2020年17期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),由共青團(tuán)甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號:ISSN1003-2851;國內(nèi)刊號:CN62-1003/G0;郵發(fā)代號:54—4?!缎乱淮窞槿f方數(shù)據(jù)、龍?jiān)淳W(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會影響力,讀者遍布全國各科研機(jī)構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實(shí)踐和研究成果,介紹發(fā)達(dá)地區(qū)乃至國外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國教育改革發(fā)展新動向,推動教育事業(yè)的進(jìn)步,促進(jìn)中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實(shí)踐熱點(diǎn),探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的辦刊理念。通過高端研討會、專家約稿和各種論文征集等活動,使本刊成為全國高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、互通研究信息的重要渠道和平臺,將本刊打造成為全國教育界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 新時(shí)代視角下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新對策研究
- 淺析大學(xué)生心理健康與網(wǎng)絡(luò)成癮之間的關(guān)系
- 關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的幾點(diǎn)思考
- 大學(xué)田徑教學(xué)訓(xùn)練中體能訓(xùn)練的要點(diǎn)分析
- 曲阜師范大學(xué)學(xué)生籃球裁判員培養(yǎng)體系現(xiàn)狀與問題研究
- 一例大學(xué)生宿舍人際交往問題的咨詢案例分析
- 新媒體時(shí)代輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的角色探析
- 國際合作辦學(xué)模式下的高校學(xué)生思想政治教育研究
- 疫情期間開展線上教學(xué)實(shí)踐的探索
- 高等數(shù)學(xué)的線上教學(xué)實(shí)踐
- 淺談軍校學(xué)員手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)依賴心理
- 高?;@球教學(xué)與課外活動中融入思政教育的研究
- 基于WSR理論淺析高校學(xué)生干部素質(zhì)提升路徑研究
- 合作學(xué)習(xí)模式的大學(xué)英語口語教學(xué)探究
- 穿過迷茫 找尋自己的航標(biāo)
- 結(jié)構(gòu)力學(xué)綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)的教學(xué)改革方案分析
- 國內(nèi)請求言語行為研究綜述
- 藥學(xué)留學(xué)生藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)與思考
職業(yè)教育
- 中職院校財(cái)會類專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)面臨的問題及對策探討
- “三全育人”視角下高職空乘專業(yè)學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新策略
- 新時(shí)期中職德育教育的問題與對策
- 淺析網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行有效管理
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中思想政治教育的作用分析
- 從“心”開始中職學(xué)?!靶隆奔以L的實(shí)踐研究
- 偶像崇拜視域下的科比勵志教育價(jià)值研究
- 高校生命觀教育理念的思考
- 淺談中職物流專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)
- 物流職業(yè)教育中VR技術(shù)的應(yīng)用研究
- 促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升的實(shí)訓(xùn)基地7S管理系統(tǒng)的建立
- 試論信息化手段下中職英語口語教學(xué)的創(chuàng)新
- 高職高專院校男護(hù)職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及對策分析
- 新冠疫情期間高職大學(xué)英語線上教學(xué)實(shí)踐
- 1+X證書制度下高職職業(yè)技能培養(yǎng)
- 將戰(zhàn)“疫”斗爭實(shí)踐融入到高校思政課教學(xué)的思考
- 高校教育教學(xué)信息化中存有的問題與優(yōu)化措施探討
- 親子關(guān)系對青春期少年心理健康的影響及其對策
- 中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)踐探索
德育時(shí)空
- 初中班主任基于微信開展互動德育探索
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐思考
- 淺談如何在防控新冠疫情中做好學(xué)生思政工作
- 淺析初中語文教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 小學(xué)德育教育與心理健康教育的合理融合
- 高中教師消除職業(yè)倦怠的策略研究
- 摭談小學(xué)德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對策
- 關(guān)于小學(xué)生生命安全教育的探討
- 家庭因素對幼兒情緒發(fā)展的影響及對策
- 如何在道德與法治教學(xué)中滲透生命教育
- 淺談本土紅色文化在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 消除教師職業(yè)倦怠,提升幸福感的策略
- 對家校合作困境與策略的思考
- 如何在初中歷史教學(xué)中融合家國情懷
- 小小楹聯(lián)傳家風(fēng)
教育管理
- 轉(zhuǎn)變方式,幸福成長
- 小學(xué)品德課堂教學(xué)的生活化分析
- 培養(yǎng)自我管理能力,為學(xué)生終身發(fā)展奠基
- 初中班主任德育教育管理問題及對策分析
- 中小學(xué)教育安全管理的現(xiàn)狀及對策
- 家訪對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成作用
- 把“戒尺”還給教師
- 新課標(biāo)下用思維導(dǎo)圖提高學(xué)生整體成績
- 低年級班主任管理語言藝術(shù)探究
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評價(jià)的策略分析
- 家庭教育對青少年心理健康的影響及對策
- 貴州省高職思政理論課教師考核指標(biāo)體系構(gòu)建的基本原則探析
- 談初中班主任班級管理中的溝通藝術(shù)
- 淺談班級管理之習(xí)慣早養(yǎng)成
- 學(xué)生自我管理在初中班主任工作中的實(shí)現(xiàn)路徑探索
- 情感教育在學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的運(yùn)用
- 幼兒園班主任工作之我見
