(1.安徽中醫(yī)藥大學(xué) 安徽 合肥 230000;2.安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院 安徽 合肥 230000)
隨著科技的發(fā)展、運動訓(xùn)練水平的提高、網(wǎng)球拍性能的改良使運動員在比賽中的對抗越來越強。運動員在底線相持的過程中擊球的速度更快、旋轉(zhuǎn)更強、變化更多,也使得運動員處理網(wǎng)前球的難度大大增加。從宏觀數(shù)據(jù)上看,當(dāng)前職業(yè)運動員在單打比賽中上網(wǎng)的平均次數(shù)和二十世紀(jì)初的數(shù)據(jù)相比顯著減少。這并不是運動員截?fù)羲较陆翟斐傻?。這是因為運動員需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x擇上網(wǎng)時機。絕大多數(shù)情況下,運動員只有在上一板球給予對手壓力時,才會選擇主動上網(wǎng),進(jìn)而在網(wǎng)前截?fù)糁薪?yōu)勢。因此,在現(xiàn)代網(wǎng)球技術(shù)中,截?fù)艏夹g(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用難度更高。
通過知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)服務(wù)平臺,查閱近5年與本研究相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊、雜志、論文等文獻(xiàn)資料,為本次研究的設(shè)計、結(jié)果分析提供理論依據(jù)。
通過電話、面談的方式,對本研究相關(guān)問題與部分高校網(wǎng)球教師、業(yè)余網(wǎng)球俱樂部教練員、專業(yè)隊教練、青少年網(wǎng)球運動員進(jìn)行交流。
對收集的研究資料進(jìn)行歸納、整理。
高水平的截?fù)艏夹g(shù),需要運動員手、眼、腳的協(xié)調(diào)配合。截?fù)舻膿羟螯c越靠前,擊球效果會越好。此外,截?fù)艏夹g(shù)需要運動員具備良好的判斷能力、空間感,能夠合理選擇截?fù)魰r機和站位,并且移動能力出色。在正手截?fù)粲|球時,人體參與主動發(fā)力的肌群從下至上主要有:比目魚肌、腓腸肌、股四頭肌、臀大肌、臀中肌,腹直肌、腹外斜肌、胸大肌、前三角肌、前鋸肌,肱二頭肌。在反手截?fù)粲|球時,參與工作的肌群主要擊球有:比目魚肌、腓腸肌、股四頭肌、臀大肌、臀中肌、腹直肌、腹外斜肌,小圓肌、后三角肌、斜方肌、棘下肌、肱二頭肌。從中可以看出,力量的傳遞是從下至上的,同時人體軀干部位在正、反手截?fù)粲|球時,參與發(fā)力的肌群是有差別的。概括的說,正手截?fù)魮羟驎r,軀干主要以正面的肌群參與工作;而反手截?fù)魮羟驎r,更多的依靠軀干背部的肌群發(fā)力。此外,截?fù)魰r要善于借力打力,借助對方回球的力量來增加擊球的攻擊性。
完整的截?fù)魟幼鞣譃闇?zhǔn)備姿勢、轉(zhuǎn)肩舉拍、擊球、隨揮和回位五個環(huán)節(jié)。以右手持拍的單手截?fù)艏夹g(shù)為例。正手截?fù)舻臏?zhǔn)備姿勢時,兩腿分開大于肩寬,膝關(guān)節(jié)微屈,髖關(guān)節(jié)下沉,軀干保持直立,大陸式握拍,球拍推立于身前,兩眼平視前方。而后轉(zhuǎn)肩舉拍,肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、右腳向右轉(zhuǎn)動,此時球拍在身體的牽引下停在側(cè)前方,拍頭高于手腕。擊球時球拍從后向前、上至下運動,右手手腕外展并適當(dāng)抓緊球拍,同時左腿向右側(cè)前方上步,在球拍觸球時,左腳著地。截?fù)舻碾S揮簡短有力。身體在隨揮后回到初始的準(zhǔn)備姿態(tài)。反手截?fù)魰r的準(zhǔn)備動作與正手截?fù)粝嗤D(zhuǎn)肩舉拍動作的方向與正手截?fù)羰窍喾吹?,在擊球時右腳向左前方移動,經(jīng)過簡短的隨揮后,身體也要回到初始位置。
