賈驍

摘要：足球是一項非常廣泛的團隊競技運動，對學(xué)生的身心健康發(fā)展有著積極的影響。然而，小學(xué)足球教育仍然存在許多問題，這限制了它的教育意義。本文件通過仔細分析與小學(xué)足球教育的相關(guān)的主要問題，考慮這些問題并提出五個具體解決方案，簡要強調(diào)了足球運動在小學(xué)體育中的重要性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球教學(xué);問題對策

前言

隨著我國教育和教育改革的深入，我們必須實現(xiàn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。足球是小學(xué)教育的重要組成部分，不僅可以提高小學(xué)生的體力，還可以培養(yǎng)團隊合作精神和競爭精神，促進學(xué)生心理健康發(fā)展。

1.小學(xué)開展足球教學(xué)的重要性分析

為了讓我們的學(xué)生在課堂上發(fā)揮積極性和主動性，更好地理解學(xué)生對體育和足球的興趣，我們可以在體育和足球場景的設(shè)計中添加一些有趣的元素，使用新穎多彩的內(nèi)容，充分吸引和調(diào)動學(xué)生的注意力，進一步提高學(xué)生足球運動的成績。

1.1促進小學(xué)生體質(zhì)健康的提升

足球是世界上最受歡迎的體育運動之一，被廣泛參與并受到追捧;足球可以鍛煉參與者的身體，因為足球需要大量的跑步以及四肢和大腦的協(xié)調(diào)。在小學(xué)教育中，教師引導(dǎo)學(xué)生參加足球運動，可以有效提高小學(xué)生的身體機能，使他們在未來形成全面發(fā)展的身體基礎(chǔ)。

1.2促進小學(xué)生記憶能力的發(fā)展

在小學(xué)，足球教師采用不同的教學(xué)方法向?qū)W生講解和展示足球知識和技能，給學(xué)生創(chuàng)造一定的視覺記憶。經(jīng)過多次訓(xùn)練，學(xué)生可以完整、準(zhǔn)確、永久地完成適當(dāng)?shù)膭幼?，并?chuàng)造肌肉記憶。這可以發(fā)展學(xué)生的思維和記憶。

1.3培養(yǎng)小學(xué)生的團隊和競爭意識

眾所周知，足球是一項團隊比賽。小團隊成員必須在一起工作。不同位置和職責(zé)的球員必須團結(jié)一致，共同努力，打破對方的進球目標(biāo)，贏得比賽。因此，小學(xué)教師也應(yīng)注意提高學(xué)生群體意識和競爭力，鼓勵學(xué)生逐步增強足球集體主義意識。通過這種方式，可以逐步幫助整個團隊創(chuàng)造自己的隊魂，培養(yǎng)持久的競爭意識，實現(xiàn)有效的足球教學(xué)，提高學(xué)生足球水平。

1.4為足球事業(yè)培養(yǎng)后備人才

小學(xué)足球教育不僅可以提高小學(xué)生的身體健康，而且可以增強我國足球技術(shù)基礎(chǔ)，培養(yǎng)足球后備人才。中國足球發(fā)展中的年輕球員很少，也沒有足球后備人才。如果我們真的想提高中國足球的水平，我們需要從兒童開始，注重從小學(xué)開始培養(yǎng)足球后備人才，逐步提高中國足球的水平。

2.小學(xué)足球教學(xué)中存在的問題分析

2.1足球教學(xué)理念不夠新穎

在素質(zhì)教育和教育改革的背景下，足球運動教學(xué)正式納入小學(xué)體育教學(xué)，并取得了良好的效果。然而，在目前的小學(xué)，一些小學(xué)教師和學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，把足球教育視為體育鍛煉或娛樂。教師只教學(xué)生足球的機械技能，或直接進行學(xué)生足球比賽，而不教學(xué)生足球的專業(yè)知識，影響了足球素質(zhì)的提高。

2.2足球運動硬件設(shè)施較為匱乏

受教育體系的啟發(fā)，一些學(xué)校往往重視文化課程中對學(xué)生的教育，而輕視體育。甚至體育課也經(jīng)常被語文和數(shù)學(xué)等主要學(xué)科所取代。在這種情況下，學(xué)校往往忽視足球和體育設(shè)施的建設(shè)，很少投資建設(shè)，這也使得小學(xué)足球質(zhì)量的提高非常困難。

2.3足球教師專業(yè)素質(zhì)參差不齊

在許多小學(xué)里沒有職業(yè)教師，特別是在一些農(nóng)村小學(xué)里，有的甚至在全校只有一名體育教師。他們沒有接受過足球職業(yè)培訓(xùn)，也沒有掌握足球教育的先進理論知識，無法有效實施足球教育。

2.4足球教學(xué)模式和方法較為單一

目前，我國部分小學(xué)的足球教育還存在個別化的教育方式和方法問題。在足球教育中，教師沒有根據(jù)年齡差異的特點和小學(xué)生的興趣設(shè)計合適的教學(xué)方法，無論年齡大小，都采取統(tǒng)一的模式和教育方法，導(dǎo)致學(xué)生對足球?qū)W習(xí)逐漸失去興趣，影響了小學(xué)足球教學(xué)的目的和影響。