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生歷史時(shí)空觀念的培養(yǎng)思考
- 在追求卓越的路上不斷前行
- 生產(chǎn)生活中杠桿失衡的危害與避免
- 少先隊(duì)活動課與體育社團(tuán)實(shí)踐活動融合發(fā)展的研究
- 農(nóng)村留守兒童成因分析及對應(yīng)策略
- 中學(xué)語文教學(xué)中落實(shí)“立德樹人”的策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
學(xué)科教育
- 《高中學(xué)生物理習(xí)題糾錯(cuò)研究》研究報(bào)告
- 淺談生命教育在初中語文教學(xué)中的落實(shí)之策
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透探討
- 如何在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透愛國主義教育
- 在農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的嘗試
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中空間思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略探究
- 初中語文閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)有效結(jié)合研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力的培養(yǎng)
- 問題鏈在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 讓數(shù)學(xué)課書聲朗朗
- 淺談研學(xué)旅行對中學(xué)歷史教學(xué)的促進(jìn)作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)錯(cuò)誤資源有效利用的方法分析
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 小議小學(xué)語文教學(xué)中的導(dǎo)入技巧
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課程中“概率”的教學(xué)
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程中激勵方法的應(yīng)用措施
- 初中英語智趣作業(yè)的多元設(shè)計(jì)
- 摭談農(nóng)村中小學(xué)語文小班化教學(xué)的有效性策略
- 支架式教學(xué)在統(tǒng)編語文五年級(上)作文中的運(yùn)用
- 摭談信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓微課走進(jìn)初中化學(xué)課堂
- 新課標(biāo)背景下高中思想政治課堂教學(xué)的改革策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中有效創(chuàng)設(shè)語境的實(shí)踐分析
- 淺析高效課堂背景下初中地理教師教學(xué)的方法研究
- 試析小學(xué)科學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)的“四個(gè)策略”
- 初中歷史教學(xué)對歷史核心素養(yǎng)的解讀分析
- 新時(shí)代初中語文閱讀教學(xué)之新舉措
- 摭談提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
- 高師學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)工作存在的問題與對策分析
- 小學(xué)中高年級語文作文教學(xué)有效性的策略
- 摭談信息技術(shù)與初中物理教學(xué)深度融合的研究策略
- 聚焦小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 借助幾何直觀 提高解題能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 高考綜合改革背景下高中地理教學(xué)芻議
- 淺談小學(xué)英語字母教學(xué)
- 淺析初中生物教學(xué)存在的問題及解決途徑
- 基于課外活動的小學(xué)語文教學(xué)改革研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)信息資源應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)理念的應(yīng)用
- 試論高中物理教學(xué)中學(xué)科能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中優(yōu)化課堂教學(xué)的策略
- 初中生物直觀教學(xué)應(yīng)用策略
- “活力課堂”如何激活初中物理課堂教學(xué)
- 高中英語教學(xué)中語法意識培養(yǎng)和提高的方法
- 高中語文教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略初探
- 高中化學(xué)如何進(jìn)行創(chuàng)新教育
- 初中數(shù)學(xué)差異化教學(xué)探究
教學(xué)實(shí)踐
- 網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代學(xué)前教育專業(yè)本科生專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的路徑
- 獨(dú)山紅色文化資源在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于在小學(xué)語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的策略與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下語文考試評價(jià)策略探究
- 關(guān)于初中語文名著閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課程的思考與實(shí)踐
- 哲理詩課堂需要詩意美
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文讀寫中的應(yīng)用
- 巧用思維導(dǎo)圖 提高學(xué)習(xí)能力
- “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 搭好支架,助力起航
- 思維導(dǎo)圖在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析差異性教學(xué)在牧區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的對策研究
- 以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)和信息技術(shù)教學(xué)的有效結(jié)合
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 高中化學(xué)課堂對話教學(xué)的誤區(qū)及對策
- 鄉(xiāng)村教學(xué)中的環(huán)境教育實(shí)踐探索
- 高中化學(xué)課堂對話的基本特征
- 高中語文教學(xué)融入情感教育的探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)的趣味性教學(xué)實(shí)踐
