• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      朋輩輔導(dǎo) 家校共育
      ——以江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)校學(xué)生品格提升項(xiàng)目為例

      2020-12-30 23:34:40
      江蘇教育 2020年96期
      關(guān)鍵詞:朋輩品格共育

      孫 昊

      一、項(xiàng)目?jī)?nèi)涵

      近年,基于青少年積極發(fā)展的視角,有研究者提出兒童青少年的發(fā)展應(yīng)包括能力、品格、自我價(jià)值和聯(lián)結(jié)四大部分,其中,堅(jiān)毅、勇敢、仁愛、誠(chéng)信、力行、慎思、公正、謙遜等品格對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、心理健康、主觀幸福感和生活滿意度有積極的影響。

      朋輩輔導(dǎo)指對(duì)周圍需要幫助的同齡人給予開導(dǎo)、安慰和支持。對(duì)于當(dāng)事人而言,由受過(guò)訓(xùn)練、有相同經(jīng)歷的同伴志愿者提供幫助是非常有效的。因此,江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“立達(dá)中學(xué)”)提出了“朋輩輔導(dǎo),家校共育”的理念,即學(xué)校招募和培訓(xùn)一批家長(zhǎng)志愿者,對(duì)需要幫助的家長(zhǎng)給予家庭教育理念、家庭生態(tài)環(huán)境、家庭教育方法的講授、指導(dǎo)和分享。立達(dá)中學(xué)以“朋輩輔導(dǎo),家校共育”為核心理念,以學(xué)生品格提升為終極目標(biāo),開創(chuàng)多元主體互動(dòng)的家校合作共育模式。

      二、項(xiàng)目意義

      (一)推動(dòng)品格教育多元發(fā)展

      當(dāng)前,我國(guó)品格教育的實(shí)踐主要強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信、美德與意志品質(zhì)等方面的培養(yǎng),并以學(xué)校教育為主,鮮有在家庭和社區(qū)層面進(jìn)行的品格教育。兒童心理學(xué)家科爾伯格曾指出:家庭教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)道德發(fā)展有著重要的影響,兒童的道德發(fā)展是家庭和學(xué)校共同努力的結(jié)果。家庭品格教育和學(xué)校品格教育相互促進(jìn)、缺一不可,因此,家校共育品格提升項(xiàng)目推動(dòng)了品格教育多方位、多層次、多元化的發(fā)展。

      (二)推動(dòng)品格教育知行統(tǒng)一

      美好的品格是由道德認(rèn)知、道德情感、道德行為三個(gè)部分構(gòu)成的,這三個(gè)部分相互聯(lián)系、相互影響。如果家庭和學(xué)校在品格教育上的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,就無(wú)法使學(xué)生達(dá)成道德認(rèn)知和行為的統(tǒng)一,也就無(wú)法真正形成良好的品格,所以必須做到知行統(tǒng)一。這對(duì)當(dāng)下品格教育有著重要的指導(dǎo)意義,提供了非常好的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法。為此,立達(dá)中學(xué)組織了大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)踐行這一理論,如父母講師團(tuán)活動(dòng)、家委會(huì)組織的社區(qū)活動(dòng)、父母和孩子一起參加的志愿服務(wù)活動(dòng)等,真正做到知行統(tǒng)一。

      三、項(xiàng)目實(shí)施

      (一)建設(shè)家校共育組織,延展德育時(shí)空

      立達(dá)中學(xué)以學(xué)生品格提升為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),在組織建設(shè)等方面開展實(shí)踐研究,成立了家庭教育指導(dǎo)中心,包括家長(zhǎng)互助中心、家長(zhǎng)委員會(huì)、父母講師團(tuán)等。目前,已逐步建成三級(jí)家委會(huì),即班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)家委會(huì),未來(lái)將培育更多的家庭教育指導(dǎo)師,讓更多的家長(zhǎng)了解家庭教育,走進(jìn)孩子的內(nèi)心。學(xué)校還根據(jù)需求招募家長(zhǎng)成立家長(zhǎng)志愿者團(tuán)隊(duì),建立交通文明崗、健康護(hù)餐崗、活動(dòng)志愿崗等多個(gè)崗位,讓更多家長(zhǎng)參與學(xué)校工作,參與志愿服務(wù),為孩子樹立榜樣。

