重視安全教育，為幼兒安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航

邵娜

摘要：隨著課程改革的深入發(fā)展，幼兒園安全問(wèn)題越來(lái)越引起教育者們的關(guān)心和重視。增加幼兒園安全教育活動(dòng)已成為幼兒教育發(fā)展的大趨勢(shì)。筆者僅立足于自身的教學(xué)實(shí)踐和感悟，從“提高教師安全意識(shí)，及時(shí)更新安全教育知識(shí)”“豐富安全教育內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒安全理解能力”和“創(chuàng)設(shè)安全教學(xué)環(huán)境，提升幼兒自我保護(hù)能力”這三方面入手，就重視安全管理，為幼兒成長(zhǎng)保駕護(hù)航發(fā)表個(gè)人的認(rèn)識(shí)與看法。

關(guān)鍵詞：幼兒園;安全教育;保駕護(hù)航

近年來(lái)幼兒園安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，其突發(fā)性和多樣性往往讓人措手不及。也正是因?yàn)槿绱耍訌?qiáng)幼兒的安全教育是幼兒園教學(xué)的重要內(nèi)容，幼兒的安全不僅在很大程度上影響了家庭的安全，還在一定程度上影響了社會(huì)的安定以及國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。以下，筆者將結(jié)合具體的實(shí)例，圍繞重視安全教育，為幼兒安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航展開(kāi)詳細(xì)的分析和闡述。

一、提高教師安全意識(shí)，及時(shí)更新安全教育知識(shí)

幼兒園教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要引導(dǎo)者和組織者，幼兒教師自身的安全意識(shí)對(duì)幼兒的安全成長(zhǎng)有著很大的影響。但從目前的幼兒園師資力量來(lái)看，幼師的整體受教育程度都比較低，安全教育素質(zhì)也比較差，這不僅制約了幼兒園教育的健康發(fā)展，也沒(méi)有辦法很好地保障幼兒身心健康的安全成長(zhǎng)。

針對(duì)此種情況，幼兒園管理者在選擇幼師時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格考察幼師的教育資格和教育素質(zhì)，從而保證幼師的教育質(zhì)量。其次，部分已經(jīng)從事幼兒園教育的教師素養(yǎng)不高，對(duì)于幼兒的安全教育問(wèn)題認(rèn)知存在一定的偏差，因此幼兒園應(yīng)定期開(kāi)展教師安全教育培訓(xùn)會(huì)，在培訓(xùn)會(huì)中研討安全教育的有效教學(xué)方法。此外，教師們自身也應(yīng)該提高學(xué)習(xí)意識(shí)，在平時(shí)要認(rèn)真研讀和幼兒安全教育有關(guān)的書(shū)籍，還要學(xué)習(xí)和幼兒身心發(fā)展有關(guān)的理論知識(shí)，從而對(duì)幼兒每一階段的發(fā)展需求以及可能存在的危險(xiǎn)進(jìn)行有效的預(yù)判。通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐教學(xué)，盡可能地減少安全事故的發(fā)生。只有教師充分意識(shí)到安全問(wèn)題的重要性，并能夠付之于實(shí)際行動(dòng)，才能為幼兒園安全教育提供良好的保障。除此之外，幼兒園教師在日常的教學(xué)活動(dòng)中，要嚴(yán)格地遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是和安全有關(guān)的制度。教師要認(rèn)識(shí)到自己的一舉一動(dòng)都給幼兒帶來(lái)潛移默化的影響，唯有教師認(rèn)真遵守安全制度，才能給幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

二、豐富安全教育內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒安全理解能力

通常情況下，幼兒園的安全教育會(huì)包括交通、衛(wèi)生、火災(zāi)、地震、消防等，這些都是比較傳統(tǒng)的安全教育知識(shí)，但并不是這些安全教育不重要。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒們面對(duì)的安全問(wèn)題也越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜。

基于此，我們幼兒園教師也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷地豐富幼兒可能會(huì)面臨的安全教育的問(wèn)題，向幼兒們?cè)敿?xì)講解這些安全問(wèn)題的危害，使幼兒認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題的重要性。例如，在講解和“電”有關(guān)的安全問(wèn)題時(shí)，直接向幼兒們講解“電”的概念和知識(shí)比較抽象，幼兒們比較難以理解，因此筆者首先給幼兒們播放了一段視頻，非常直觀地展示了電的形式、來(lái)源和作用。其次，筆者給幼兒們播放了與“電”這一安全問(wèn)題有關(guān)的災(zāi)難視頻，幼兒看過(guò)之后，都留下了比較深刻的印象。接著，筆者引導(dǎo)幼兒們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，使幼兒們親身感受一下觸電的危害。然后筆者結(jié)合故事給幼兒們講解了如何安全用電以及怎樣避免觸電，講解之后筆者還請(qǐng)幼兒們扮演故事中的觸電者和施救者，幼兒們對(duì)于“電”的安全問(wèn)題又有了更深一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)播放視頻、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、角色扮演等教學(xué)方式來(lái)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，不僅提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也有效培養(yǎng)了幼兒的安全理解能力。

三、創(chuàng)設(shè)安全教學(xué)環(huán)境，提升幼兒自我保護(hù)能力

在上學(xué)期間，幼兒的大部分時(shí)間都是在幼兒園度過(guò)的，幼兒園的環(huán)境安全程度與幼兒的人身安全有著非常密切的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)安全的教學(xué)環(huán)境是保障幼兒安全的第一步。

安全的教學(xué)環(huán)境可以從多個(gè)方面來(lái)創(chuàng)設(shè)，首先幼兒園要保證硬件設(shè)施都處于達(dá)標(biāo)狀態(tài)，例如，幼兒園的教室中通常會(huì)配備衛(wèi)生間、洗手池等設(shè)施，幼兒上衛(wèi)生間或在洗手池洗手的時(shí)候，可能會(huì)將水濺到地板上。這些空間是幼兒們經(jīng)常去的地方，地板上有水會(huì)存在一定的安全隱患，因此這些空間的地板一定要鋪設(shè)防滑地板。其次，幼兒園的教室之中也會(huì)有很多的電器設(shè)備，教師應(yīng)該在這些地方都貼上防止觸摸的標(biāo)志，以此來(lái)提醒幼兒遠(yuǎn)離電器。除此之外，幼兒園的幼兒們都比較活潑好動(dòng)，打打鬧鬧、跑跑跳跳的情況時(shí)有發(fā)生，摔倒或磕碰難以避免，因此我們教師應(yīng)該講解如何在活動(dòng)中盡可能地保護(hù)自己不受傷害，如不在有尖角的地方打鬧等。還可以通過(guò)體育的活動(dòng)訓(xùn)練，盡可能地提升幼兒的身體靈活性，從而提高幼兒躲避危險(xiǎn)的能力。

總而言之，幼兒園的安全問(wèn)題是幼兒教學(xué)過(guò)程中最不容忽視的教育問(wèn)題。在今后的工作實(shí)踐中，筆者將對(duì)重視安全教育，為幼兒安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航做進(jìn)一步探究，以促進(jìn)幼兒的健康茁壯成長(zhǎng)！

參考文獻(xiàn)：

[1]金潔萍.淺談?dòng)變簣@安全管理存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].山西教育（幼教），2019-12-28.

[2]陶海榮.淺談?dòng)行нM(jìn)行幼兒園安全教育的方法[J].天天愛(ài)科學(xué)（教育前沿），2019-12-15.