楊歡

摘要：新課改背景下，各學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)更加關(guān)注。英語作為一門語言學(xué)科，具有很強(qiáng)的交際性，對(duì)于學(xué)生英語基礎(chǔ)、思維能力及知識(shí)視野都有較高要求。在高中英語教學(xué)中，需要教師注重學(xué)生英語素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過英語新聞及期刊等途徑，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，使其了解英語在不同應(yīng)用場(chǎng)景中的表達(dá)方式等，以提高其英語學(xué)習(xí)能力。本文就電子期刊英語新聞對(duì)高中生英語學(xué)習(xí)影響策略進(jìn)行探究，以期對(duì)提高高中英語教學(xué)水平有所增益。

關(guān)鍵詞：電子期刊;英語新聞;高中英語學(xué)習(xí);影響策略

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用普及，學(xué)生獲取信息的渠道更為豐富和便捷。借助互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生得以接觸各類電子報(bào)刊，并通過電視廣播等媒介獲取各類英語新聞，不僅拓展了其英語知識(shí)視野，也是對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生和積極的影響。教師可引導(dǎo)學(xué)生合理利用各種渠道來輔助英語學(xué)習(xí)，以不斷提高其英語素養(yǎng)。

一、借電子期刊英語新聞?dòng)屑ぐl(fā)英語學(xué)習(xí)動(dòng)力

英語是高中教育階段的基礎(chǔ)學(xué)科之一，新課標(biāo)下高中英語教學(xué)活動(dòng)的推進(jìn)，要把握時(shí)代要求，將英語報(bào)刊閱讀的作用加以充分發(fā)揮，從而切實(shí)提升高中學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力，為學(xué)生未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)[1]。高中學(xué)生正處于對(duì)知識(shí)的渴求和吸納階段，且對(duì)知識(shí)有了自己的認(rèn)知和獨(dú)立思考能力，他們需要獲取更多新的知識(shí)與信息，在這方面僅靠課本知識(shí)難以滿足其求知欲。而電子期刊及英語新聞?dòng)捎诳d大量具有較強(qiáng)可讀性的文章以及時(shí)效性強(qiáng)、信息量大的內(nèi)容，是學(xué)生拓寬英語視野、提高英語學(xué)習(xí)能力的有效渠道。從近幾年高考試卷題目看，包含有不少的新聞?lì)}材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生時(shí)事素養(yǎng)有一定要求。需要教師在課余引導(dǎo)學(xué)生充分利用電子期刊及英語新聞，作為提升英語綜合素養(yǎng)的有效方式，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生英語綜合素養(yǎng)的提升。

二、借電子期刊英語新聞促學(xué)習(xí)運(yùn)用熱點(diǎn)詞匯

現(xiàn)有的電子期刊及英語新聞內(nèi)容均是對(duì)目前社會(huì)熱點(diǎn)問題的反映，包含有大量的熱點(diǎn)詞匯，是提高學(xué)生詞匯儲(chǔ)備及提高其英語思維、閱讀表達(dá)能力的有效途徑。如，要閱讀新聞報(bào)道，學(xué)生可借助網(wǎng)絡(luò)瀏覽《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》《希望英語》等報(bào)紙，并通過中央電視臺(tái)及部分地方臺(tái)的包含時(shí)政、軍事、體育、文娛等各類時(shí)事新聞?lì)l道來輔助英語學(xué)習(xí)。這些節(jié)目能夠融合視頻及文字于一體，能夠?yàn)閷W(xué)生提供直觀、真實(shí)而生動(dòng)的英語運(yùn)用環(huán)境，為學(xué)生英語學(xué)習(xí)提供了大量的、沒有時(shí)空限制的英語資源。如，學(xué)生可瀏覽中央電視臺(tái)、21 世紀(jì)報(bào)以及 BBC廣播公司英語網(wǎng)站。這些網(wǎng)站融匯了世界各地、題材豐富的新聞，且文字與聲音同步，通過點(diǎn)擊就可以重復(fù)觀看收聽，且一些熱點(diǎn)詞匯有發(fā)音有解釋，是高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好途徑。

