魏林虎

【摘要】隨著我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高等職業(yè)教育院校逐漸成為我國現(xiàn)階段最主要、最關(guān)鍵的教育途徑之一。但是，近年來，隨著我國社會(huì)水平的飛速提升，社會(huì)各行各業(yè)對我國高等職業(yè)教育院校學(xué)生各方面的能力素養(yǎng)要求愈發(fā)的嚴(yán)格，經(jīng)過調(diào)查和研究可以發(fā)現(xiàn)，我國高等職業(yè)教育院校畢業(yè)生每年的創(chuàng)業(yè)就業(yè)率都比較低，導(dǎo)致目前出現(xiàn)了各種高等職業(yè)教育院校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)壓力大、就業(yè)創(chuàng)業(yè)困難等現(xiàn)象，針對目前的社會(huì)情況來看，如何更好地解決高等職業(yè)教育院校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題是現(xiàn)階段我國主要面臨的社會(huì)性問題之一。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是能夠最大限度減輕和緩解高等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)困難的有效途徑之一，高等職業(yè)教育院校要想從根本上提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)率，就要在注重學(xué)生技能學(xué)習(xí)的同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)新意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】高等職業(yè)教育;學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);體系建設(shè);研究

前言：近年來，我國人口數(shù)量不斷上升，高等職業(yè)教育院校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，但整體社會(huì)資源是非常有限的，隨之而來的就是一系列就業(yè)緊張、創(chuàng)業(yè)困難的問題，除此之外，在飛速發(fā)展的社會(huì)背景下，其對人才的要求也有了極大程度的提升，因此導(dǎo)致近年來我國高等職業(yè)教育院校整體畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)率都有所下滑，現(xiàn)階段，降低高等職業(yè)教育院校的失業(yè)率成為目前我國高等職業(yè)教育院校需要重點(diǎn)關(guān)注和解決的主要問題之一。本文從創(chuàng)業(yè)的角度出發(fā)，就如何推進(jìn)我國高等職業(yè)教育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)展開實(shí)際研究，從根本上進(jìn)一步推動(dòng)高等職業(yè)教育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，提高院校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率。

一、積極建造人才培養(yǎng)和創(chuàng)新一體化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系

新型的人才培養(yǎng)和人才創(chuàng)新一體化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系要求高等職業(yè)教育院校需要在學(xué)生剛?cè)胄@的階段就對一些不同專業(yè)和有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新想法意識(shí)的學(xué)生展開相關(guān)的調(diào)查和研究，并組織這些學(xué)生積極展開系統(tǒng)化、集中化的創(chuàng)新培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，要邀請一些有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新意識(shí)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師，并根據(jù)了解到的高等職業(yè)教育院校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)想法進(jìn)行系統(tǒng)性、合理化的匯總整理，將類型相近的學(xué)生劃分為一個(gè)創(chuàng)業(yè)小組。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師要在創(chuàng)業(yè)課程中明確不同學(xué)生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)點(diǎn)，并分析他們在創(chuàng)業(yè)中可能會(huì)存在的創(chuàng)業(yè)問題，從而幫助學(xué)生有效地避免一系列的創(chuàng)業(yè)難題。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師還要引導(dǎo)學(xué)生正確面對創(chuàng)業(yè)，保持良好的創(chuàng)業(yè)心理。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的具體內(nèi)容應(yīng)當(dāng)隨著時(shí)代的進(jìn)步而變化，跟隨時(shí)代發(fā)展的腳步，積極找到最正確的創(chuàng)業(yè)方向。除此之外，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)與提升高等職業(yè)教育院校學(xué)生優(yōu)秀的創(chuàng)新意識(shí)，能夠善于尋找到新時(shí)代下獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)自信和創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，使其學(xué)會(huì)用有限的資源創(chuàng)造出最大的社會(huì)價(jià)值。

二、積極建立專業(yè)化、實(shí)踐化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)

積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，?有助于高等職業(yè)院校形成一個(gè)比較完善的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)體系，從而保證我國高等職業(yè)教育院校的創(chuàng)業(yè)教學(xué)水平能夠得到有效地提升。高等職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師積極參與社會(huì)舉辦的相關(guān)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐水平和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐素養(yǎng)，這樣能夠幫助創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師在開展創(chuàng)業(yè)教學(xué)時(shí)能夠清楚地引導(dǎo)學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的具體內(nèi)容，保證創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的專業(yè)性。高等職業(yè)教育院校還可以積極邀請國內(nèi)外優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人才進(jìn)行校內(nèi)講解，將一些豐富的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)傳授給教師，使其具備較高的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)資格。另外，當(dāng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的過程中應(yīng)當(dāng)將一些具有代表性的創(chuàng)業(yè)問題記錄并整理好，為接下來的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)提供強(qiáng)有力的教學(xué)內(nèi)容。高等職業(yè)教育院校還要進(jìn)一步提高創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的招收門檻，吸引一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，指導(dǎo)水平高的人才，不斷擴(kuò)大高等職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的范圍，建設(shè)一支專業(yè)化、人才化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

三、積極打造專業(yè)性、科學(xué)性的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地

在新時(shí)代的創(chuàng)業(yè)背景下，新一代的高等職業(yè)教育院校畢業(yè)生要想更好地實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和創(chuàng)業(yè)理想，就離不開優(yōu)秀的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力作為創(chuàng)業(yè)支撐，除此之外還要全面了解現(xiàn)階段我國最新的創(chuàng)業(yè)發(fā)展趨勢，因此，高等職業(yè)教育院校要充分明確培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)新能力離不開創(chuàng)新實(shí)踐，積極打造專業(yè)性、科學(xué)性的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地能夠很好地幫助畢業(yè)生解決由于自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)不清晰而導(dǎo)致畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)困難等問題。良好的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐能夠幫助高等職業(yè)教育院校學(xué)生找到現(xiàn)階段社會(huì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的發(fā)展規(guī)律和未來創(chuàng)業(yè)趨勢，積極打造專業(yè)性、科學(xué)性的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地要求高等職業(yè)教育院校根據(jù)目前的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r為學(xué)生設(shè)立一個(gè)專業(yè)、合理的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，使學(xué)生不在社會(huì)也能夠最大限度的了解目前的社會(huì)創(chuàng)業(yè)趨勢，從而更好地完成創(chuàng)業(yè)。高等職業(yè)教育院校要根據(jù)學(xué)生的不同專業(yè)優(yōu)先制定符合他們專業(yè)情況的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)方案，充分結(jié)合學(xué)生的創(chuàng)業(yè)水平和創(chuàng)業(yè)能力為他們提供強(qiáng)有力的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

結(jié)束語

在發(fā)展突飛猛進(jìn)的今天，高等職業(yè)教育院校只有不斷加強(qiáng)自身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育指導(dǎo)的建設(shè)力度，積極打造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的建設(shè)體系，才能不斷適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對我國高等職業(yè)教育院校提出的新要求。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設(shè)體系的建立并不是一朝一夕就可以完成的，它需要各方面的綜合努力，為學(xué)生打造一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠勇于創(chuàng)業(yè)，敢于創(chuàng)新，積極創(chuàng)造。

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