第一次，我做“小老師”

上三年級(jí)后，語(yǔ)文老師給我們提出了課前輪流做“小老師”的要求。聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮極了，盼著自己當(dāng)“小老師”的日子快快來(lái)到。

那個(gè)期盼已久的日子終于來(lái)了。

那天，我準(zhǔn)備充足，但臨上臺(tái)前，心里卻緊張得不行。頭上、手心急得直冒汗，耳邊一片嗡鳴聲，心里就如同“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。我故作鎮(zhèn)定地緩緩走上講臺(tái)，聲音小得像蚊子一般地說(shuō)：“我是馬婧宸，今天我要講……”

看到我緊張的樣子，老師在一旁鼓勵(lì)道：“別緊張，聲音放大！”，聽(tīng)了老師的話，我默默地咽了一下口水。此刻心都提到了嗓子眼，但還是在心里不斷給自己打氣：“打起精神！”

我的手哆嗦著指向黑板上的第一個(gè)詞——雛鳥(niǎo)，念道：“大家——跟我——讀，雛——雛——雛——鳥(niǎo)！”盡管我努力讓自己鎮(zhèn)定，但因?yàn)槟懬佣l(fā)抖的聲音還是出賣了我。那一刻，我簡(jiǎn)直羞得無(wú)地自容，嘴巴緊緊抿在一起，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

我呼吸急促，低著頭用余光偷偷環(huán)視著老師和同學(xué)們，驚喜地發(fā)現(xiàn)大家的目光里不是鄙夷，而是滿滿的鼓勵(lì)。于是，我長(zhǎng)舒了一口氣，瞬間平靜下來(lái)。我再次望向黑板，仿佛化身為一名真正的老師，挺胸抬頭，手指著字，大聲說(shuō)道：“請(qǐng)大家和我一起讀，雛鳥(niǎo)、花草……”

就這樣，講著講著，我的聲音越來(lái)越洪亮，語(yǔ)言越來(lái)越流暢。最后，老師和同學(xué)們?yōu)槲覠崃夜恼啤?/p>

從那天起，我開(kāi)始變得越來(lái)越自信。我在心底暗暗地告訴自己：只要心中永遠(yuǎn)藏著一個(gè)叫“勇敢與自信”的神靈，我的世界就會(huì)越來(lái)越精彩！

老師小語(yǔ)

小作者詳細(xì)敘述了第一次當(dāng)“小老師”的經(jīng)歷：聽(tīng)到消息時(shí)的興奮與期待，上臺(tái)前的“緊張得不行”，上臺(tái)后“手哆嗦著”“發(fā)抖的聲音”，克服緊張后的“長(zhǎng)舒了一口氣”，心情的高低起伏貫穿始終，也讓結(jié)尾處的感悟油然而生。

【作者系陜西西安市高新第一小學(xué)五·5班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：紫慕】