江蘇省海安市立發(fā)中學(xué) 程培蕾

孔子曰：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！痹诳紙鲎魑闹校牟沙霰姷淖魑哪荏w現(xiàn)寫作者的文學(xué)修養(yǎng)獲得高分。因此，在作文訓(xùn)練中，培養(yǎng)語言表達(dá)和運(yùn)用能力是極為重要的，當(dāng)然，關(guān)鍵還在于作文的遣詞造句訓(xùn)練要得法。下面從以下幾個方面進(jìn)行探究。

一、選擇立體化語言

清代詩人袁枚說：“人活則立，人死則臥，用筆亦然?！币馑际亲魑那苍~造句要有立體感，要盡可能選用那些能調(diào)動讀者感官體驗的詞語寫景狀物、表情達(dá)意，尤其要重視對一些動詞、形容詞的錘煉。對于中學(xué)生作文中的描寫而言，這一點尤為重要。

有的同學(xué)寫下雨：“雨下得真大”，或者寫“天上飄著蒙蒙細(xì)雨”，而余光中在《聽聽那冷雨》中的寫雨文字則是：

“雨來了，最輕的敲打樂敲打這城市，蒼茫的屋頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，一張張敲過去，古老的琴，那細(xì)細(xì)密密的節(jié)奏，單調(diào)里自有一種柔婉與親切?！?/p>

這段文字里，用了兩個形容詞構(gòu)成的疊詞，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“細(xì)細(xì)密密”，把雨的空間感和密度感表現(xiàn)得淋漓盡致，極具美感。

比較以上這兩種文字，顯然，后者有種立體的、直白的、可供展開的畫面感。中學(xué)生作文中的描寫性文字，最忌諱的是延展性和想象力的匱乏，過多的概括與判斷性形容詞往往會扼殺學(xué)生的想象力。因此，寫作訓(xùn)練最好還是從富有耐心的細(xì)致描繪開始，讓學(xué)生盡量用立體化的描寫替代僵硬的描寫。

二、采用靈活的語句

漢語的句式多樣，其中口語潑辣，文言句式典雅；長句周詳縝密，短句簡潔明快……然而，再好的句式，也要錯開了用。比如紅燒肉固然美味，但滿滿一桌紅燒肉，就不免讓人感覺膩味。同樣，一篇文章倘若句式單一，即使內(nèi)容再好，也會呆板無味，如果綜合運(yùn)用多種句式，語言就會抑揚(yáng)頓挫，搖曳多姿，富有文采。

以長短句的綜合運(yùn)用為例加以說明。長句往往表意嚴(yán)謹(jǐn)，精確細(xì)致，適合表達(dá)比較復(fù)雜的思想內(nèi)容。比如魯迅曾用長句批評魏建功：“我敢將唾沫吐在生長在舊的道德和新的不道德里，借了新藝術(shù)的名而發(fā)揮其本來的舊的不道德的少年的臉上！”酣暢淋漓！這就是長句的妙處！在語言的表達(dá)上，長句所表達(dá)的情感相對而言更為強(qiáng)烈。

與長句不同，結(jié)構(gòu)簡單的短句表達(dá)上更加簡潔、明快、靈活。汪曾祺先生的許多作品就經(jīng)常以短句的形式出現(xiàn)，語言靈動有味，讓讀者印象深刻。我們從他的《大淖記事》中隨機(jī)摘一段：“賣紫蘿卜的，賣風(fēng)菱的，賣山里紅的，賣熟藕的。還有一個寶應(yīng)來的賣眼鏡的，一個從杭州來的賣天竺筷的。他們像一些候鳥，來去都有定時?！鼻懊嫠膫€分句，全部省略了“有”字，讀起來簡潔明了。在汪曾祺的小說里，隨處可見這種短句。用極簡的句子寫極豐富的事，于是就有了一種張力。這種張力，是豐富的長句所難以表現(xiàn)出來的。但是，短句并非汪老寫作的唯一句式。他曾多次說過，自己并不是只用短句。我們可以從他的《人間草木》中隨便找一處句子：

“我本想把這棵山丹丹帶回呼和浩特，想了想，找了把鐵鍬，把老堡壘戶的開滿了藍(lán)色黨參花的土臺上刨了個坑，把這棵山丹丹種上了?！?/p>

我們看這句話每個分句的字?jǐn)?shù)：15、3、5、22、9。這段文字長短句錯落使用，語言氣息上把控得很好，讀起來有種節(jié)奏美。

所以汪曾祺先生說：“語言的奧秘，說穿了不過是長句與短句的搭配?！蔽覀冊趯懽鲿r也不妨借鑒這種寫法，將長句、短句綜合運(yùn)用，從而達(dá)到最佳效果。

三、巧選恰當(dāng)?shù)男揶o

如果說詞和句是一篇文章最基本的磚瓦，那么恰當(dāng)?shù)男揶o，則是磚瓦上的花紋，會使文章多幾分亮色。

比如人的大腦喜歡形象感強(qiáng)的東西，而比喻句則是生動描寫人、物、景的常用手法，它既可以傳情達(dá)意，又可以使語言具有形象感。比如扎西米亞的《我們》里有這樣兩句：

“他的臉像個瓷盤，上面描著甜蜜的藍(lán)色和嬌嫩的小粉花，但是今天這些小花仿佛褪色了，沖淡了。我剛走進(jìn)一統(tǒng)號飛船站，迎面過來了第二設(shè)計師。他的臉總是圓圓的，像個白瓷盤，一說話，就像在瓷盤里給你端來了饞人的好吃東西。”

這樣的比喻句給閱讀者一種奇特的新鮮感。

除此之外，我們還可以嘗試運(yùn)用許多別的修辭。運(yùn)用修辭的好處，是可以使讀者動用各種感官，共同參與對審美對象的感悟，從而使文章產(chǎn)生的美感更加豐富和強(qiáng)烈。

杜甫說：“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休?！币虼?，在作文中，學(xué)生有必要用心錘煉語言，選擇靈活的句式，必要時運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o，盡可能深化句子的意蘊(yùn)，追求語言的美感。