- 團(tuán)結(jié),讓班集體蒸蒸日上
- 科技館資源在天文科普方面的開發(fā)和利用
- 關(guān)于小學(xué)語文“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探究與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)美術(shù)鑒賞傳承傳統(tǒng)文化的教學(xué)研究
- 淺析初中歷史課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐研究
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中民主平等的對話環(huán)境的研究
- 試析英語繪本在小學(xué)低年段英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理人地協(xié)調(diào)觀常見認(rèn)知誤區(qū)及應(yīng)對策略
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中課前有效對話內(nèi)容的研究
- 微課在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探索具有鄉(xiāng)村特色的小學(xué)語文教學(xué)之路
- 泛在學(xué)習(xí)智慧校園協(xié)同下在線課程開發(fā)和應(yīng)用研究
- 應(yīng)該拋物線內(nèi)的自共軛三角形探究
- 淺談農(nóng)村普通高中歷史教學(xué)如何提高學(xué)生探究能力
- 基于PBL的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
- 《窮人》課堂教學(xué)淺見
- 勞動課教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生勞動技能分析
- 立足根本 夯牢概念之基
- 例談深度學(xué)習(xí)之“深”
- 高職高專電氣自動化專業(yè)核心課的課程思政建設(shè)探索
- 高一學(xué)生物理教學(xué)方法淺析
- 淺議疫情背景下教學(xué)環(huán)境混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下的心理研究
- 小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)做到“三個(gè)三”
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 對適應(yīng)新高考改革下化學(xué)教育教學(xué)的探究
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略
- 小學(xué)低年級英語“故事再構(gòu)”教學(xué)方式探析
- 高中英語教學(xué)中的語篇教學(xué)與寫作能力培養(yǎng)
- 淺談基礎(chǔ)薄弱高中生的文言文教學(xué)方法與策略
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 基于情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用研究
閱讀與理解
信息技術(shù)
- 巧用微課資源,提升初中地理教學(xué)效果
- 淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用探究
- 《JAVA程序設(shè)計(jì)》教學(xué)中的思考
- 教育人工智能的發(fā)展難題與突破路徑
- 高中物理教學(xué)資源匱乏下信息技術(shù)的應(yīng)用瓶頸
- 高中生如何提高計(jì)算機(jī)編程能力
- 信息技術(shù)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試論信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 智慧課堂背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)化教學(xué)
- 運(yùn)用班級微信群實(shí)現(xiàn)家校共育
- 微型物理實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 信息化讓數(shù)學(xué)課堂綻放魅力
- “挖坑”方法在《操作系統(tǒng)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“對分課堂”模式下的數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)實(shí)踐
- 信息技術(shù)在初中音樂欣賞教學(xué)中應(yīng)用策略
- 基于信息技術(shù)的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 合理利用多媒體教學(xué)手段,提升高年級小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探究多媒體技術(shù)在反比例函數(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 如何提高初中信息技術(shù)教學(xué)有效性
- 新時(shí)期小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略研究
學(xué)前教育
- 教師回應(yīng)幼兒求助行為需要注意的問題及對策探究
- 繪本閱讀中幼兒的個(gè)性化閱讀
- 繪本閱讀在幼兒早期閱讀中的應(yīng)用
- 淺析角色扮演游戲?qū)τ變盒袨楫a(chǎn)生的影響
- 幼兒園新教師成長對策研究
- 音樂教育在幼兒成長中的重要意義
- 淺析農(nóng)村幼兒園如何利用本土資源開展藝術(shù)活動
- 民間音樂資源在幼兒園音樂教育中的應(yīng)用研究
- 如何運(yùn)用游戲開展幼兒教育
- 利用游戲活動提高幼兒語言表達(dá)能力的實(shí)踐與研究
- 幼兒園語言教育活動存在的問題及有效教學(xué)策略
- 學(xué)前兒童家庭教育常見問題探索
- 淺談幼兒園戶外體育活動中材料投放的適宜性與實(shí)效性研究
音樂 體育 美術(shù)
- 小學(xué)美術(shù)活動材料多樣化淺析
- 關(guān)于文化館聲樂培訓(xùn)法的創(chuàng)新研究
- 民間音樂走進(jìn)中學(xué)音樂課堂的問題及其應(yīng)對策略
- 籃球運(yùn)動的高對抗性與興趣的關(guān)系探析
- 開展美術(shù)教研校本研究的探索與實(shí)踐
- 讓創(chuàng)意之旅向著快樂出發(fā)
- 小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀與對策研究
- 淺析高考音樂專業(yè)學(xué)生高考應(yīng)試能力提高的策略
- 古典詩詞歌曲走進(jìn)小學(xué)音樂課堂的教學(xué)策略探析
- 試論中學(xué)美術(shù)分層教學(xué)
- 墨韻流轉(zhuǎn)傳千年
- 摭談高中美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的策略
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 高中音樂教育中生活化策略探究
- 淺談初中語文美感教學(xué)
- 淺談水墨畫與初中美術(shù)教學(xué)融合
- 中職學(xué)校學(xué)前教育音樂教學(xué)中的問題和解決路徑分析
- 淺談體育趣味化教學(xué)對學(xué)習(xí)興趣的能動性
- 探究大學(xué)鋼琴教學(xué)中的演奏心理訓(xùn)練與培養(yǎng)分析
- 論高中體育特長生培養(yǎng)中的“三方會商”效應(yīng)
- 初中音樂教學(xué)中情感教學(xué)的應(yīng)用