2020年8期
啟迪與智慧·下旬刊
綜合論壇
- 淺談小學(xué)生逆反心理的成因及對策
- 小學(xué)生家庭勞動教育的現(xiàn)狀調(diào)查與反思
- 環(huán)保小活動，德育大舞臺
- 提高幼兒園看圖講述活動有效性的實踐研究
- 中小學(xué)語文閱讀教學(xué)銜接的策略分析
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索與實踐
- 淺談有效提升小學(xué)生“線上學(xué)習(xí)”能力的策略
- 思維導(dǎo)圖在六年級語文教學(xué)中的實踐與運用
- 小學(xué)音樂課程與信息技術(shù)的整合研究
- 小學(xué)英語語音教學(xué)中phonics教學(xué)法探析
- 學(xué)生人文情懷培養(yǎng)的有效路徑
- 疫情背景下關(guān)愛留守兒童心理健康活動探索
- 數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的“調(diào)控”探究
- 巧用思維導(dǎo)圖學(xué)語文
- 互動在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生小結(jié)與思考自學(xué)能力
- 中職英語教學(xué)中如何應(yīng)用分層教學(xué)法
- 兒童哲學(xué)閱讀內(nèi)容的開發(fā)研究
- 從科學(xué)探索坊中的“被記錄”現(xiàn)象談開
- 在生本教育理念下，大班科學(xué)區(qū)探究活動開展的研究
- 心理效應(yīng)在高中生心理健康教育中活用
- 例談勻變速直線運動問題的幾種解法
- 人文關(guān)照下的小學(xué)英語課堂教學(xué)研究
- 追根溯源，培養(yǎng)學(xué)生糾錯能力
- 淺談利用環(huán)境資源開發(fā)幼兒園班級微課程的實踐研究
- 傳統(tǒng)文化，開拓美術(shù)教學(xué)的新天地
- 關(guān)于高中班主任德育工作低效現(xiàn)象的分析
- 以生為本的小學(xué)道德與法治教學(xué)探究
- 借助角色扮演，精彩英語課堂
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的策略
- 輻射小學(xué)的情感教育
- 淺析如何在初中物理教學(xué)中實施分層教學(xué)
- 在“比比劃劃”中構(gòu)建空間觀念
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 基于數(shù)學(xué)思想方法的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 讀寫結(jié)合，提升學(xué)生寫作能力
- 問題鏈在初中語文生態(tài)課堂中的有效運用
- 讓每一個音符舞出曼妙姿態(tài)
- 論初中語文生態(tài)課堂中問題鏈的有效設(shè)計
- 淺析初中化學(xué)新課程理念落實的相關(guān)問題
- 設(shè)計益智類活動，促進幼兒發(fā)展
- 開展遠程STEM項目活動戰(zhàn)“疫”我們在行動
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學(xué)的實踐
- 推進信息化建設(shè)，創(chuàng)新高?？紕?wù)管理模式
- 《折形狀》教學(xué)設(shè)計
- 巧用信息技術(shù)，讓初中英語課堂更精彩
- 如何走出農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)的困境
- 融入情感，實現(xiàn)有效教學(xué)
- 如何在小學(xué)信息技術(shù)課堂滲透學(xué)科核心素養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下小學(xué)信息技術(shù)課堂的施教措施
- 問題教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 加強信息化指導(dǎo)，建設(shè)農(nóng)村老人的精神家園
- 思維導(dǎo)圖在道德與法治學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化教學(xué)策略，構(gòu)建小學(xué)英語思維化課堂
- 如何有效應(yīng)用心理契約，提高小學(xué)班級管理質(zhì)量
- 探討德育教育在班主任工作中的創(chuàng)建策略
- 融入傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行
- 初中班主任的后進生轉(zhuǎn)化策略選擇
- 用“美篇”實現(xiàn)線上“美育”
- 如何利用“學(xué)評式”課堂有效提升學(xué)生的生物實踐能力
- 小學(xué)英語課堂與心理健康教育的融合
- 尊重差異評價
- “志愿者活動”培養(yǎng)幼兒責(zé)任意識的實踐研究