身體反應(yīng)慢是截?fù)糁斜容^常見的問題。在截?fù)羟埃\動員通常需要移動到網(wǎng)前。此時他和對手之間的距離是縮短的。研究表明,在職業(yè)網(wǎng)球比賽中,從球離開對手球拍的那一刻,到球移動至網(wǎng)前截?fù)舻膿羟螯c,平均用時約0.22秒。這就要求運動員在對方回球后,身體要在極短的時間內(nèi)做出反應(yīng)。運動員身體反應(yīng)快慢主要取決于以下三方面因素:第一是精神狀態(tài),在截?fù)糁羞m度緊張的精神狀態(tài),可以讓運動員保持較高的專注度,過分的緊張和焦慮會延長人體肌肉做出應(yīng)答反應(yīng)的時間;第二是截?fù)羟暗臏?zhǔn)備姿態(tài),準(zhǔn)備姿態(tài)是一個動態(tài)的身體平衡,首先要合理的分腿墊步,墊步的時間要和對手的擊球保持一致性,通過增加下肢肌肉的彈性,使運動員身體處于輕盈的狀態(tài)。膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)彎曲的角度,也會直接影響下肢發(fā)力的效果,進(jìn)而影響身體反應(yīng)的快慢,研究表明,當(dāng)膝關(guān)節(jié)保持在130°-150°之間時,腿部發(fā)力更為集中,力量更強;第三是對來球的判斷能力,運動員越早對來球的方向、速度、旋轉(zhuǎn)做出判斷,越有利于身體做出有效的反應(yīng)。運動員要學(xué)會分析比賽,并根據(jù)場上形勢,預(yù)判對手的攻擊意圖。
運動員重心調(diào)整能力差的表現(xiàn)主要有:在截?fù)魰r重心偏高、重心偏后以及截?fù)暨^程中重心轉(zhuǎn)移能力差。重心偏高的主要原因是,截?fù)羟皟赡_之間間距小,膝關(guān)節(jié)彎曲角度不夠。適度增加兩腳之間的間距和膝關(guān)節(jié)的彎曲度可以降低重心,讓運動員的平衡更穩(wěn)固。在降低重心后,運動員視野更容易集中,對球的觀察能力更強。重心偏后的主要原因是,在準(zhǔn)備狀態(tài)時,身體重心沒有壓在前腳掌上,在擊球和隨揮過程中,重心沒有前移。研究表明,運動員踝關(guān)節(jié)角度越小,身體重心垂線越靠近前腳掌,重心也就更加靠前,反之重心就會靠后。在截?fù)魰r重心轉(zhuǎn)移能力差主要體現(xiàn)在,擊球時無法有效運用重心隨上的力量,提高截?fù)糍|(zhì)量。在截?fù)魟幼鞯恼麄€過程中,身體都應(yīng)該處于動態(tài)的平衡狀態(tài),引拍時身體重心有左右的移動,擊球時重心會有向前的移動,而后建立新的平衡。在這一過程中,運動員需要具備良好協(xié)調(diào)性、柔韌性。
步法不合理也是截?fù)糁斜容^常見的問題,其主要表現(xiàn)有:移動時“同手同腳”,或者缺乏穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性。優(yōu)秀的步法主要體現(xiàn)在,運動員可以通過腳步的調(diào)整,在極短的時間內(nèi)讓身體處于一個理想的擊球位置。在回球時間允許的情況下,運動員通常會采用封閉式的正反手截?fù)艏夹g(shù)。右側(cè)來球時,身體要朝右側(cè)轉(zhuǎn)動,擊球時蹬右腿,向前跨左腳。左側(cè)來球時,身體要朝左側(cè)轉(zhuǎn)動,擊球時蹬左腿,向前跨右腳。截?fù)魰r“同手同腳”、步法不穩(wěn)定、準(zhǔn)確,都會影響擊球效果。
擊球點不準(zhǔn)確主要體現(xiàn)在兩個方面,一是擊球點靠后;二是拍面觸球點不準(zhǔn)。當(dāng)運動員來到網(wǎng)前,留給運動員的反應(yīng)時間是非常短的,任何多余的動作都會造成擊球過晚,進(jìn)而導(dǎo)致失誤。導(dǎo)致?lián)羟螯c靠后的原因有很多,其中技術(shù)上的原因主要是:引拍幅度大,擊球前蓄力時間長。截?fù)舻囊氖欠浅:喍痰?。高水平的運動員會通過肩、髖、膝、的轉(zhuǎn)動,帶動球拍向左右兩側(cè)移動,同時引拍后球拍會停留在身體的側(cè)前方,這樣擊球點可以更可能的靠前,進(jìn)而提高截?fù)糍|(zhì)量。在擊球時,球拍和前臂的角度接近90°,同時手腕保持緊張和固定,這樣球拍和小臂就形成了一個有力的杠桿。截?fù)暨^程中手臂和球拍是一個固定的整體,在身體的牽引下,大臂帶動小臂,再帶動拍柄、拍頭,有近端到遠(yuǎn)端依次加速和制動。力量的傳遞是需要時間的,太想用身體主動發(fā)力,往往會導(dǎo)致延誤擊球時機。拍面觸球點不準(zhǔn),也是截?fù)糁谐R姷膯栴},對方回球的質(zhì)量和自身截?fù)羲蕉紩绊懪拿嬗|球點的穩(wěn)定性。這就要求運動員需努力提高截?fù)羲?,同時上網(wǎng)截?fù)糁暗囊话迩蛞匈|(zhì)量,能夠盡量給對手施壓,降低其回球質(zhì)量。
