呂宸
1.吳夢(mèng)彤,主題:打擊樂(lè)。曾任北京大學(xué)鼓玩兒打擊樂(lè)社社長(zhǎng),目前在北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院就讀碩士研究生
2.夏綺年,主題:繪畫(huà)、設(shè)計(jì)。曾是北京大學(xué)學(xué)生青年攝影協(xié)會(huì)核心人物,擅長(zhǎng)繪畫(huà)、創(chuàng)意拍攝等,目前為職業(yè)景觀設(shè)計(jì)師,仍從事繪畫(huà)、創(chuàng)意方面工作
我們這一代,生活在一個(gè)幾乎沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代,所以我們必然不會(huì)有那些戰(zhàn)爭(zhēng)英雄般的傳說(shuō)。但這是否意味著我們這個(gè)時(shí)代是沒(méi)有英雄的時(shí)代?如果真是這樣,那這個(gè)時(shí)代可能真的會(huì)很快被歷史遺忘。
那如果我們沒(méi)有被遺忘,后人會(huì)通過(guò)什么樣的方式記住我們這個(gè)時(shí)代呢?我們這個(gè)時(shí)代的英雄又在哪里?2018年,我開(kāi)始做一個(gè)項(xiàng)目,就叫作“英雄”。如果后人能夠記住我們這個(gè)時(shí)代,那也許就是因?yàn)樗麄儭?/p>
戰(zhàn)場(chǎng)上硝煙中的英雄,他們成為英雄那一刻的反應(yīng)是條件反射,是以犧牲自己謀取更大勝利的手段,他們值得被我們記住。今天我們身邊仍然有他們的影子:消防隊(duì)員奮不顧身?yè)錅缌一?、解放軍?zhàn)士地震之中縱身一躍、醫(yī)護(hù)人員披掛上陣治病救人,他們是勇士,是和平年代的英雄無(wú)疑。
除卻了境遇的危險(xiǎn)和對(duì)生命的威脅,就在歲月流淌中,“英雄”依然在,我想,他們也許應(yīng)該是一批通過(guò)自己對(duì)一件事的堅(jiān)持,而讓后人記住我們這個(gè)時(shí)代的人。
3.卞冬曉,主題:手風(fēng)琴。手風(fēng)琴演奏員,現(xiàn)就讀于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部
4.吳臨風(fēng),主題:大提琴。前北京大學(xué)學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),首席大提琴,8歲即可登臺(tái)演奏大提琴,已持續(xù)練習(xí)二十余年,目前仍從事大提琴演奏、教學(xué)等相關(guān)工作
事情發(fā)生在2012年。我當(dāng)時(shí)住的宿舍旁邊有一棟樓叫作藝園,那是當(dāng)年北大藝術(shù)團(tuán)排練的地方,里面總能傳出悠揚(yáng)的聲音。有時(shí)候是合唱,有時(shí)候是交響樂(lè),也有時(shí)候是民族樂(lè)團(tuán)演奏的聲音。我從宿舍出來(lái)路過(guò)這棟樓時(shí),總能聽(tīng)到他們排練時(shí)的音樂(lè)聲。
我的師兄吳臨風(fēng)是北京大學(xué)學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)的首席大提琴演奏員。我問(wèn)他,能不能看他排練,或許還可以給他拍幾張拉大提琴時(shí)的照片。碰巧他對(duì)攝影感興趣,我對(duì)大提琴感興趣;我會(huì)攝影,他會(huì)拉琴,一拍即合。
那天我們來(lái)到一間小排練室,他背著琴,我背著相機(jī)。印象特別深,我說(shuō)我想聽(tīng)巴赫的大提琴無(wú)伴奏,當(dāng)時(shí)吳臨風(fēng)想都沒(méi)想就直接開(kāi)始拉了。我拿出相機(jī),拍他投入其中的樣子,當(dāng)時(shí)腦子里還沒(méi)有“英雄”的概念。
那天挺開(kāi)心的,我們都如愿以償?shù)孬@得了嘗試的機(jī)會(huì)。他的大提琴交到我手里,發(fā)出了鋸條據(jù)木頭般的聲響;我的相機(jī)交給他,拍出的照片都是糊的。最后,我們還不忘互相客氣一下,他說(shuō)我有“天賦”,我說(shuō)他拍得很“藝術(shù)”,其實(shí)大家心里都知道自己是咋回事兒。
5.高子強(qiáng),主題:打擊樂(lè)。曾是清華汽車系學(xué)生,北京大學(xué)鼓玩兒打擊樂(lè)社核心人物,擅長(zhǎng)打擊樂(lè),目前在小鵬汽車做汽車制造相關(guān)工作
我們很放松地一邊拉琴,一邊拍照,一邊聊天。我知道了,二十出頭的他已經(jīng)登臺(tái)演出了十幾年,相當(dāng)于從小到大,一直有把大提琴在他手里,他也一直保持著練琴的習(xí)慣。
