朋輩教育融入大學(xué)生理想信念教育的路徑研究

薛 源 袁長鵬

（[1]青海大學(xué)化工學(xué)院 青?！の鲗?810000；[2]青海大學(xué)學(xué)生工作處 青?！の鲗?810000）

習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議上的講話中要求廣大宣傳思想工作者尤其要抓好理論學(xué)習(xí)，通過堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)，學(xué)會運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問題，堅(jiān)定理想信念。青年大學(xué)生的理想信念狀況關(guān)乎著中華民族未來的發(fā)展?fàn)顩r，高等教育必須堅(jiān)守理想信念教育陣地，堅(jiān)持不懈地開展大學(xué)生理想信念教育，這是我們必須履行的使命。

早在160多年前，馬克思、恩格斯便指出，“代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！边@便是無產(chǎn)階級的使命和奮斗目標(biāo)，而且由于無產(chǎn)階級政黨所具有的全心全意為廣大人民謀利益的天然屬性，所以使得無產(chǎn)階級運(yùn)動本身更加具有無與倫比的崇高性質(zhì)。因?yàn)?，“過去的一切運(yùn)動都是少數(shù)人的，或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動。無產(chǎn)階級的運(yùn)動是絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動。”確立這一崇高的理想信念就要求在廣大的無產(chǎn)階級中間開展不間斷的理想信念教育，特別是要針對青年。列寧就明確提出，無產(chǎn)階級政黨的重要任務(wù)是“賦予自發(fā)的工人運(yùn)動以明確的社會主義理想，把這個運(yùn)動同合乎現(xiàn)代科學(xué)水平的社會主義信念結(jié)合起來”。從馬列主義經(jīng)典作家的表述中可以看出，理想信念教育的對象是廣大的無產(chǎn)階級，特別是青年；理想信念的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義；而其方法是教育引導(dǎo)并且同現(xiàn)代科學(xué)水平結(jié)合起來。可見，理想信念教育是指運(yùn)用科學(xué)有效的方式方法教育引導(dǎo)廣大無產(chǎn)階級特別是青年，使其樹立社會主義理想、堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。

朋輩教育是指具有相同背景或是由于某種原因使具有共同語言的人在一起分享信息、觀念或行為技能，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的教育方法，在有的文章中把這個概念翻譯為同伴教育，而將這個概念等同于朋輩咨詢、朋輩輔導(dǎo)等概念。在高校青年思想政治教育中引入“朋輩教育體系”，是針對高校青年的身心發(fā)展特點(diǎn)和現(xiàn)狀進(jìn)行的思想政治教育創(chuàng)新?！吨泄仓醒搿鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一個基本原則。綜上，朋輩教育是大學(xué)生自我教育的有效途徑。

1 朋輩教育融入大學(xué)生理想信念教育的耦合點(diǎn)

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一個基本原則。通過挖掘大學(xué)生理想信念教育與朋輩教育的關(guān)聯(lián)性，深入分析朋輩教育對大學(xué)生理想信念教育的價(jià)值，朋輩教育是大學(xué)生自我教育的有效途徑，具體體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1 有利于增強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的實(shí)效性

朋輩教育是具有相同背景或是由于某種原因使具有共同語言的人在一起分享信息、觀念或行為技能，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的教育方法。高校青年的朋輩教育具體而言是指教育者有計(jì)劃、有目的地挑選、培訓(xùn)并組織與受教育對象年齡層次相仿、經(jīng)驗(yàn)相似的學(xué)生或畢業(yè)優(yōu)秀校友，通過傾聽、談、共娛等形式實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)分享，從而協(xié)助受教育者探索自我、適應(yīng)環(huán)境、增進(jìn)自我成長的一種教育方式。由于朋輩輔導(dǎo)員來源于廣大同學(xué)，成長于廣大同學(xué)中間，在年齡、生活經(jīng)歷、成長條件等方面與廣大同學(xué)比較接近，相互間聯(lián)系點(diǎn)和共鳴點(diǎn)比較多，他們成長、成才的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)貼近大學(xué)生的思想情感和實(shí)際，讓他們來進(jìn)行思想政治教育對于樹立青年堅(jiān)定的理想信念有很大幫助。

