董以良 黃建花
“干媽,下周我要去學(xué)校參加軍訓(xùn)了,我舍不得你。”8月20日一早,炎陵縣壟溪鄉(xiāng)學(xué)校老師劉筱婷家中來(lái)了一名手拎著黃桃、滿臉汗水的女孩。女孩名叫黃文(化名),是劉筱婷班上的學(xué)生,也是她“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶的“干女兒”。今年中考考出714分的好成績(jī)的黃文,在去株洲市上學(xué)前特地來(lái)和恩師道別。
黃文住在中村鄉(xiāng)龍鳳村,是炎陵縣最偏遠(yuǎn)的地區(qū)之一。她的父親因病無(wú)法做農(nóng)活,家中六口人的生計(jì)全靠母親種黃桃維持。黃文從小成績(jī)優(yōu)異,為了接受更好的教育,她六年級(jí)時(shí)來(lái)到離家50公里外的炎陵縣壟溪鄉(xiāng)學(xué)校寄宿?!拔蚁M茏叱龃笊剑⒆右蝗嗽谕?,我無(wú)法在一旁照料,幸運(yùn)的是遇到了劉筱婷老師?!秉S文的母親最掛心的還是孩子的教育問(wèn)題。
2017年,黃文上初中,炎陵縣教育局全面開(kāi)展教師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶建檔立卡貧困戶學(xué)生的工作,幫助他們解決實(shí)際困難。作為班主任的劉筱婷很快注意到聽(tīng)話懂事的黃文。
爭(zhēng)取教育扶貧補(bǔ)助、尋求社會(huì)愛(ài)心資助、送學(xué)習(xí)用品......為了給黃文提供更方便舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,劉筱婷讓黃文住到了自己的教職工宿舍?!包S文十分勤奮,晚自習(xí)后,還會(huì)再學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí),一些不懂的問(wèn)題我也能及時(shí)輔導(dǎo)她。”每天晚上,黃文奮筆疾書(shū),劉筱婷就在一旁批改作業(yè)、備課寫教案,忙完后師生倆聊聊天談?wù)勑?,“偷吃”點(diǎn)零食,關(guān)系越來(lái)越親密。
今年受新冠肺炎疫情影響,學(xué)校延期開(kāi)學(xué)。為了不耽誤學(xué)習(xí),劉筱婷直接把黃文帶回了自己家?!皬脑?jié)到開(kāi)學(xué),一直跟著劉老師吃住?!秉S文的母親說(shuō),因?yàn)楹⒆诱n后報(bào)了培訓(xùn)班,周末也住在劉筱婷家,備考期間只回過(guò)三次家。
“干媽,感謝您三年來(lái)的照顧和輔導(dǎo)?!?月31日下午,查完成績(jī)的黃文第一時(shí)間和劉筱婷分享喜訊。
“這是她邁出大山的第一步?!背龀煽?jī)后劉筱婷不停地叮囑黃文,高中會(huì)遇到更多優(yōu)秀的同學(xué),不要太在意排名,調(diào)整好心態(tài),去軍訓(xùn)實(shí)在受不了要和教官說(shuō)......“很多細(xì)小的事情,她比我媽媽都更加關(guān)注?!秉S文笑容里滿是感動(dòng)與不舍。
感受到“一對(duì)一”幫扶溫暖的還有鹿園二小的張英(化名)。因?yàn)榧彝ヘ毨堄⒁恢焙茏员埃趾ε潞湍吧私佑|,一年級(jí)時(shí)每天需要爸爸來(lái)學(xué)?!芭阕x”幾個(gè)小時(shí),入學(xué)兩年幾乎不和同學(xué)交流。
讀三年級(jí)時(shí),學(xué)校教導(dǎo)主任羅紅兵和她“結(jié)對(duì)”。落實(shí)各項(xiàng)補(bǔ)助打款到賬、確保教育資助到位,這都不難,如何讓這個(gè)靦腆的小姑娘敞開(kāi)心扉?羅紅兵對(duì)此一籌莫展。
“我是教導(dǎo)主任,學(xué)生本來(lái)就怕我?!睅追涣鳎_紅兵得知張英數(shù)學(xué)有些偏科,“我剛好是數(shù)學(xué)老師,干脆做好自己的本職工作?!泵看稳堄⒓易咴L,羅紅兵便開(kāi)展一次課后輔導(dǎo)。
“羅老師表面很嚴(yán)肅,其實(shí)人很親切溫和?!庇浾咭?jiàn)到張英時(shí),這個(gè)女孩并沒(méi)有想象中的羞澀靦腆,而當(dāng)記者提到羅老師時(shí),她話語(yǔ)里充滿著感激。張英告訴記者,現(xiàn)在自己數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少,在羅老師的開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)下,她嘗試參與到集體活動(dòng)中,在班上也交到了不少好朋友。
“目前,全縣33所學(xué)校有1432名這樣的幫扶老師,通過(guò)一對(duì)一或者一對(duì)多的形式和3156名建檔立卡貧困戶學(xué)生結(jié)對(duì)。”炎陵縣教育局資助中心負(fù)責(zé)人霍志軍介紹,每位老師幫扶一至三名學(xué)生,在宣傳教育扶貧各項(xiàng)資助政策、核實(shí)享受資助情況的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)勵(lì)志教育、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
2017年以來(lái),通過(guò)教師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶,炎陵縣建檔立卡貧困戶學(xué)生應(yīng)補(bǔ)、未補(bǔ)和漏補(bǔ)得到有效落實(shí),貧困學(xué)生教育資助覆蓋率達(dá)100%,無(wú)一人因貧困失學(xué)。同時(shí),師生結(jié)對(duì)讓這些貧困學(xué)生感受到了不一樣的溫暖,越來(lái)越多的貧困學(xué)子在老師們的幫助與鼓勵(lì)下走出大山。