翟 娟

（湖北交通職業(yè)技術學院 湖北武漢 430000）

在新冠疫情的形勢下，畢業(yè)生就業(yè)工作面臨新的問題，就業(yè)形勢更加復雜和嚴峻。在此情況下，在畢業(yè)生就業(yè)工作中，就業(yè)指導辦公室就必須要結合當前的實際情況，采取有效的措施開展相關的畢業(yè)生就業(yè)指導工作，為畢業(yè)生后續(xù)的就業(yè)提供一定的幫助。

一、新冠疫情形勢下畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）經濟下行帶來就業(yè)崗位減少的挑戰(zhàn)

新冠肺炎疫情對世界經濟運行產生巨大的沖擊和影響。經濟下行壓力使畢業(yè)生就業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)。在通常情況下，每年三月份、四月份屬于畢業(yè)生就業(yè)旺季。但是，2020年受到疫情的影響，很多用人單位的招聘計劃都開始擱置，市場中的人才招聘需求也呈現(xiàn)出萎縮的狀態(tài)。部分中小企業(yè)出現(xiàn)經營困難的現(xiàn)象，使一部分已簽約畢業(yè)生繼續(xù)履約出現(xiàn)困難。

（二）招聘環(huán)境變化帶來求職方式的挑戰(zhàn)

企業(yè)在疫情影響下不能正常開展招聘工作，導致畢業(yè)生在就業(yè)過程中面臨著諸多挑戰(zhàn)。受新冠疫情的影響，多數(shù)用人單位都不能參加現(xiàn)場招聘活動，國家也不允許招聘單位進行集體招聘。這導致大學生求職面臨很多問題。與此同時，由于新冠疫情，求職方式也發(fā)生了巨大變化。大學生在求職方面不能和以往現(xiàn)場求職一樣面對面地進行溝通交流。這對大學生的求職會造成諸多不利影響，不能確保其求職的順利。

（三）延遲開學帶來就業(yè)指導工作的挑戰(zhàn)

在新冠疫情的影響下，就業(yè)指導工作面臨著諸多挑戰(zhàn)，尚未在特定時期制定完善的就業(yè)指導工作方案與計劃，不能確保學生就業(yè)工作的有效實施和開展，對其長遠發(fā)展會造成不利影響。與此同時，在具體的工作中，就業(yè)指導辦公室還受很多不利因素的影響，不能確保整體的就業(yè)指導工作效果和效率，難以有效開展管理工作、協(xié)調工作和指導工作。這對畢業(yè)生的就業(yè)造成諸多不利。

