大地灣博物館“史前工坊”主題社教活動與青少年教育

邵耀峰

摘 要：為了進(jìn)一步發(fā)揮好博物館的社會教育職能，大地灣博物館致力于通過多種方式展示史前歷史的發(fā)展脈絡(luò)及不同時代的文化特征，努力建成對內(nèi)提升觀眾認(rèn)同感、對外宣傳大地灣文化魅力的主陣地。大地灣博物館開展“史前工坊”這一社教活動，以“參與、體驗、快樂、分享”為宗旨，以玩中學(xué)、學(xué)中玩為理念，培養(yǎng)開發(fā)孩子們動手動腦的能力，使孩子們在活動中產(chǎn)生興趣并了解先民的聰明智慧和偉大的創(chuàng)造力。文章根據(jù)近年來大地灣博物館“史前工坊”主題社教活動的開展與青少年教育相結(jié)合，進(jìn)行初步研究探討，作為博物館社教人員的傳承者，希望與同行共同學(xué)習(xí)、交流。

關(guān)鍵詞：大地灣博物館;社教活動;青少年教育

習(xí)近平總書記強調(diào)，“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”“留住文化根脈，守住民族之魂”、讓文物“活”起來和讓文物“說話”。這些話激活了歷史文物資源的生命力，也成為博物館社教工作人員的原動力。大地灣博物館是一座遺址類專題博物館，出土文物主要有陶器、石器、骨器等，為了進(jìn)一步發(fā)揮好博物館的社會教育職能，大地灣博物館開展“史前工坊”這一主題社教活動，其內(nèi)容主要包括：陶風(fēng)彩韻—陶器的制作與繪畫、陶塤演奏與體驗、鉆木取火、射箭、石斧的磨制與使用。主要以發(fā)展幼兒、中、小學(xué)生動手動腦為主線，以“參與、體驗、快樂、分享”為宗旨，以玩中學(xué)、學(xué)中玩為理念，通過現(xiàn)場觀摩陶器的制作與繪畫、陶塤演奏與體驗等活動，培養(yǎng)孩子們動手動腦的能力，使孩子們在活動中產(chǎn)生興趣并了解先民的聰明智慧和偉大的創(chuàng)造力，讓孩子在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝的同時培養(yǎng)自己的動手動腦能力，傳承好中國傳統(tǒng)文化的精髓。

隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，人們生活水平也不斷提高，廣大民眾越來越重視精神需求的滿足。因此，博物館社教活動開始逐漸走入人們的視野并獲得了大家的廣泛關(guān)注。本質(zhì)上來說，博物館也屬于社會文化教育機構(gòu)，在一定程度上，其作用應(yīng)當(dāng)是和正式教育一樣的，有時甚至可以傳達(dá)一些正式教育無法傳達(dá)的內(nèi)容。不僅如此，博物館社教活動的受眾也是很廣的，社會各界人士、各個年齡段的人士都可以參加博物館社教活動。大地灣博物館“史前工坊”主題社教活動，重點培養(yǎng)幼兒和中、小學(xué)生保護(hù)文物的意識，全面掌握歷史知識;讓他們樂于參與到社教活動中，通過開展社教活動教會他們博物館的參觀學(xué)習(xí)方法，讓他們自己去探索博物館、愛上博物館，豐富他們的課余文化生活;讓孩子們在知識性、趣味性的互動活動中學(xué)習(xí)知識，對中華文明產(chǎn)生興趣，對家鄉(xiāng)的歷史文化更加了解，對館藏精美文物興趣更加濃厚，從而增強文化自信心、民族自豪感和社會凝聚力。

近年來，大地灣博物館開展“史前工坊”社教活動共計20余次，通過“請進(jìn)來”和“走出去”的方式，結(jié)合青少年群體以學(xué)習(xí)和體驗為主的目的，成功與北京書丹研學(xué)、甘肅讀者研學(xué)教育科技有限公司、天水573藝術(shù)教育中心、麥積區(qū)博物館夏令營研學(xué)、秦安縣蔡河學(xué)校、五營初級中學(xué)、隴城常營小學(xué)、五營鎮(zhèn)小樂園幼兒園等單位和學(xué)校開展了此活動（圖1）。青少年對于知識有著強烈的好奇心和求知欲，需要加以正確的引導(dǎo)，對于參與活動也有著濃厚的興趣。與學(xué)校教育相比，博物館的教育更具有內(nèi)涵性，它是集豐富多維性、開發(fā)性、自主性、創(chuàng)新性為一體的非正式教育，讓青少年接受博物館教育是形成孩子們綜合教育知識結(jié)構(gòu)的有益補充。