運動訓(xùn)練的方法和手段是多樣的,優(yōu)秀的教練員應(yīng)該善于創(chuàng)新,利用多樣化的訓(xùn)練方法和手段提高運動員的競技能力。
快速反應(yīng)練習(xí)通常安排在訓(xùn)練課的前半部分,運動員在做完熱身訓(xùn)練后,精神和身體都處于比較興奮的狀態(tài),訓(xùn)練效果最好。提高網(wǎng)球運動員截?fù)舴磻?yīng)速度的練習(xí)有很多。比如說接球訓(xùn)練,它有若干難度。第一,運動員面對教練員,中間間隔3m左右做分腿墊步,教練員將網(wǎng)球向前拋出,運動員快速反應(yīng)徒手去接球;第二,站位不變,教練員每次可以將球拋向運動員身邊兩側(cè)不同方向,運動員徒手接球;第三,教練員發(fā)出方向指令,并向與指令相反的方向拋球,運動員排除干擾,徒手接球;第四,運動員背對教練員,雙方間距不變,教練員發(fā)出方向指令,并向與指令相反的方向拋球,運動員排除干擾,轉(zhuǎn)身徒手接球。再比如進(jìn)行反彈球訓(xùn)練,也分若干難度。第一,運動員面朝網(wǎng)球墻,與之間隔1-2m,教練員站在運動員身后向運動員前方網(wǎng)球墻拋球,運動員快速反應(yīng)徒手接反彈球;第二,教練員連續(xù)向運動員前方網(wǎng)球墻兩邊位置拋球,運動員連續(xù)接反彈球;第三,教練員向網(wǎng)球墻拋球,運動員持拍截?fù)?。第四,教練員連續(xù)向網(wǎng)球墻兩邊拋球,運動員持拍連續(xù)截?fù)簟?/p>
網(wǎng)球截?fù)魰r,經(jīng)常會用到弓步,運動員手持小啞鈴做不同方向的弓步下蹲練習(xí)可以模擬正反手截?fù)魰r身體的姿態(tài),有助于提高截?fù)魰r身體重心的控制力。運動員可以腳踩平衡球進(jìn)行截?fù)艟毩?xí),開始可以雙腳踩球,而后增加難度變成單腳踩球進(jìn)行截?fù)粲?xùn)練,該練習(xí)可以顯著提高運動員在截?fù)暨^程中的平衡能力。
運動員站在網(wǎng)前連續(xù)進(jìn)行固定方向的截?fù)艟毩?xí),鞏固步法的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性;運動員在網(wǎng)前進(jìn)行左右兩邊交替的截?fù)艟毩?xí),提高左右兩邊步法的靈活性;運動員在發(fā)球線和球網(wǎng)之間連續(xù)進(jìn)行前后移動的截?fù)艟毩?xí),提高前后方向步法的運用能力。
可以先指導(dǎo)運動員徒手進(jìn)行左右兩邊的截?fù)粲?xùn)練,擊球點一定控制在身體側(cè)前方。而后進(jìn)行短握拍截?fù)粲?xùn)練,注意判斷來球軌跡,體會迎擊球的感覺。在之后可以進(jìn)行正常握拍的截?fù)粲?xùn)練,同時可以設(shè)置標(biāo)志物,進(jìn)一步檢驗截?fù)舻臏?zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
截?fù)艏夹g(shù)是網(wǎng)球運動各項技術(shù)中相對比較難掌握的,不管是職業(yè)運動員或是業(yè)余網(wǎng)球愛好者,良好的截?fù)艏夹g(shù)都是不可或缺的。在截?fù)艏夹g(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中,往往會出現(xiàn)身體反應(yīng)遲緩、重心調(diào)整能力差,步法移動不合理,擊球點不準(zhǔn)確等問題。優(yōu)秀的教練員應(yīng)該有扎實的教學(xué)功底和創(chuàng)新精神,能夠根據(jù)運動員在訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題,有針對性的制定訓(xùn)練計劃,并且在訓(xùn)練的方法和手段上具備形式多樣、靈活多變的特點。針對截?fù)艏夹g(shù)常見的問題,本研究拋磚引玉的設(shè)計了部分訓(xùn)練方法和手段,以期對從事網(wǎng)球教學(xué)工作的一線工作者和廣大網(wǎng)球運動愛好者有所啟發(fā)和幫助。