1.2 有利于發(fā)揮優(yōu)秀青年的榜樣示范作用，形成比學(xué)趕超的良好校園氛圍

榜樣的力量是無窮的，而無窮的力量是需要精心開發(fā)和激勵的。多渠道地廣泛利用優(yōu)秀大學(xué)生的先進(jìn)典型事跡和成長、成才的有益經(jīng)驗(yàn)，大力弘揚(yáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助、愛國進(jìn)步的校園文化風(fēng)尚，營造激勵創(chuàng)新、敢于冒險(xiǎn)、寬容失敗、追求成功的校園文化風(fēng)格。筆者所在院系通過舉辦“校園之星”人物的評選，評選出將個人理想追求同國家命運(yùn)聯(lián)系起來的科技創(chuàng)新星、道德模范星、志愿服務(wù)星、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)星等優(yōu)秀個人和集體的評選，評選出來的榜樣人物聘為“朋輩輔導(dǎo)員”，這些朋輩輔導(dǎo)員作為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生群體當(dāng)中的各類杰出代表，由于他們與普通同學(xué)的年齡、生活經(jīng)歷、成長條件比較接近，聯(lián)系和共鳴點(diǎn)比較多，他們身上所具有的那種奮發(fā)進(jìn)取、自立自強(qiáng)的精神、真實(shí)可信的成長經(jīng)歷，已經(jīng)取得的驕人成績，更易激勵廣大同學(xué)的上進(jìn)心，起到較好的教育效果，同時(shí)也形成了比學(xué)趕超的良好校園氛圍。

1.3 有利于補(bǔ)充思想政治教育隊(duì)伍，強(qiáng)化理想信念教育效果

90、00后的大學(xué)生有自身的特點(diǎn)，他們的“自我意識”較強(qiáng)，反映在他們對自身成才的欲望比較強(qiáng)，同時(shí)也造成了他們以自我為中心的意識較重。目前，理想信念教育主體仍是思政課教師，學(xué)生能動性未能發(fā)揮，教育內(nèi)容與生活實(shí)際脫軌，說服力和針對性不強(qiáng)，傳統(tǒng)的一些理想信念教育的手段和方法有時(shí)候很難保證教育的實(shí)效性。采取朋輩教育模式，有利于補(bǔ)充思想政治教育隊(duì)伍，同時(shí)針對目前學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分類引導(dǎo)，強(qiáng)化思想政治教育工作的效果。

筆者所在院系的學(xué)生支部設(shè)置“理論宣傳”崗，要求理論宣傳員們借助支部黨員大會、黨課、團(tuán)課等平臺變“聽眾”為“老師”，向支部內(nèi)其他黨員講領(lǐng)袖風(fēng)采、黨章黨規(guī)、黨的歷史、烈士事跡、中國夢、民族團(tuán)結(jié)等相關(guān)知識。同時(shí)開展黨建帶團(tuán)建，黨員講團(tuán)課的朋輩式黨組織活動，高年級學(xué)生黨員主動為一年級團(tuán)支部上團(tuán)課，使學(xué)生黨員在討論、交流的過程進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。

2 朋輩教育融入大學(xué)生理想信念教育的路徑

新時(shí)代，思想政治教育的原則已經(jīng)由單向灌輸?shù)诫p向互動，變權(quán)威壓服為循循善誘。面對新形勢，將朋輩教育融入大學(xué)生理想信念教育具有重要的價(jià)值。

2.1 提高素質(zhì)，組建朋輩教育隊(duì)伍

優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員隊(duì)伍關(guān)系到朋輩教育的效果，一支優(yōu)秀的朋輩輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校青年思想政治教育中推進(jìn)朋輩教育不可或缺的重要力量，朋輩教育的主體是大學(xué)生，開展朋輩教育必須依托和依賴于一定數(shù)量的優(yōu)秀大學(xué)生。要注重選拔學(xué)習(xí)成績較好、思想政治素質(zhì)較高、具有較高的政治敏銳性和是非鑒別力、在學(xué)生中具有一定的威信，樂于從事思想政治教育的學(xué)生組建朋輩教育隊(duì)伍，為朋輩思想政治教育的有效實(shí)施奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在組建優(yōu)秀朋輩教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍中可以采取分類的方法，針對大學(xué)生理想信念教育，著重從黨員中選聘思想引領(lǐng)朋輩輔導(dǎo)員。