      (二)調(diào)查學(xué)生品格現(xiàn)狀,開展實(shí)證研究

      立達(dá)中學(xué)聯(lián)合西交利物浦大學(xué)、全國(guó)婦聯(lián)家庭教育研究與實(shí)踐基地家校協(xié)同研究中心對(duì)本校全體七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)素養(yǎng)測(cè)評(píng),并邀請(qǐng)專家進(jìn)行解讀,分析學(xué)生品格現(xiàn)狀與目標(biāo)之間的差距,以及學(xué)生品格與學(xué)校教育、家庭教育之間的發(fā)展性關(guān)系,為家校共育項(xiàng)目建設(shè)以及相關(guān)教育研究的開展提供實(shí)證研究基礎(chǔ),為提升學(xué)生品格提供服務(wù)、借鑒和幫助。

      (三)開展會(huì)心咨詢活動(dòng),提升家校共育效能

      學(xué)校成立了家長(zhǎng)互助指導(dǎo)中心,邀請(qǐng)?jiān)诩彝ソ逃I(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)并取得了一定成效的家長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)互助指導(dǎo)師。每周五下午,學(xué)校開展“家長(zhǎng)會(huì)心咨詢”活動(dòng),對(duì)有需要的家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一或多對(duì)一輔導(dǎo)?;顒?dòng)結(jié)束以后,家長(zhǎng)互助指導(dǎo)師及時(shí)記錄咨詢的內(nèi)容,定期反饋,還會(huì)精選優(yōu)秀文章推送至微信公眾號(hào),幫助更多家長(zhǎng)提升家庭教育能力。

      (四)開發(fā)課程,拓展家校共育新途徑

      1.家校共育班本課程。

      家校共育班本課程,是邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)和班主任一起,利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍、專題講座、班會(huì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,對(duì)家長(zhǎng)開展家庭教育指導(dǎo)的課程。家校共育班本課程將班主任平時(shí)的德育活動(dòng)體系化、課程化,讓班主任工作實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)思維到理性思維再到科學(xué)思維的轉(zhuǎn)變,拉近班主任和家長(zhǎng)的距離,更有利于班主任開展工作。

      2.家校共育品牌課程。

      家校共育品牌課程包括三種:(1)父母講師團(tuán)。學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任講師共同參與學(xué)校的教育活動(dòng),家長(zhǎng)或來(lái)到學(xué)校擔(dān)任老師,或邀請(qǐng)學(xué)生一起參觀工作單位,或帶領(lǐng)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,形成以學(xué)校為主體、教師為關(guān)鍵、發(fā)展為根本、學(xué)校家庭社會(huì)三位一體的現(xiàn)代教育體系。(2)好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。學(xué)校邀請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法,發(fā)揮家長(zhǎng)的朋輩輔導(dǎo)作用,讓更多的家長(zhǎng)能夠?qū)W習(xí)身邊成功的家庭教育案例。(3)感恩家書。讓父母和孩子以書信的形式溝通彼此心聲,促進(jìn)和諧親子關(guān)系的建立。

      3.父母“心”課堂。

      學(xué)校依托本校的名師工作室,采用班主任推薦和家長(zhǎng)自薦的方式,邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)、心理專家、家庭教育指導(dǎo)師從家長(zhǎng)最感興趣的8 個(gè)話題出發(fā),打造父母“心”課堂課程體系,具體包括:今天,我們?cè)鯓幼黾议L(zhǎng);如何讓親子溝通更順暢;讀懂孩子的情;如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力;揭開網(wǎng)絡(luò)成癮的神秘面紗;如何與孩子談“性”;孩子作業(yè)磨蹭怎么辦;如何以更好的心態(tài)面對(duì)考試。