二、新冠疫情形勢下畢業(yè)生就業(yè)指導工作對策

（一）調整就業(yè)招聘方式，開展就業(yè)指導工作

由于用人單位受新冠疫情的影響，其不能開展常規(guī)的“面對面”招聘活動。因此，就業(yè)指導辦公室應該加強學校、上級部門與用人單位之間的合作力度，要搭建線上招聘“云平臺”開展線上招聘活動，為畢業(yè)生提供良好的就業(yè)服務，滿足當前學生的就業(yè)要求。第一，學校就業(yè)指導辦公室要通過校企對接、與納杰人才、智聯(lián)、前程無憂等就業(yè)平臺合作，搭建線上招聘平臺，廣開渠道，挖掘資源，盡量為有就業(yè)需求的畢業(yè)生提供充足的就業(yè)崗位。第二，學校要積極與用人單位加強合作，將現(xiàn)場招聘與筆試、面試形式，轉變成為線上招聘，利用網絡平臺與微信平臺等發(fā)布用人單位的招聘信息，采用計算機網絡開展遠程面試的活動。線上招聘不僅能夠為畢業(yè)生提供更多就業(yè)渠道，還可以形成良好的就業(yè)指導工作模式與機制，滿足當前畢業(yè)生的就業(yè)需求。第三，學校就業(yè)指導辦公室可以開通就業(yè)咨詢的服務熱線，利用電話、QQ、微信等信息平臺解決畢業(yè)生求職過程中所遇到的問題，為畢業(yè)生解答疑問。第四，畢業(yè)生的就業(yè)工作還應該簡化相關的手續(xù)，利用網絡信息技術開展線上就業(yè)服務咨詢。這樣能為畢業(yè)生營造良好的就業(yè)環(huán)境和氛圍。第五，學校就業(yè)指導辦公室要多渠道、多方式、多層次地為畢業(yè)生提供精準指導和推薦服務。一是摸清用人單位在疫情影響下對已簽約畢業(yè)生是否繼續(xù)履約的情況，摸清畢業(yè)生當前階段除就業(yè)外的其他畢業(yè)去向情況，以便分類開展工作。二是針對就業(yè)困難和特殊群體畢業(yè)生，如自主創(chuàng)業(yè)、升學、應征入伍等不同畢業(yè)去向的畢業(yè)生，學校要開展“一對一”“點對點”的精準指導與幫扶，通過學校就業(yè)信息網、就業(yè)QQ群等方式，持續(xù)推送招聘信息。三是加強聯(lián)動，全員參與。學校就業(yè)辦公室與各二級學院、輔導員（班主任）緊密聯(lián)動、群策群力、做實做細，共同做好畢業(yè)生就業(yè)工作。為了確保在新冠疫情形勢下有效開展畢業(yè)生的就業(yè)工作，學校要優(yōu)化指導服務，制定完善的就業(yè)指導方案與計劃，保證整體工作的效果。在實際工作中，首先，學校必須遵循科學化的畢業(yè)生就業(yè)工作原則，按照上級部門的指導意見、指導要求等，開展相關的就業(yè)指導活動，形成良好的畢業(yè)生就業(yè)工作模式和體系。其次，學校應該根據疫情形勢的發(fā)展變化和國家相關文件精神，制定完善的就業(yè)指導計劃與方案，按照各個專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向，與相關的用人單位相互合作，共同編制相關的招聘計劃與就業(yè)指導方案，利用網絡信息技術、微信平臺等為大學生提供就業(yè)指導服務，達到預期的工作目標。

三、新冠疫情形勢下畢業(yè)生就業(yè)工作政策建議

在新冠疫情的形式下，學校就業(yè)指導辦公室必須樹立正確的觀念和意識，采用科學、有效的措施完成就業(yè)工作任務，形成新時期背景下良好的就業(yè)指導工作模式與環(huán)境。其具體的建議如下：

（一）增強產業(yè)的就業(yè)帶動能力

在新冠疫情的環(huán)境下，為了有效開展畢業(yè)生的就業(yè)工作，學校應該注重提高產業(yè)的就業(yè)帶動能力。首先，學校應該針對重大產業(yè)的就業(yè)影響力進行全面評估，讓重大產業(yè)帶動就業(yè)良好發(fā)展，形成畢業(yè)生就業(yè)的良好格局。其次，企業(yè)應該開發(fā)出更多的就業(yè)崗位，吸引更多優(yōu)秀人才，通過開發(fā)就業(yè)崗位與產業(yè)的方式，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。最后，學校應該重點關注數(shù)字經濟的發(fā)展情況，在互聯(lián)網領域、大數(shù)據領域、人工智能領域與實體經濟領域中，為畢業(yè)生挖掘更多的就業(yè)機會，發(fā)揮良好的畢業(yè)生就業(yè)支持作用，滿足當前的時代發(fā)展需求[1]。各企業(yè)在產業(yè)發(fā)展的過程中，為了提升就業(yè)帶動力，應該為大學生提供更多的就業(yè)機會。同時，學校要引導各個產業(yè)在大學生就業(yè)方面制定相應的政策和制度。這在一定程度上不僅可以提升大學生就業(yè)的便利性，還能促進大學生就業(yè)工作的順利開展。

（二）注重用人單位潛力的挖掘

在新冠疫情的形勢下，畢業(yè)生就業(yè)工作必須要全面挖掘用人單位的潛力，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。首先，學校就業(yè)指導辦公室應該重視國企社會責任的履行情況，拓寬、增加畢業(yè)生的錄用規(guī)模，制定完善的用人計劃，在相關的用人計劃中增加錄用比例，使畢業(yè)生在新冠疫情的環(huán)境下增加就業(yè)機會。其次，政府部門應該鼓勵民營企業(yè)與中小企業(yè)增加招聘規(guī)模，利用稅費減免的方式、就業(yè)吸納補貼方式等，提升企業(yè)的招聘積極性，形成良好的畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境，增加學生的就業(yè)機會，達到預期的工作目標[2]。