同時(shí)，要注意對朋輩輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和教育，要注重提升朋輩輔導(dǎo)員的理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，讓朋輩輔導(dǎo)員認(rèn)識到自己在工作中的角色定位以及注重提升工作的方法和藝術(shù)，在培訓(xùn)中可以通過研討、實(shí)地考察和業(yè)務(wù)交流等多種形式進(jìn)行，同時(shí)對不同類別的朋輩輔導(dǎo)員要進(jìn)行不同類別的系統(tǒng)培訓(xùn)，要制定相應(yīng)的系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃，提高他們的工作能力和工作水平。同時(shí)，堅(jiān)持在實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉朋輩輔導(dǎo)員的原則，只有在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中提升他們在工作能力和工作水平，在實(shí)踐中建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平、高能力的朋輩輔導(dǎo)員隊(duì)伍。讓他們成為大學(xué)生思想政治教育中一支重要的生力軍。

2.2 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，建立朋輩教育制度

構(gòu)建完善的朋輩教育體系是朋輩教育在青年理想信念教育中的至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，除了系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃以外還必須要有一套完善的組織管理體系，比如各類別的朋輩輔導(dǎo)員選拔辦法、工作職責(zé)、考核辦法、激勵機(jī)制等，這些都是完善朋輩教育體系的內(nèi)容。完善的朋輩教育體系有利于促進(jìn)青年的健康成長，構(gòu)建全員育人、全程育人的良好局面；可以使高校學(xué)生管理工作向制度化、科學(xué)化、人性化、自主化發(fā)展，推進(jìn)高校思想政治教育工作不斷進(jìn)步。在實(shí)踐中通過開展有針對性、個性化、親情化的思想政治引導(dǎo)，既提升了被教育者的思想政治水平，對于朋輩輔導(dǎo)員自身來說也是一個自我提升的過程。

通過建章立制將理論宣傳情況作為發(fā)展預(yù)備黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正及黨員評優(yōu)評先的關(guān)鍵依據(jù)，激發(fā)了學(xué)生黨員的活力，在提高學(xué)生黨員綜合素質(zhì)的同時(shí)，帶動了理想信念教育工作的開展。

2.3 輻射增效，拓寬朋輩教育平臺

新時(shí)代大學(xué)生作為成長在網(wǎng)絡(luò)上的一代，網(wǎng)絡(luò)平臺憑借信息的海量性、交互性和趣味性特征已成功占領(lǐng)他們生活、學(xué)習(xí)和工作陣地。因此搭建提升大學(xué)生政治素質(zhì)的平臺——朋輩教育平臺就必須要把握時(shí)代脈搏，迎合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，采取線上線下相結(jié)合的形式。在搭建平臺時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建線上育人平臺，運(yùn)用朋輩教育思維建設(shè)和推廣朋輩教育平臺，如微信公眾號、網(wǎng)站和微博等。就目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用偏好來看，微信是90后大學(xué)生使用最多最廣的手機(jī)端應(yīng)用。因此，可以將朋輩教育平臺的線上端打造成微信公眾號，在學(xué)生中推廣和普及。將平臺建設(shè)的內(nèi)容模塊開辟成公眾號相對應(yīng)的欄目，如，紅色文化宣傳平臺、思想交流提升平臺、政治知識學(xué)習(xí)平臺、朋輩精英示范平臺等。線下平臺則主要以實(shí)踐為主，依托學(xué)生黨支部、青年志愿者協(xié)會、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想研究會、團(tuán)總支學(xué)生會等學(xué)生組織。由黨員和優(yōu)秀的學(xué)生骨干牽頭，與校外單位共建社會實(shí)踐基地，如公益機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)等。通過為大學(xué)生們提供政治能力鍛煉的機(jī)會與平臺，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行我黨為人民服務(wù)的宗旨，提升學(xué)生的思想境界、政治能力和政治參與度。也可以舉辦理論學(xué)習(xí)會、學(xué)生微黨課比賽等理論學(xué)習(xí)活動。邀請優(yōu)秀的學(xué)生黨員進(jìn)行授課，發(fā)揮朋輩教育優(yōu)勢。