在2019年第43個國際博物館日來臨之際，5月14日，大地灣博物館與秦安縣蔡河學(xué)校師生60余人在大地灣博物館舉辦“史前工坊”主題社教活動。通過講解員的講解，學(xué)生們更全面深入地了解了大地灣博物館，深刻了解文物背后所隱藏的文化內(nèi)涵和歷史價值。講解員為孩子們揭開了大地灣文化的神秘面紗，晦澀難懂的大地灣文明變得精彩紛呈，孩子們被大地灣文化的歷史考古價值和展出文物所吸引。同時在博物館青少年活動中心舉辦“史前工坊”—陶塤的演奏及體驗主題社教活動，在F301原始村落遺址舉辦陶器的制作過程、鉆木取火、石斧的磨制及使用、射箭等特色社教活動。在社教老師的認(rèn)真講解和指導(dǎo)下，每位學(xué)生都能親身體驗各項活動，感受遠(yuǎn)古先民在制作器物過程中的艱辛和毅力、聰明與智慧。體驗過程中，孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容，此活動也得到了老師和孩子們的一致好評。這次活動對于青少年來說是段深刻的記憶，讓他們享用了大地灣文明的饕餮盛宴，感受到了大地灣文化悠久的歷史，同時也豐富了他們的社會經(jīng)驗，開闊了視野，增加了見識，開辟了“第二課堂”，獲得了從課本上無法得到的知識和體驗。

2019年5月30日，特邀秦安縣蔡河學(xué)校300多名師生及家長來大地灣博物館青少年活動中心參加“史前工坊”—精彩陶塤演奏非遺技藝主題社教活動。社教工作人員講述陶塤的發(fā)展歷程、種類、發(fā)音及使用，然后教孩子們吹奏陶塤，體驗遠(yuǎn)古樂器的神秘與魅力，真正發(fā)揮從小培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)和了解中國傳統(tǒng)文化，讓“文物活起來、生活美起來”的作用。

2019年6月5日，大地灣博物館走進(jìn)秦安縣五營初級中學(xué)舉辦“‘陶風(fēng)彩韻’—陶器的制作與繪畫”主題社教活動，將大地灣文化與知識送進(jìn)了校園。在活動現(xiàn)場，通過工作人員講解陶器的產(chǎn)生、制作工藝、毛筆的產(chǎn)生、彩陶繪畫等學(xué)生們感興趣的話題，工作人員現(xiàn)場和學(xué)生共同制作陶器，邊制作邊解答同學(xué)們的問題，展開了一場生動而快樂的陶藝大課堂。開展陶藝制作與繪畫，讓青少年了解陶器的制作、彩陶圖案的發(fā)展演變過程，給青少年開辟了了解文化遺產(chǎn)知識的另一種途徑，讓參與者能在體驗當(dāng)中感受傳統(tǒng)文化的魅力，感受并理解傳統(tǒng)文化內(nèi)涵與價值，激發(fā)青少年今后在博物館中學(xué)習(xí)的興趣。

2020年6月12日，大地灣博物館走進(jìn)秦安縣五營鎮(zhèn)小樂園幼兒園，與學(xué)校師生30余人開展“史前工坊”—陶塤的演奏與體驗主題的社教活動。通過社教工作人員講述陶塤的發(fā)展歷程、種類、發(fā)音及使用、講述石斧的磨制及使用方法、體驗陶器的制作過程等活動，讓孩子們親身體驗遠(yuǎn)古樂器、石器、陶器的神秘與魅力，真正做到培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)和了解中國傳統(tǒng)文化的興趣和愛好，實現(xiàn)“讓文物“活”起來和讓文物“說話”。小樂園幼兒園負(fù)責(zé)人說：“大地灣博物館走進(jìn)我們幼兒園開展這樣的活動，讓農(nóng)村孩子可以了解家鄉(xiāng)歷史文化知識，能夠激發(fā)學(xué)生從小的求知欲望和動手能力，希望這樣的體驗活動能更多地深入農(nóng)村學(xué)校?！?/p>