3.有效策略

3.1增加趣味環(huán)節(jié)減少訓(xùn)練沉重感

訓(xùn)練是一個相對繁重的過程。為了保證學(xué)生的參與性和積極性，教師必須增加有趣的環(huán)節(jié)，以便有效地豐富課堂內(nèi)容，減少學(xué)生沉重和機械的情緒。在小學(xué)足球教育階段，學(xué)生將理解和控制足球的基本動作，教師可以引入有趣的游戲來取代傳統(tǒng)的培訓(xùn)，在實際教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生進行有趣的游戲。例如，在某個時間，跑的距離最遠的學(xué)生獲勝，既能增強訓(xùn)練氛圍，達到訓(xùn)練強度，又能保證學(xué)生的積極參與，有效提高學(xué)生培訓(xùn)的有效性。

3.2開展競技比賽以強化訓(xùn)練實操

在小學(xué)體育階段，孩子會對足球有部分的了解，但并不全面。有必要開展競技比賽，可以想讓孩子們進行觀看，競技比賽，如"世界足球"和其他CCTV-5體育節(jié)目，播放足球類節(jié)目。競爭是體育運動之間不可避免的，就足球而言，某些比賽活動可能為學(xué)生提供實際訓(xùn)練機會，使學(xué)生能夠在實際比賽的訓(xùn)練過程中運用足球的技術(shù)平衡。

3.3轉(zhuǎn)變足球教學(xué)的觀念

在當(dāng)前的小學(xué)足球教育中，鑒于足球教育的理念還不夠新穎，相關(guān)的小學(xué)教師必須及時轉(zhuǎn)變教育觀念，順應(yīng)新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求，摒棄傳統(tǒng)的教育觀念，尊重學(xué)生在教育中的主導(dǎo)地位，從思想上關(guān)注足球，學(xué)習(xí)解釋足球的含義。在實踐中，學(xué)校要根據(jù)學(xué)校實際情況，科學(xué)合理地建立相應(yīng)的足球評價體系，對足球教育的發(fā)展進行全面監(jiān)測和深入監(jiān)測，為足球教育的有序發(fā)展創(chuàng)造有利條件，確保足球教育的順利發(fā)展，逐步提高小學(xué)生的整體素質(zhì)，為我國足球運動的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.4加強足球硬件設(shè)施建設(shè)

小學(xué)生的年齡較小，極易受到教學(xué)環(huán)境的直接影響?？梢哉f，教學(xué)環(huán)境的好壞，直接關(guān)系到師生之間的關(guān)系以及教學(xué)效果的好壞。但當(dāng)前我國部分學(xué)校在足球運動場地和硬件設(shè)施建設(shè)方面存在著一定的問題，缺少場地，也缺少必要的輔助設(shè)施，這樣就極大的影響到了小學(xué)生參與的興趣。針對這一情形，相關(guān)學(xué)校應(yīng)積極籌措資金，加強足球場地的建設(shè)，同時購買相應(yīng)的足球教學(xué)輔助設(shè)施，確保足球教學(xué)硬件設(shè)施能滿足教學(xué)的要求。同時，地方政府也要在了解真實情況下，增加投資，并系統(tǒng)整合當(dāng)?shù)氐馁Y源，合理利用當(dāng)?shù)貙W(xué)?，F(xiàn)有的場地和設(shè)備，鼓勵、引導(dǎo)社會資本參與到小學(xué)足球校園活動中，解決當(dāng)前小學(xué)足球教學(xué)中場地和設(shè)備方面存在的問題。

3.5提高體育教師的綜合素質(zhì)

在當(dāng)前校園足球活動的背景下，各小學(xué)不僅要進行場地設(shè)施等設(shè)備建設(shè)，還要提高體育教師的素質(zhì)，建立一支具有強大學(xué)科素質(zhì)和技能的專業(yè)隊伍。在實踐教學(xué)中，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身情況采取有效措施，加強足球體育教師的培訓(xùn)，提高足球教師的專業(yè)教育水平，支持小學(xué)足球教育的發(fā)展。因此，有關(guān)學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定合理的培訓(xùn)計劃和方案，以確保培訓(xùn)的適當(dāng)性和有效性。此外，有關(guān)學(xué)校亦應(yīng)定期組織體育教師交流教育經(jīng)驗，并定期挑選多位優(yōu)秀的體育教師參加由高級管理部門舉辦的培訓(xùn)。通過這一系列的培訓(xùn)和教育活動，逐步培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的體育教師隊伍，為小學(xué)足球教育的發(fā)展提供人才保障，為小學(xué)生提供更好的足球教育服務(wù)。

結(jié)語

綜上所述，小學(xué)足球教育是當(dāng)前教育改革的重要內(nèi)容之一，受到了各方的廣泛關(guān)注。然而，小學(xué)足球教育還存在一些不足和問題，影響了教育的質(zhì)量和效率。作為小學(xué)體育教師，我們必須重視這些問題，采取有針對性的措施，確保為小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的足球教育服務(wù)，促進小學(xué)身心健康發(fā)展，促進我國足球事業(yè)的全面發(fā)展。

參考文獻：[1]全宇.提高小學(xué)足球教學(xué)有效性措施[J].速度（中旬），2020（3）：162.