劉京驊 孫崇魯 李士敏 楊穎欣 俞松林

摘 ?要：在新的教育改革背景之下，社會科技水平有所提升，教育的相關(guān)思想理念也更加現(xiàn)代化，社會對于人才的要求和標準也在不斷提升。在新的“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境之下，教學的資源也更加豐富多彩，教育教學不再過多地被時間和空間等約束，因此高校在實際開展實驗室建設(shè)以及管理的過程中，要積極地進行模式的創(chuàng)新和升級，確保管理質(zhì)量的不斷提升，更好地滿足時代教育的個性化需求，為學生的健康可持續(xù)發(fā)展打下堅實可靠的基礎(chǔ)。該文主要對在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下的高校實驗室建設(shè)和管理中存在的問題進行了分析，并且提出了一些建設(shè)性的意見，希望有助于提升最終建設(shè)和管理的整體質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ ?高校實驗室 ?建設(shè) ?管理

中圖分類號：G647 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2020）11（b）-0044-03

Abstract： Under the background of the new education reform， the level of social science and technology has been improved， the relevant ideas and concepts of education are also more modern， and the requirements and standards of society for talents are constantly improving. Rich and colorful resources are also available in the new environment of "Internet plus". Teaching and education are no longer constrained by time and space. Therefore， in the process of developing laboratory construction and management， universities should actively innovate and upgrade the mode， ensure the continuous improvement of management quality， and better meet the personalized needs of the times， and serve students. To lay a solid and reliable foundation for healthy and sustainable development. This paper mainly analyzes the problems in the construction and management of university laboratories in the Internet plus environment， and puts forward some constructive suggestions， hoping to help improve the overall quality of final construction and management.

Key Words： Internet plus; University laboratory; Construction; Management

高校實驗室作為當前高校教育教學中的重要組成部分，其作為開展教育、科研探究等工作的重要基礎(chǔ)，對于進一步提升學生的綜合素養(yǎng)有著積極的現(xiàn)實價值，而在新的“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下，更要做好實驗室的進一步建設(shè)和管控，確保整體工作質(zhì)量的不斷提升。

1 ?目前的高校在進行實驗室建設(shè)以及管理過程中面臨的一些缺陷問題

1.1 相關(guān)的管理人員的整體素養(yǎng)不達標

在如今的發(fā)展階段，有一些高校在實際進行實驗室建設(shè)以及管理的過程中，沒有在思想上對此有一個足夠的關(guān)注，沒有采取更加科學有效的措施進行管控，導致一些工作人員的整體素養(yǎng)不高，并且管理的水平也參差不齊，很難更好地滿足當前新時代發(fā)展的需求。與此同時，在新的教育改革環(huán)境中，有一些學校沒有及時地跟上腳步，教學思想理念比較傳統(tǒng)，不能夠樹立更加正確精準的目標，導致了當前現(xiàn)存的教學模式較為單調(diào)枯燥。

1.2 沒有在實驗室的建設(shè)以及管理過程中投入足夠的精力和資金支持

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境背景之下，高校實驗室建設(shè)和管理中最為重要的就是資金和人才的支持，只有投入可靠的資金保障和人才技術(shù)支持，才能夠為學生提供更加科學有效的實驗室，實現(xiàn)管理模式的創(chuàng)新升級等，但是結(jié)合實際的建設(shè)和管理情況來看，有一部分的高校在進行實驗室建設(shè)和管理的時候都沒有投入足夠的資金進行支持，而且也缺乏專業(yè)的人才進行指引，很容易導致基礎(chǔ)設(shè)備的不健全和完善，最終會直接降低學生的實驗質(zhì)量，不利于學校的可持續(xù)發(fā)展和進步。

1.3 沒有合理地應(yīng)用信息化的技術(shù)

目前有一些高校在進行實驗室建設(shè)和管控的時候，有一些管理工作者沒有在思想上對信息化管理有足夠的關(guān)注，導致很多科學先進的信息技術(shù)都沒有實際應(yīng)用到管理中，最終導致了實驗室建設(shè)工作和時代科學技術(shù)的發(fā)展存在脫節(jié)的問題，不能夠更好的適應(yīng)時代的進步升級。

2 ?如何更好地在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境之下做好高校實驗室的進一步的建設(shè)和管控

在新的“互聯(lián)網(wǎng)+”大時代背景之下，相關(guān)的高校管理工作人員一定要對自己的思想意識進行及時的更新升級，做好關(guān)于國內(nèi)外的高校實驗室建設(shè)和管理經(jīng)驗的學習和思考，為進一步提升國內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)+”高校實驗室建設(shè)和管理奠定堅實可靠的基礎(chǔ)。落實到實際的工作開展來看，可以從以下幾個方面入手。