- 初中歷史課堂滲透文化自信的實踐研究
- 融入數(shù)學(xué)思想，讓課堂演繹別樣精彩
- 搭建轉(zhuǎn)化之路，展現(xiàn)數(shù)學(xué)之美
- 如何通過化學(xué)實驗提高初中生的科學(xué)素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下初中足球傳接球結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計與實施
- 品析吟詠想象創(chuàng)編
- 生活實際與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合
- 初中歷史課堂教學(xué)改革中的反思
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走向結(jié)構(gòu)化
- 搭建微信平臺，助力班級德育
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的仿寫訓(xùn)練策略
- 生活視閾下幼兒角色游戲化課程實施策略
- “生活”結(jié)合“游戲”讓幼兒在快樂中成長
- 芻議小組合作學(xué)習(xí)在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 合理建設(shè)微課落實教學(xué)減時增效
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)活動中自然資源的有效運用
- 引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活的美，提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作水平
- 寫作在小學(xué)英語復(fù)習(xí)課中的有效教學(xué)
- 網(wǎng)格化管理在小學(xué)校園安全中的應(yīng)用研究
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及應(yīng)對策略
- 淺談幼兒園戶外活動中植入民間體育游戲
- 談幼兒園開展剪紙活動的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 讓幼兒徜徉在美的海洋
- 繪本表演游戲在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)現(xiàn)孩子的“魔法時刻”
- “新思路”帶動幼兒“新”游戲
- 基于組塊教學(xué)，優(yōu)化課堂交流體系
- 建構(gòu)綠色化學(xué)課堂，培養(yǎng)和諧發(fā)展意識
- 基于社會領(lǐng)域課程構(gòu)建兒童品格的實施路徑
- 基于組塊視角，開展統(tǒng)整性語言訓(xùn)練
- 設(shè)置游戲，建構(gòu)英語互動教學(xué)模式
- 改進器材，提升物理自制實驗有效性
- 新課改背景下初中班主任管理問題與對策研究
- 科技普及從小滲透
- 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 加強親子閱讀，共享迷人書香
- 優(yōu)化教學(xué)策略，培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)表達能力
- 以“趣”為領(lǐng)，暢游“書?！遍喿x
- 分析已知條件，提升物理解題能力
- 在遷移中發(fā)展思維
- “深入”解讀教材構(gòu)建精彩課堂
- 題組教學(xué)，讓理解更深刻
- 閱讀經(jīng)典詩文，提升學(xué)生文化素養(yǎng)
- 引入動手操作，構(gòu)建活力課堂
- 數(shù)學(xué)課，應(yīng)讓學(xué)生“動”起來
- 應(yīng)用故事性史料，培養(yǎng)歷史閱讀能力
- 借助“泰微課”，培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 看見思維，遇見智慧
- 幼兒園整合主題美術(shù)活動構(gòu)建模式探討
- 淺談音樂校本課程的開發(fā)與實施
- 游戲在幼兒一日生活中的作用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯題”的妙用
- 小學(xué)科學(xué)課堂中結(jié)構(gòu)性實驗材料的有效應(yīng)用
- 探究小學(xué)英語教學(xué)高效課堂新策略
- 淺談信息技術(shù)在當(dāng)代少先隊教育中的運用
- 瞻前而顧后，先學(xué)而后教
- 呵護學(xué)生成長，發(fā)展個性閱讀
- 在體育教學(xué)中怎樣提升學(xué)生的主動參與性
- 微?？梢暬囵B(yǎng)化學(xué)形象思維
- 幼兒民間游戲改編活動效果的分析與思考
- 開展體驗活動，積淀“量感”
- 高中籃球技能訓(xùn)練與教學(xué)實踐策略探析