初中體育教學組織與管理存在的問題分析

賴志鴻

摘要：初中體育教學是我國當前整體教育行業(yè)之中的重要構(gòu)成，通過體育教學工作的開展，能夠幫助學生更好的養(yǎng)成終身體育意識。初中階段學生的心理發(fā)展較為迅速，經(jīng)常會出現(xiàn)一些逆反的心理，因此，教師在體育課堂之中要營造出一種較為寬松的學習環(huán)境，并且不斷對于自身的教育方式進行創(chuàng)新，加強自身的管理水平，盡力將體育教學工作做到最好。因此，教師在教學過程中需要正確對待體育科目，加強體育工作組織與管理的全面性，使學生能夠德智體全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育;教學組織;管理;問題分析

前言：

由于我國當前的教育形勢中不斷的提倡素質(zhì)教育，因此體育教學越來越受到人們的重視。想要更好的提升體育教學水平，就需要學校的管理部門加強對于體育教學的管理工作，使體育課程能夠發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，并且使體育教師能夠正確的對待自身的工作，加強對于工作的重視性。除此之外，教師還要不斷的在體育教學過程中滲透德育教育，使初中體育教學能夠促進學生的全面發(fā)展。

一、做好學校體育工作管理計劃

（一）明確學校體育教學的總體目標

學校的管理人員在對于體育教學的實際工作計劃進行制定的時候，要首先明確體育教學對于學校整體教育的重要作用，并且，要充分的認識到體育教學能夠良好的提高學生的體育素質(zhì)，并且，使學生的體能得到提升。在初中體育教學過程中，要將對于學生身體素質(zhì)的提高和健康水平的發(fā)展，放在教學總體目標中。因此，初中體育教師要不斷的對于自身的教學水平進行提升，并且正確認識素質(zhì)教育的實際內(nèi)涵。除此之外，還要加強自身對于體育教學的認知，充分的明確體育對于教育事業(yè)發(fā)展的重要目標。

（二）制定全年與學期體育工作計劃

學校要針對于初中體育管理工作的開展，制定出相應的計劃，并且，要在計劃的制定過程中按照實際的教學需求進行考量。在對于初中體育教學的工作計劃制定過程中，通常是首先對于全年度的教學計劃進行制定，然后，在分別針對于每一個學期制定教學計劃。計劃制定完成之后，學校的體育教師和學校的管理人員都要嚴格的按照制定的工作計劃來對于體育教學工作進行完成，以確保實際的初中體育教學目標得以達成。

（三）制定詳細的教學計劃

初中體育教師，在實際的教學過程中需要有詳細的教學計劃，為依靠科學的開展教學工作。如果在教學工作開始之前，沒有提前制定出周密的教學計劃，就會導致教學過程較為混亂，無法達到教學目標。因此教師在開展初中體育教學之前，要首先對于教學計劃進行詳細的制定，并且要通過計劃的指導開展實際的教學內(nèi)容，從而促進教學目標的完成。教學計劃可以分為兩種，分別是單元教學計劃和課時教學計劃。

（四）制定課外訓練與競賽的計劃

課外訓練也是初中體育教學的重要構(gòu)成，能夠使學生在課下時間里參與體育鍛煉，培養(yǎng)終身體育意識。而通過競賽的形式就可以直接對于體育教學水平進行提升，使課堂效率更高。在對于課外訓練和競賽的計劃制定過程中，要首先根據(jù)學校領(lǐng)導對于計劃制定的安排，以及還要詳細的對于計劃之中的費用，場地以及器材等問題做出詳細的安排，確定好可行性計劃。通過課外體育活動的開展，能夠使學生的體質(zhì)增強，并且也是初中體育教學課堂的延伸與補充，因此，加強學校課外活動計劃的管理工作，也是當前初中體育教學的重要研究方向。

（五）制定教師培訓計劃

隨著時代的發(fā)展以及教育的不斷改革，對于現(xiàn)階段初中體育課堂的教學模式也產(chǎn)生了巨大的變化。因此，教師的教學模式也要按照時代的發(fā)展而不斷更新，所以在當前初中體育教學工作之中，對于教師的培訓也是一項重要的工作。學校要實際的根據(jù)教育改革內(nèi)容以及滿足于當前初中體育教學質(zhì)量提升的實際要求，制定出良好的教師培訓計劃。通過對于校內(nèi)老師的發(fā)展規(guī)劃，制定出良好的建設(shè)目標以及明確的考核標準，使每一位教師在培訓過程之中都能對于自身的教學水平進行提高。

二、初中體育教學工作管理的具體原則

（一）相互聯(lián)系原則

初中階段除了體育教學以外，其他學科也是十分重要的，因此，在初中體育教學之中，要跟其他學科融合發(fā)展，相互促進。只有對于各個學科都加以重視，并且能做到全面發(fā)展的工作模式，才能夠使學校的整體教育水平得以提升，促進學生整體素質(zhì)全面提高。

（二）規(guī)范性原則

學校在開展體育管理工作的過程中，一定要首先制定出相應的規(guī)章制度，使全校師生都能夠遵守。規(guī)章制度的制定需要師生之間共同配合，并且學校的管理部門也要采取更為民主的管理模式，使教師能夠自主的遵守規(guī)范要求，對于一些自己認為不合理的制度，也要提出自身的想法。從而，不斷的促進學校體育教學管理工作更加完善。

（三）教育性原則

在初中體育教學中，教師要遵守教育性原則。在完成學校規(guī)定的各項體育教學活動過程中，都要發(fā)揮出對于學生的教育作用。體育教學過程中，教師要使學生能夠通過課堂學習到一些切實的知識和良好的鍛煉方式，使學生的身體素質(zhì)得到增強。在競賽時，教師要引導學生遵守比賽規(guī)則，公平競爭，從而使學生的思想也能夠受到教育。

結(jié)語：

在初中體育教學過程中，學校相關(guān)的管理部門要將實際的教學內(nèi)容融入在管理工作中，使體育教學開展的目標更加明確，并且具有一個完善的教學計劃，才能夠真正的促進學校整體的教育工作朝著積極的方向發(fā)展。與此同時，在體育教學過程中，還可以通過對于其他學科知識的滲透，使學生的智力得到發(fā)展，并且能夠有效的提升學生的道德素養(yǎng)。

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