2.1 構(gòu)建聯(lián)合開放的實驗室

所謂的開放式的實驗室主要指的就是進一步的達到實驗室儀器設(shè)備、指導考察、項目資料等多方面的開放，學生結(jié)合自身的個性化需求，更好地借助預約功能，不再過多地被傳統(tǒng)的時間和空間限制，更好地做好實驗項目的準備工作，完成相關(guān)的實驗項目。在新的“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境內(nèi)，積極地做好聯(lián)合開放式的實驗室構(gòu)建，首先，要積極地做好頂層的設(shè)計工作，安排專業(yè)的單位人員協(xié)同其他部門設(shè)定更加有效的實驗室管控體系以及制度規(guī)范，進一步做好實驗室多種豐富開放式資源的管控工作，對儀器設(shè)備的進一步配置標準進行規(guī)范和完善，在現(xiàn)有的實驗室管控基礎(chǔ)之上進行進一步細致的規(guī)劃。其次，要做好教育團隊的進一步配置和優(yōu)化，積極地打造出更加現(xiàn)代化、科學化并具有良好職業(yè)道德和奉獻精神的團隊，不斷地提升實驗教學內(nèi)容的科學性，確保未來實驗的開展更具有創(chuàng)新價值、綜合價值等，要積極地鼓勵學生結(jié)合個人的實際學習情況和需求做好獨立自主的設(shè)計研究，結(jié)合當前社會發(fā)展中的熱點時事等擬定有效的實驗項目，將更具有應(yīng)用價值、實踐價值的內(nèi)容大力引入。最后，在進行實驗內(nèi)容的設(shè)定過程中，要摒棄傳統(tǒng)的實驗教學思想約束，嚴格地參考學科群的研究層次、方向以及學生的知識水平對各個學科的實驗內(nèi)容進行有效的綜合分析和優(yōu)化。在具體的實驗方式選擇方面，也要充分地融合各個專業(yè)學科的要求和學生學習能力，構(gòu)建層次化、分類別的個性化教學板塊。

2.2 做好虛擬聯(lián)合的實驗室構(gòu)建工作

在新的“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境之下，高校的實驗室的建設(shè)以及管理工作更需要科學地借助多平臺比如有互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等，積極地引入虛擬現(xiàn)實技術(shù)、計算機仿真技術(shù)等，構(gòu)建虛擬聯(lián)合實驗室的建設(shè)。實際的聯(lián)合虛擬實驗室涵蓋的內(nèi)容主要有以下幾個方面：建設(shè)日常實驗中常見的一些機械設(shè)備、藥品、實驗操作過程、實驗原理虛擬內(nèi)容等。科學地借助聯(lián)合虛擬化實驗室能夠有效地將學生的手機、電腦等設(shè)備及時地連接，以便學生能夠更加及時準確地獲取各種實驗室的信息，不再被傳統(tǒng)的時間和空間約束，大大提升了學習的效率。

2.3 在實驗室的建設(shè)以及管理進程中要進一步加大資金和人力的投入

高校的相關(guān)領(lǐng)導層要在思想上進一步重視教育思想理念的革新，加大對實驗室建設(shè)以及管理的注意力度，進一步保障實驗室建設(shè)和學科建設(shè)的統(tǒng)籌發(fā)展。學校結(jié)合自己實際的狀況，積極地做好統(tǒng)籌規(guī)劃工作，特別是要做好實驗室建設(shè)的基礎(chǔ)工作，在進行搭建信息庫等方面，要投入更多的資金和人力，保障實驗室儀器設(shè)備資源更新的順利進行。高校實驗室資源的高效應(yīng)用以及設(shè)備的穩(wěn)定工作都需要依靠有效的后期維護，維護工作需要耗費很多的資金。所以，學校要及時地撥發(fā)資金和費用，應(yīng)用到設(shè)備更新以及信息化平臺構(gòu)建中，做好日常的信息化設(shè)備的維護管理工作，最終確保儀器設(shè)備的正常工作，讓實驗室資源的價值發(fā)揮到最大程度。除此之外，高校還需要撥出專業(yè)化的資金，應(yīng)用到大型的設(shè)備檢查、維護中，確保后期實驗的順利開展。

2.4 進一步完善人才團隊的建設(shè)工作

“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境之下，高校實驗室的建立和管控，不僅需要一定的資金支持，還需更加專業(yè)和全面的人才團隊的構(gòu)建工作。團隊成員要具備更加雄厚和堅實的計算機應(yīng)用技能，不僅要很熟練地操控信息以及計算機技術(shù)，還需要熟悉實驗室的建設(shè)、管理、工作流程等，也要做好日常的計算機的系統(tǒng)開發(fā)、維護、更新升級等工作。因此，為了更好地提升人高校實驗室的建立和管理的質(zhì)量，就非常有必要做好人才團隊的建設(shè)，確保所有人員整體綜合素養(yǎng)的不斷提升。落實到實際來看，高校需要將以人為本的思想準則進行更好的貫徹和落實，進一步做好教育培訓管理等工作，積極構(gòu)建更加科學合理的激勵體系，不斷提升該工作的地位和水平，做好人才的吸引，通過更加豐富多彩的激勵性手段，提升實驗室管理工作人員的創(chuàng)新意識，最終有效地提升個人的綜合素養(yǎng)。除此之外，高校在初期進行人才選擇的時候，就可以加大對信息專業(yè)人才的引入。不僅如此，也可以多邀請一些更加專業(yè)的信息技術(shù)領(lǐng)域的專家，或者是外校的專職人員，對現(xiàn)有的實驗室建設(shè)和管理人員進行培訓教育，通過考試的模式進行學習成果的檢驗分析，針對不合格的人員再進行教育學習，直到合格為止，為進一步提升高校實驗室建設(shè)和管理打下堅實可靠的基礎(chǔ)。

3 ?結(jié)語

根據(jù)上文所述，我們可以知道在新的教育改革背景之下，高校實驗室作為人才培養(yǎng)、科學探究的重要基礎(chǔ)場地，在進行人才培養(yǎng)以及教研水平提升方面都占據(jù)著十分重要的地位，因此高校要在思想上重視對實驗室的進一步建設(shè)和管理工作，借助更加強勁的措施提升整體的教學質(zhì)量。

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