      四、項(xiàng)目實(shí)施的預(yù)期成效

      (一)構(gòu)建本土化的共育模式

      立達(dá)中學(xué)在分析國(guó)內(nèi)外家校合作研究進(jìn)展與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際需要、具有本地特色的家校合作共育模式,還將制定《家庭教育指導(dǎo)綱要》,為完善現(xiàn)有的家校合作共育模式、開展家校合作共育的實(shí)踐探索提供理論支撐。項(xiàng)目將突破家校合作共育中以學(xué)校為主體的現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)、社會(huì)等多元主體在教育中的協(xié)同作用,彌補(bǔ)家校共育領(lǐng)域現(xiàn)有的不足,開拓家校合作共育研究的新視野。

      (二)開創(chuàng)多元主體互動(dòng)的家校合作模式

      立達(dá)中學(xué)創(chuàng)造性地將學(xué)校、家庭和社區(qū)納入家校合作共育的范疇,發(fā)揮多元主體在家校合作共育中的優(yōu)勢(shì),挖掘更多的教育資源,促進(jìn)家校合作共育實(shí)踐活動(dòng)的順利開展,形成了多渠道家庭教育和學(xué)校教育相互協(xié)同、相互發(fā)展的新趨勢(shì)。

      (三)獨(dú)創(chuàng)性地提出了“朋輩輔導(dǎo),家校共育”理念

      近觀國(guó)內(nèi)朋輩輔導(dǎo)的文獻(xiàn)研究可以發(fā)現(xiàn),朋輩輔導(dǎo)大多運(yùn)用于對(duì)學(xué)生的幫助和輔導(dǎo),而運(yùn)用于家庭教育方面的朋輩輔導(dǎo)基本沒(méi)有。因此,本項(xiàng)目的提出具有創(chuàng)新性。

      (四)形成了長(zhǎng)效的學(xué)生品格監(jiān)測(cè)與追蹤機(jī)制

      家校合作共育的最終目標(biāo)是提升學(xué)生的品格。項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,我們也將對(duì)家校合作共育的效果進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估,對(duì)學(xué)生品格的成長(zhǎng)路徑進(jìn)行長(zhǎng)期追蹤,從小學(xué)一年級(jí)到初中畢業(yè),涵蓋整個(gè)義務(wù)教育階段。這不僅能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中需要關(guān)注的方面,而且有助于教師隨時(shí)調(diào)整工作的方式和方法,開展更恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃笇?dǎo),促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

      猜你喜歡
      朋輩品格共育
      學(xué)校攜手 共育共進(jìn)
      家長(zhǎng)(2024年10期)2024-05-26 06:58:16
      家校社共育,推動(dòng)“雙減”有效落地
      家園共育·優(yōu)秀幼兒園親子活動(dòng)展
      朋輩聯(lián)合CBL在腎內(nèi)科低年級(jí)住院醫(yī)師技能教學(xué)中應(yīng)用及效果評(píng)價(jià)
      《中華品格童話故事》
      《中華品格童話故事》
      《中華品格童話故事》
      《中華品格童話故事》
      朋輩攜手共贏成長(zhǎng)
      ———江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校心理節(jié)活動(dòng)掠影
      江蘇教育(2019年48期)2019-07-16 02:16:48
      優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員人格特質(zhì)研究
      ——以湖南中醫(yī)藥大學(xué)為例
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      弋阳县| 东宁县| 交口县| 苍山县| 沈阳市| 永吉县| 赤峰市| 平遥县| 锡林郭勒盟| 屯门区| 湘潭县| 岳阳县| 镇赉县| 永泰县| 南漳县| 岑溪市| 咸丰县| 耒阳市| 延川县| 南丰县| 连江县| 保康县| 独山县| 怀柔区| 南木林县| 商南县| 泽州县| 郑州市| 广水市| 合江县| 洞头县| 浦城县| 株洲市| 高唐县| 张掖市| 扎兰屯市| 三穗县| 瑞昌市| 潍坊市| 马鞍山市| 于都县|