高中生如何提高計算機編程能力

黃靜

摘 要：隨著社會科技的進步和發(fā)展，當代生活中人們已經完全離不開計算機。在生活中，無論是學習還是工作，使用計算機可以幫助我們提升整體的效率，因此，計算機成為人類生活的重要的一部分。對于計算機的編程而言，它可以幫助人們在工作以及學習中獲得最主要的信息，這對于現(xiàn)在的生活而言，是必須具有的基本技能。本文主要結合一些實際的計算機編程情況來進行探討，通過相關方面的知識要點來進行分析以及研究，從而了解更加全面的計算機編程能力。

關鍵詞：高中生;計算機;編程;能力

對于高中生而言，學好計算機是非常有必要的，這不僅可以幫助他們今后快速的融入社會，同時還能提升他們將來的工作效率。那么在學習計算機的過程中，編程能力占據(jù)著最為重要的一部分，編程能力的部分的內容是非常多的，所以在進行學習的過程中一定要加強自己的學習能力以及學習興趣，從而快速的掌握編程能力的學習。

一、對于高中生而言，提升自己的計算機編程能力的最要作用

所謂的編程能力，指的就是高中生在接觸計算及之后，從中學到的有關計算機專業(yè)以及計算機專業(yè)的基本知識要點。編程能力在整個計算機的學習過程中占據(jù)的非常重要的部分，無論計算是的軟件應用還是計算機的開發(fā)，這些都是離不開編程能力的。良好的編程能力可以加強學生們今后學習以及工作的能力，在計算機的編程能力中，主要包含數(shù)學的基礎以及建模的能力和較高的思維能力等，因此，在學習編程能力的過程中，需要學生鍥而不舍的精神。

二、正確提升高中生學習編程能力的策略

（一）教師簡化自己的專業(yè)術語

在整個計算機的學習過程中，對于學生們而言最難理解的還是一些計算機的專業(yè)術語，很多專業(yè)術語由于第一次接觸，很難去進行識別以及記住，因此，高中生門就開始慢慢厭倦學習計算機以及提升自己的計算機編程能力。在整個高中的計算機教學期間，教師可以通過各種方法去提升學生們的計算機編程能力。首先對于一些專業(yè)性的術語，教師們可以通過整理以及分類的方式讓學生們進行學習，這樣可以非常有效的讓他們明白以及理解其中的知識要點。另外，教師們也可以采取一些特殊的手法，將這些專業(yè)術語進行翻譯，如此一來，可以有效的幫助學生們提升學習計算機編程的能力。在進行日常的學習期間，學生們也可以對于這些知識要點進行筆記整理，便于日后的學習的過程中方便查看以及復習。舉個簡單的例子，在進行計算機內存學習的時候，由于每個內存的單元都擁有一個地址，那么學生就可以把它當成為每個人都擁有一個身份證的概念。如此一來，就可以簡化自己的學習方式以及更快理解教師的專業(yè)術語了。通過這種簡化的學習方式進行計算機編程能力的學習，可以全面促進自己的學習能力。

（二）加強學生們的課外實踐能力

對于計算機編程的學習過程而言，加強學生們的課外實踐能力是非常重要的。教師可以在高中生日常的學習過程中提倡他們多多參與一些課外實踐的課程。計算機的課外課程一般都比較有趣，另外具有的實踐價值也比較高，學生可以從中學到很多計算機的編程內容。除此之外，課外實踐活動還能加強學生之間的團隊合作以及互相學習的能力，這種學習模式一般都沒有特定的主題，學生們可以大膽的去進行創(chuàng)新的學習。如此一來，可以加強學生的創(chuàng)新精神的同時還是提升學生們自主學習能力。通過課外的實踐學習去培養(yǎng)學生們的復習習慣，盡可能的在課后進行一些資料的收集以及整理，對于不太明白的問題可以及時的詢問教師，教師通過詳細的講解之后，促使學生們加強記憶。

（三）通過一個課件的任務去進行學習，開展更加全面的學習

對于學習而言，任務是整個學習期間的動力，學生們在進行計算機編程的期間可以給自己設定一個任務目標，然后在接下去的學習過程中始終圍繞著這個目標去進行全面的學習。當然，在整個任務的學習過程中，學生們需要經常和同學以及教師保持良好的溝通和交流，及時的表達自己對于學習中遇到問題的想法。教師通過自己的教導之后，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題以及在第一時間對其進行糾正，這不僅僅可以快速提高學生們的學習能力，同時還是加強教師們的教學質量。在整個的學習期間通過任務的方式去進行學習以及探究，可以有效加強學生自己本身的實際操作能力以及他們的理解能力，這對于計算機編程的學習來說是至關重要的。

高中生在進行計算機編程能力學習的過程中，需要找到合適自己的學習方式，才能更快更有效的學好計算機的編程。雖然計算機的編程學習起來比較復雜，但是所有的學習都不是一簇就成的，因此，加強高中生的學習能力以及提高他們的學習興趣和培養(yǎng)學習習慣也是相當重要的一部分。加強自身的學習能力，才能更好的掌握計算機的相關知識要點，在今后的工作中通過實踐的操作能力，更好的去使用計算機。

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