，國內(nèi)“高質(zhì)量發(fā)展”、“數(shù)字經(jīng)濟”和“經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展”等關(guān)鍵詞的突現(xiàn)率顯著增大，其中“經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展”
上海質(zhì)量 2022年6期2022-08-12
- 報紙系列報道的新聞策劃研究
新聞策劃的價值及實施策略。【關(guān)鍵詞】報紙;系列報道;價值;新聞策劃;實施在新聞同質(zhì)化越來越普遍、媒體競爭越來越激烈的當(dāng)下，新聞策劃越來越受到媒體人的重視。越來越多的報紙新聞從業(yè)者認(rèn)識到，紙媒要在激烈的市場競爭中勝出，常規(guī)的新聞報道不占優(yōu)勢，新聞競爭已經(jīng)從時效性和信息量的競爭轉(zhuǎn)向了策劃和創(chuàng)意上的競爭。通過精心策劃，打造報道視角新穎、報道立意深遠(yuǎn)、報道形式獨特的系列報道，可以充分彰顯主流媒體在報道一些重大新聞事件時的傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，從而贏得受眾
新聞世界 2022年7期2022-07-22
- 基于發(fā)展化學(xué)核心素養(yǎng)的校本課程開發(fā)與實施對策分析
品小實驗》開發(fā)和實施為例，從校本課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價四個方面論述，發(fā)展學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)，提升學(xué)生必備品格和必備能力。關(guān)鍵詞：化學(xué)學(xué)科素養(yǎng);校本課程;開發(fā);實施中圖分類號：G632.4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-8918（2022）22-0119-04一、 問題的提出2020年修訂《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的提出“以發(fā)展化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨，設(shè)置滿足學(xué)生多元發(fā)展需求的高中化學(xué)課程”。《生活品小實驗》校本課程的設(shè)計從學(xué)生發(fā)展的需要出發(fā)，以化學(xué)實
考試周刊 2022年22期2022-07-22
- “雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計與實施探究
英語作業(yè);設(shè)計;實施前言給小學(xué)階段的學(xué)生布置英語作業(yè)，教師應(yīng)該把握住幾個關(guān)鍵的原則，比如適量原則，學(xué)生能夠處理的英語任務(wù)有限，學(xué)生的英語基礎(chǔ)院校薄弱，只有適量布置作業(yè)才能夠取得良好的教學(xué)效果，過多或過少的作業(yè)只會給學(xué)生帶來壓力或影響，教學(xué)的質(zhì)量。再比如，教師應(yīng)該拿捏好趣味性原則，給學(xué)生布置更有趣的英語作業(yè)，提升學(xué)生的作業(yè)學(xué)習(xí)興趣。一、把握適量原則，確保學(xué)生完成長期的英語教學(xué)工作開展過程中，給學(xué)生布置一些英語作業(yè)，可以讓學(xué)生利用好課余時間自主學(xué)習(xí)英語知識，鞏
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 體驗學(xué)習(xí)在普通高中通用技術(shù)課堂的實施感想
高中;通用技術(shù);實施體驗學(xué)習(xí)的核心依據(jù)在于構(gòu)建主義理論，應(yīng)以學(xué)生為中心，對學(xué)生學(xué)習(xí)心得體驗進(jìn)行密切關(guān)注，凸顯以生為本的教育理念，強化學(xué)生對所學(xué)知識的理解。因此，教師在高中通用技術(shù)課堂上要積極應(yīng)用體驗學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握實踐技巧與技術(shù)知識，讓學(xué)生不斷反思，從而提高學(xué)生的技術(shù)能力。所以，接下來本文立足實際情況探討體驗學(xué)習(xí)在普通高中通用技術(shù)課堂的實施感想。1體驗學(xué)習(xí)在普通高中通用技術(shù)課堂的實施意義普通高中通用技術(shù)課堂教學(xué)中實施體驗學(xué)習(xí)的意義表現(xiàn)在多個方面：1.
