李海霞

【摘 要】在學(xué)校生活中，我們經(jīng)常能看到這些現(xiàn)象：某些少先隊(duì)員把紅領(lǐng)巾作為游戲的道具、運(yùn)動(dòng)過后隨手用紅領(lǐng)巾來擦汗、紅領(lǐng)巾倒著戴、不經(jīng)常洗滌而讓紅領(lǐng)巾骯臟不堪等等。這些現(xiàn)象都告訴我們現(xiàn)在的少年兒童不了解紅領(lǐng)巾的意義，不知道少先隊(duì)的光榮歷史。我們有必要通過各種方式幫助少先隊(duì)員感受作為一名少先隊(duì)員的光榮感，進(jìn)而引導(dǎo)他們用實(shí)際行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增光添彩。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境越來越好，本文主要講述少先隊(duì)輔導(dǎo)員們運(yùn)用現(xiàn)代化的媒體對(duì)少先隊(duì)員們進(jìn)行教育，并以此來增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和責(zé)任感。

【關(guān)鍵詞】少先隊(duì);教育;信息技術(shù)

中國少年先鋒隊(duì)（簡稱“少先隊(duì)”）是中國少年兒童的群眾組織，大部分的小學(xué)生在一年級(jí)時(shí)就加入了少先隊(duì)組織，成為一名光榮的少先隊(duì)員。然而近年來，少先隊(duì)基層組織教育中，出現(xiàn)了一些值得關(guān)注、亟須解決的問題，比如在每周一的升旗儀式上，有多少少先隊(duì)員的隊(duì)禮是正確的？有多少少先隊(duì)員的紅領(lǐng)巾佩戴方法是正確的？又有多少少先隊(duì)員能準(zhǔn)確地回答出少先隊(duì)隊(duì)禮的含義？更有甚者，有的少先隊(duì)員連“紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是用烈士的鮮血染紅的”這一含義也不知道！

現(xiàn)在的兒童，他們并沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭年代，對(duì)于少年先鋒隊(duì)的感受遠(yuǎn)不如父母一代深刻。在學(xué)校生活中，我們經(jīng)常能看到這些現(xiàn)象：某些少先隊(duì)員把紅領(lǐng)巾作為游戲的道具、運(yùn)動(dòng)過后隨手用紅領(lǐng)巾來擦汗、紅領(lǐng)巾倒著戴、不經(jīng)常洗滌而讓紅領(lǐng)巾骯臟不堪等等。這些現(xiàn)象都告訴我們現(xiàn)在的少年兒童不了解紅領(lǐng)巾的意義，不知道少先隊(duì)的光榮歷史。在這種環(huán)境下，加強(qiáng)對(duì)孩子們進(jìn)行少先隊(duì)教育顯得尤為重要，我們有必要讓他們了解紅領(lǐng)巾的意義和少先隊(duì)的光榮歷史！

隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們的班級(jí)里都裝上了多媒體教學(xué)設(shè)備。并且這些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備在各地區(qū)的普通中小學(xué)早已普及，孩子們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)上很開心，都說現(xiàn)在上課比以前更有意思了。那這些設(shè)備在進(jìn)行少先隊(duì)教育時(shí)是不是也能發(fā)揮巨大的作用呢？下面我們就來談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在當(dāng)代少先隊(duì)教育中如何運(yùn)用呢？為了適應(yīng)少先隊(duì)員成長的需求，我們可以運(yùn)用多種教育形式，來達(dá)到更好的教育效果。

一、設(shè)立紅領(lǐng)巾廣播站

紅領(lǐng)巾廣播站是學(xué)校和少先隊(duì)的宣傳陣地，是聯(lián)結(jié)學(xué)校和學(xué)生的橋梁，是團(tuán)結(jié)全體同學(xué)的紐帶，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)教育的有效途徑 ， 我們需要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，如設(shè)立少先隊(duì)隊(duì)史教育欄目，讓少先隊(duì)員重溫隊(duì)章，了解隊(duì)史，進(jìn)一步加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽、標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號(hào)、作風(fēng)的理解。此外，還可以定期播報(bào)優(yōu)秀少先隊(duì)員的事跡，為少先隊(duì)員們樹立榜樣，不斷增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感和責(zé)任感。

二、觀看紅色電影

影片是我們開展少先隊(duì)教育的豐富資源，可以加強(qiáng)對(duì)少年兒童的革命傳統(tǒng)教育。我們可以搜集一些有教育意義的經(jīng)典紅色電影，比如《小兵張嘎》等，在少先隊(duì)活動(dòng)課上和孩子們一起觀看，在看完影片后，引導(dǎo)孩子們交流自己看完影片后的感受，并將它們展示在主題教育墻上。鼓勵(lì)少先隊(duì)員們向小英雄們學(xué)習(xí)，銘記歷史，通過對(duì)紅色歷史的緬懷，讓少先隊(duì)員堅(jiān)定理想信念，牢記使命，立足新的時(shí)代，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！

三、制作電子小報(bào)

小學(xué)的信息技術(shù)課雖然每周只有一節(jié)，但像WPS文字、WPS演示等一些基礎(chǔ)軟件孩子們還是能夠熟練運(yùn)用的，我們可以在信息技術(shù)課上指導(dǎo)孩子們將自己搜集過來的有關(guān)少先隊(duì)的故事、圖片進(jìn)行組合，排版，制作成電子小報(bào)。做成展板供大家參觀，讓更多的少年隊(duì)員能夠更加直觀、深刻地理解與感受歷史的同時(shí)，產(chǎn)生一種光榮感。

四、讓少先隊(duì)員集結(jié)未來網(wǎng)

未來網(wǎng)上有著大量的生動(dòng)活潑、健康向上、寓教于樂的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)，可以引導(dǎo)未成年人勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。然而大部分少先隊(duì)員不知道未來網(wǎng)，經(jīng)常登錄未來網(wǎng)的少先隊(duì)員更是少之又少。所以我們有必要讓每個(gè)少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)、了解未來網(wǎng)，注冊(cè)未來網(wǎng)，在未來網(wǎng)上建立富有特色的集體空間和個(gè)人空間，少先隊(duì)員可以在網(wǎng)上互動(dòng)，發(fā)表自己的見解。讓未來網(wǎng)成為真正的集結(jié)少先隊(duì)員豐富多彩生活的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

總之，我們可以通過廣播、電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)，組織各種的活動(dòng)，使少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)和理解，了解作為優(yōu)秀的少先隊(duì)員應(yīng)該具備的品質(zhì)。引導(dǎo)和幫助廣大少先隊(duì)員認(rèn)清肩負(fù)的使命，不斷增強(qiáng)光榮感和責(zé)任感，讓星星火炬代代相傳。

（作者單位：江蘇省南通市北城小學(xué)）