那天下午,我問(wèn)了吳師兄一個(gè)問(wèn)題,我說(shuō)我很喜歡大提琴,現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)拉琴還有沒(méi)有可能學(xué)會(huì)這門(mén)樂(lè)器,成為一個(gè)演奏員?他很直接地告訴我,沒(méi)可能了。我說(shuō)我天資聰慧,天賦異稟,一定行的。他說(shuō),跟你的天賦沒(méi)啥關(guān)系,主要是因?yàn)槟惆执虿粍?dòng)你了。
于是“我爸打不動(dòng)我了”就變成了我后來(lái)的一個(gè)梗。玩笑只是表象,里面藏著的事實(shí)是:這件事我永遠(yuǎn)不可能比他們做得好,不是因?yàn)槲覜](méi)有毅力,而是因?yàn)橄袼麄冞@樣的一群人,在和我同樣的二十多歲的年紀(jì)里,已經(jīng)堅(jiān)持做同一件事情十幾年了。
這后來(lái)成了我“英雄”系列的根基邏輯,如果一個(gè)人能堅(jiān)持做某一件事情幾十年,甚至伴隨一生,那我覺(jué)得,這個(gè)人就是歲月靜好中的“英雄”,他做了一般人做不到的事情。
我見(jiàn)過(guò)一些很厲害的人,他們堅(jiān)持不用智能手機(jī),并不是他們不會(huì)或者不想用,也不是為了凸顯某種個(gè)性,而是因?yàn)樗麄冎?,一旦真的用上智能手機(jī),自己就會(huì)陷入其中,不能抽身出來(lái)做自己本來(lái)要做的事情。而“英雄”們,他們本身就能把自己藏入一方凈土,他們沉浸在自己堅(jiān)持的這件事情中,就是與世隔絕的,無(wú)須抵抗任何誘惑,這就是厲害之處。
2018年,我確定了“英雄”的主題,拍攝的第一個(gè)人叫李堯,他也是一個(gè)攝影師,一直堅(jiān)持著自己的攝影方法,拍攝了非常多好看的人物。北京大學(xué)是沒(méi)有攝影專業(yè)的,他自己鉆研,到處學(xué)習(xí),到處實(shí)踐。
6.莫小巧,主題:編劇、影視、話劇。北京大學(xué)學(xué)生燕語(yǔ)配音社創(chuàng)始人、前社長(zhǎng),北大劇社成員,青年編劇,從事影視、編劇相關(guān)工作
有一次,我們一起吃宵夜,我問(wèn)他攝影這件事兒他打算干多久?他告訴我:“只要餓不死,就干一輩子唄,挺好的?!庇谑牵业牡谝粋€(gè)“英雄”找到了。當(dāng)時(shí)我把李堯稱為“在時(shí)間外的人”。原因很簡(jiǎn)單,他是記錄時(shí)間的人。在他的鏡頭里,每一個(gè)人都定格在最好看的時(shí)光里,他就是在和時(shí)間戰(zhàn)斗。“能干一輩子”的他,也就是英雄了。
在我拍攝的“英雄”里,有手風(fēng)琴演奏員、設(shè)計(jì)師、致力于公益的女神小姐姐,也有擅長(zhǎng)講故事的編劇。他們都能把一件事情做得非常好,不是因?yàn)樗麄兲熨x異稟,也不是因?yàn)橹鹘枪猸h(huán),而是因?yàn)樗麄冊(cè)谥鲃?dòng)堅(jiān)持做一件對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常重要的事情,這個(gè)事情很可能伴隨他們的余生。這些事情也是一件件能讓后人記住我們這個(gè)平靜時(shí)代的事。
7.李堯,主題:攝影。前北京大學(xué)學(xué)生青年攝影協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng),目前在華東理工大學(xué)任職,并為該校攝影社團(tuán)做指導(dǎo)老師
很巧合的是,我收到北京大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候,通知書(shū)里帶有一張光盤(pán),里面的一個(gè)幫助我們熟悉大學(xué)校園的小游戲,名字就叫《北大英雄》。2018年的時(shí)候,我要從這里畢業(yè)了,做了一個(gè)拍攝的項(xiàng)目,而且打算一直做下去,我把這個(gè)項(xiàng)目也命名為“英雄”。
我從北大周圍的同學(xué)朋友開(kāi)始,把這些決定要堅(jiān)持做某一件事一生的人記錄下來(lái)。我經(jīng)常開(kāi)玩笑地跟他們說(shuō):“你們快點(diǎn)火,只要你們火了,我這個(gè)項(xiàng)目就能做得更大?!?p>
8.吳愷悅,主題:手語(yǔ)、工藝、社會(huì)服務(wù)。北京大學(xué)愛(ài)心社成員,目前在WHO從事公共衛(wèi)生相關(guān)工作
兩年多的時(shí)間里,我得到了很多“英雄”的回復(fù):“有時(shí)候我堅(jiān)持不下去,看看你當(dāng)年把我當(dāng)英雄,給我拍的那些照片,我覺(jué)得,還是要堅(jiān)持一下的?!?/p>
而我呢,也會(huì)一直堅(jiān)持著記錄這個(gè)時(shí)代的英雄們,畢竟如果有一天他們堅(jiān)持不下去了,我就給他們看看當(dāng)年的照片,告訴他們:“你可是個(gè)英雄?!?/p>
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