2020年6月13日，大地灣博物館走進(jìn)秦安縣蔡河學(xué)校，與學(xué)校師生60余人開展“陶風(fēng)彩韻”—陶器的繪畫”為主題的社教活動，將大地灣文化與知識送進(jìn)了校園。在活動現(xiàn)場，工作人員講解陶器的產(chǎn)生、制作過程、彩陶繪畫、燒制過程、生活中的應(yīng)用等學(xué)生們感興趣的話題，展開了一場生動而快樂的史前大課堂。孩子們以豐富的想象力和絢爛的色彩描繪了自己對博物館的藏品、對大自然以及未知世界的想象和憧憬。此次活動豐富了孩子們的文物知識，豐富了青少年的課余文化生活，受到了師生的一致好評，是青少年接觸歷史文化的良好途徑?；顒咏Y(jié)束后，一幅幅五彩繽紛的繪畫展現(xiàn)在大家眼前，孩子們稚嫩的臉上洋溢著燦爛的笑容。大地灣博物館將在今后為更多的學(xué)生提供平臺，在寓教于樂中增長知識，充分發(fā)揮博物館的“第二課堂”功能。

大地灣博物館“史前工坊”主題社教活動，一直是將傳統(tǒng)文化的傳承放在首位的，這有利于更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的獨特魅力。大地灣博物館深入地分析青少年的喜好和需求，引入特色更為鮮明的博物館社教活動，在保證傳統(tǒng)文化和時代同步發(fā)展的同時，更好地發(fā)揚和傳承傳統(tǒng)文化。比如在5.18國際博物館日、文化和自然遺產(chǎn)日、端午節(jié)等重大節(jié)日時，就將傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等有機地結(jié)合了起來，并將“傳承文化，發(fā)揚精神，與時俱進(jìn)”作為活動的主題，在整個活動的過程中，讓青少年親身體驗文化的魅力，感受古代先民的聰明與智慧。活動的主要目的也是促進(jìn)青少年更多地參與并真正享受整個活動過程。為了使活動的趣味性更強，組織青少年參與了各種各樣的親子活動，希望能夠讓孩子在玩中學(xué)到知識，并將“史前文化”“史前文明”等有著顯著時代特征的元素也加入進(jìn)去。根據(jù)館藏的具體內(nèi)容，讓青少年能夠享受到自己動手的樂趣，這對于我國傳統(tǒng)文化的傳承也有著十分積極的作用。

綜上所述，大地灣博物館“史前工坊”主題社教活動，在使青少年感受中國傳統(tǒng)文化的同時，提高了他們的動手能力，在體驗各項社教活動的過程中充分發(fā)揮了青少年的動手協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維能力，拓展和豐富青少年課外生活，達(dá)到了寓教于樂的目的。大地灣博物館計劃在今后為更多的鄉(xiāng)村學(xué)校提供平臺，將博物館館藏資源與青少年教育相結(jié)合，弘揚和宣傳中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的青少年參與活動，寓教于樂，充分發(fā)揮博物館的社會教育功能。

對博物館教育頗有研究的宋新潮先生曾說：“教育之于兒童，猶如水分之于鮮花?！雹匐S著經(jīng)濟社會的發(fā)展，博物館教育在社會教育中所扮演的角色越來越重要，為社會發(fā)展服務(wù)已經(jīng)成為現(xiàn)代博物館社教工作的主流。在這樣一個時代背景下，作為博物館教育工作者，我們必須更新傳統(tǒng)觀念、提高專業(yè)能力，滿足社會和公眾的需求，勇于在工作中不斷地去創(chuàng)新、實踐，努力探索出一條成功之路。

作為博物館及博物館工作者應(yīng)當(dāng)將青少年教育放在博物館工作的重要位置，積極開拓新的教育模式，充分利用自身的資源優(yōu)勢吸引青少年觀眾，不斷滿足他們?nèi)找嬖鲩L的知識追求和成長需要，將青少年素質(zhì)教育推向更高的水平。