三、借助電子期刊英語新聞鞏固學(xué)生所學(xué)詞匯

通過電子期刊我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中所刊登的文章均是對(duì)當(dāng)下各行業(yè)最新事件的反映，而電視廣播等對(duì)新聞事件的報(bào)道會(huì)在不同時(shí)段進(jìn)行循環(huán)播出，便于學(xué)生觀看并強(qiáng)化對(duì)所學(xué)詞匯的記憶與運(yùn)用。如，在Unit 2 Travelling around一課的教學(xué)中，可為學(xué)生播放關(guān)于五一、國(guó)慶等公共假日旅游的新聞，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以學(xué)習(xí)、強(qiáng)化相關(guān)英語單詞及其用法，是一種有效的學(xué)習(xí)輔助手段。

四、借電子期刊英語新聞提高其英語綜合技能

（一）培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達(dá)能力

學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)中迅速獲取大量豐富的英語報(bào)刊閱讀資源，從而有效地提高學(xué)生的閱讀興趣，并能夠幫助學(xué)生進(jìn)行靈活的英語閱讀學(xué)習(xí)，從報(bào)刊語篇中獲取知識(shí)的滋養(yǎng)。這些都是培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的必要條件[2]。對(duì)于高中生來說，為了提高其聽力以及口語表達(dá)能力，他們可借助英視英語頻道、VOA以及BBC等收聽收看英語新聞，以感知純正的英文發(fā)音，并對(duì)照自己的發(fā)音不斷進(jìn)行規(guī)范，達(dá)到快速提高聽力及口語表達(dá)能力的效果。

（二）培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀寫作能力

要提高學(xué)生的閱讀寫作能力，需要接受大量的閱讀積累，以培養(yǎng)良好的語感，學(xué)生可從網(wǎng)絡(luò)中查找China Daily等英文報(bào)刊收聽收看時(shí)事新聞，以學(xué)習(xí)規(guī)范的書面語，提高其英語內(nèi)涵，訓(xùn)練其思維表達(dá)能力，在日積月累中提高其閱讀寫作能力。教師可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注重日常相關(guān)素材的收集與積累，建立具有很強(qiáng)應(yīng)用性的教學(xué)資源庫(kù)，能夠?qū)φn堂教學(xué)作很好地補(bǔ)充和豐富，在拓展教學(xué)資源的同時(shí)，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。如，在Unit 3 Sports and fitness一課的教學(xué)中，教師可借助多媒體為學(xué)生播放奧運(yùn)會(huì)相關(guān)視頻片段，以及最新的體育新聞，增進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，有效提升課堂教學(xué)效果。為了提高學(xué)生的寫作能力，教師還可將新聞與英語綜合能力的訓(xùn)練相結(jié)合。如，可在課前用幾分鐘時(shí)間，為其播放每日要聞鍛煉其聽力和理解力，還可要求學(xué)生在家看電視時(shí)多觀看英語新聞，不斷優(yōu)化語感，拓展知識(shí)視野。

綜上所述，新課標(biāo)下高中英語教學(xué)活動(dòng)的推進(jìn)，要把握時(shí)代要求，將英語報(bào)刊閱讀及收看英語新聞的作用加以充分發(fā)揮，從而切實(shí)提升高中學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力，為學(xué)生未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)[3]。需要教師引導(dǎo)學(xué)生充分利用電子報(bào)刊及英語新聞等不同渠道輔助英語學(xué)習(xí)，促進(jìn)其英語綜合素養(yǎng)的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉玉玲.淺析英語報(bào)刊閱讀在高中英語教學(xué)中的作用[J].中學(xué)生英語，2019（28）.

[2]趙紅梅.網(wǎng)絡(luò)英語報(bào)刊閱讀輔助下高中學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].英語畫刊（高級(jí)版），2019（01）.

[3]姚婕.英語報(bào)刊閱讀在英語教學(xué)中的應(yīng)用[J].智富時(shí)代，2018（04）.