（三）強化畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的支持度

學校就業(yè)指導辦公室要形成良好的指導工作模式，采用有效措施強化畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的支持度，為畢業(yè)生增加就業(yè)機會提供一定支持。首先，學校可以與相關部門聯(lián)合開展基層教師方面、醫(yī)療衛(wèi)生方面與社區(qū)方面的招聘活動，鼓勵畢業(yè)生積極參與到基層單位的就業(yè)活動中。其次，政府部門可增加村官、西部計劃等各種基層畢業(yè)生的招錄數(shù)量。最后，在創(chuàng)業(yè)支持的過程中，政府可以提供稅費減免優(yōu)惠政策、創(chuàng)業(yè)貸款優(yōu)惠政策、房租補貼優(yōu)惠政策等，完善相關的雙創(chuàng)載體。同時，學校積極宣傳各種創(chuàng)業(yè)政策，打造良好的技能培訓平臺、創(chuàng)業(yè)服務平臺。這樣在鼓勵畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的過程中，可以有效解決諸多問題，達到預期的就業(yè)工作目標[3]。在畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面，為了提升支持度，學校就業(yè)指導辦公室還可以編制完善的畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的指導方案和計劃，遵循科學化的工作原則，統(tǒng)一相關的工作標準，提升畢業(yè)生就業(yè)工作的質量和效果，達到預期的工作目標。

（四）制定完善的畢業(yè)生就業(yè)指導方案

在新冠疫情的形勢下，學校就業(yè)指導辦公室應該制定較為完善的畢業(yè)生就業(yè)指導方案，確保其指導工作的有序開展。首先，學校應該積極開展畢業(yè)生靈活就業(yè)的指導工作，使畢業(yè)生能夠采用靈活的方式參與到就業(yè)活動中[4-5]。在此期間，學校也可以制定畢業(yè)生的見習計劃方案，積極建設見習基地，拓寬見習的范圍，并提供相關的見習崗位，為畢業(yè)生提供補助，滿足當前的時代發(fā)展需求。其次，在畢業(yè)生就業(yè)工作中，學校還需要提供一定的就業(yè)幫扶，對一些家庭經濟困難或者殘疾畢業(yè)生群體，可以采用對應的就業(yè)幫扶方式，推送合適的就業(yè)崗位。

（五）完善就業(yè)指導服務模式

在新冠疫情的環(huán)境下，學校就業(yè)指導辦公室應該完善相關的就業(yè)指導服務模式，保證有效開展畢業(yè)生就業(yè)指導工作。第一，學校應該采用線上就業(yè)指導方式開展工作，在線上為畢業(yè)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導服務、就業(yè)指導課程教學服務、就業(yè)咨詢服務等，強化就業(yè)指導的力度，保證可以有效執(zhí)行工作任務[6]。第二，學校應該注重就業(yè)輿情方面的監(jiān)測，了解畢業(yè)生的思想狀況，強化思政教育力度和心理疏導力度，一旦發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生在新冠疫情形勢下出現(xiàn)就業(yè)心理問題或思想問題，就必須利用思想教育方式和心理教育方式等，引導大學生端正就業(yè)心態(tài)，積極參與到就業(yè)活動中。第三，對于一些難以就業(yè)的畢業(yè)生，學校可以利用公益性崗位開展托底安置的服務工作，來應對目前的就業(yè)問題。第四，學校需要開展相關的畢業(yè)生求職數(shù)據庫系統(tǒng)、用人單位人才需求數(shù)據庫系統(tǒng)的建設工作，利用大數(shù)據技術開展相關的指導工作。學校要協(xié)調各個部門與機構之間的關系，明確畢業(yè)生就業(yè)工作責任義務，有效開展相關的就業(yè)指導工作，在各個部門的努力下為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機會，提升自身的服務質量與水平，滿足當前的就業(yè)工作發(fā)展需求[7]。

四、結束語

綜上所述，在新冠疫情的形勢下，畢業(yè)生就業(yè)工作面臨諸多挑戰(zhàn)，其對畢業(yè)生的就業(yè)和發(fā)展造成諸多不利影響。因此，在新冠疫情的形勢下，學校就業(yè)指導辦公室應該制定完善的工作方案，利用網絡技術開展線上就業(yè)指導活動與服務活動，為畢業(yè)生提供高質量的就業(yè)指導服務，從而增加大學生的就業(yè)機會。