速讀·下旬 2022年4期2022-07-17
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何“科學(xué)”實施實驗教學(xué)
發(fā)育。如何科學(xué)的實施實驗教學(xué)也是現(xiàn)在很多小學(xué)科學(xué)教師在研究的重點，通過科學(xué)有效的實驗教學(xué)，鍛煉學(xué)生的實踐技能和動手能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，也為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué);實驗教學(xué);實施引言：小學(xué)生處于接收知識黃金階段，對于世界保持著強烈的探索欲望，而小學(xué)科學(xué)課程具有很強的趣味性和綜合性，對于小學(xué)生來說具有很大的吸引力，科學(xué)學(xué)科本身以實驗為根基，強化實驗教學(xué)效果是關(guān)鍵。學(xué)生通過參與有效的科學(xué)實驗掌握科學(xué)原理和規(guī)律，可以幫助學(xué)生對世界建立
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中情感的有效滲透分析
學(xué)生;語文教學(xué);實施在實施素質(zhì)教育和新課程改革的背景下，情感滲透是小學(xué)語文教學(xué)中不可缺少的一部分，它既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以加深他們對語言的理解，同時也可以促進(jìn)他們的思想品德和行為習(xí)慣，從而提高他們的語言素養(yǎng)。新的《小學(xué)語文》教材中，突出了“以國為本”的教育理念，注重“以民族為本”、“以人為本、以人為中心”的教育。為此，小學(xué)語文教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教育觀念，注重情感教育，從學(xué)生的現(xiàn)實出發(fā)，積極尋找與學(xué)生情感相契合的教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)他們的心靈，讓他們在語文
江蘇廣播電視報·新教育 2022年17期2022-07-17
- 幼兒園體驗式生活場景創(chuàng)設(shè)與實施的探索
式生活場景創(chuàng)設(shè)與實施的探索進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：幼兒園;體驗式;生活場景;創(chuàng)設(shè);實施引言《指南》提倡生活化的教育理念，而將這一理念具體運用到幼兒園教學(xué)中是因為有著如下兩個方面的必要性，分別是符合幼兒階段幼兒的實際認(rèn)知特點，以及素質(zhì)教育理念的發(fā)展趨勢。這兩點實際情況是幼兒教師積極將生活化的理念貫徹、落實到教學(xué)中的重要原因。一、體驗式教學(xué)的作用體驗式教學(xué)立足幼兒學(xué)習(xí)和成長的需求，通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的場景或環(huán)境，讓教學(xué)氛圍同幼兒的身心特點保持一致，從
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 重視練習(xí)課，巧用練習(xí)題
練習(xí)課如何設(shè)計與實施進(jìn)行闡述。課堂中精心設(shè)計、有效組織好練習(xí)，賦予練習(xí)新內(nèi)涵，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握新知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉數(shù)學(xué)思維?！娟P(guān)鍵詞】練習(xí)課;設(shè)計;實施練習(xí)是數(shù)學(xué)課前、課中、課后學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式之一，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，教師一定要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計并布置好練習(xí)。而在數(shù)學(xué)眾多課型中練習(xí)課也占有相當(dāng)大的比重，是數(shù)學(xué)課必不可少的組成部分。在日常的教學(xué)實踐中，我們發(fā)現(xiàn)在練習(xí)課上不能讓學(xué)生做早已會做的題目，這樣不能發(fā)揮練習(xí)課的應(yīng)有功能，還會產(chǎn)生“熟能生笨”
紅豆教育 2022年2期2022-07-16
- 政府會計制度實施中的問題與對策研究
行政事業(yè)單位全面實施，尤其是政府會計制度強化了財務(wù)管理工作的高質(zhì)量發(fā)展要求，提出“壞賬準(zhǔn)備”、“權(quán)責(zé)發(fā)生制”等新內(nèi)容，這些變革對于行政事業(yè)單位產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，隨之也暴露出新會計制度實施中存在的問題。本文結(jié)合多年工作實踐經(jīng)驗，以政府會計制度的主要變化作為切入點，分析政府會計制度實施中遇到的問題，最后提出解決政府會計制度實施問題的具體對策，以此推動政府會計制度的高質(zhì)量實施運用。關(guān)鍵詞：政府會計制度;實施;權(quán)責(zé)發(fā)生制;壞賬準(zhǔn)備;對策2019年1月1日我國開始實施《
科學(xué)與財富 2022年4期2022-07-16