戴志偉 李寶琳

摘要：近年來的經(jīng)濟(jì)社會(huì)形態(tài)存在著巨大變化趨勢(shì)，大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)問題也愈發(fā)艱巨，引起了不小的社會(huì)風(fēng)波。根據(jù)人保部門最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以得知2019年全國高校畢業(yè)生為834萬人，比2018年多出近13萬人。因此，我將針對(duì)此現(xiàn)狀做出了詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃過程，以及做出一系列的對(duì)策研究。

關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢(shì);就業(yè)規(guī)劃過程;就業(yè)誤區(qū)

一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)概述

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題因社會(huì)就業(yè)形式的不斷多元化，暴露出的問題愈發(fā)明顯，并引起社會(huì)各方面的研究討論。伴隨著各大高校所出現(xiàn)的擴(kuò)招現(xiàn)象，在一定程度上也帶來了大學(xué)生就業(yè)問題，但根本上暴露出的是當(dāng)代教育體制的不完善，高校人才培養(yǎng)方式和結(jié)構(gòu)，是否可以匹配當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)狀態(tài)。那么，我們要做到客觀分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，理性分析，并針對(duì)其中的矛盾和問題做出及時(shí)性行動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，完善政策，將挑戰(zhàn)變?yōu)闄C(jī)遇，化壓力為動(dòng)力，推動(dòng)高等教育事業(yè)健康發(fā)展。

其實(shí)，國家面對(duì)這一形勢(shì)也做出了政策性促進(jìn)方式。每年都出臺(tái)了相關(guān)的就業(yè)政策和措施，為引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)提供了有力的保障，那么在變相上來說，對(duì)于千萬大學(xué)生相對(duì)于那些農(nóng)民工享受著國家級(jí)待遇。各地人才政策的優(yōu)勢(shì)方向越來越偏向大學(xué)生，一邊嚴(yán)格職業(yè)資格制度，在另一邊取消限制畢業(yè)生流動(dòng)的情況。社會(huì)大體上還是屬于供不應(yīng)求的情況，因?yàn)橄喈?dāng)一部分單位的職工都存在老化，知識(shí)結(jié)構(gòu)低下，辦事效率不足的現(xiàn)象等問題，這也就成為我們當(dāng)代先進(jìn)化大學(xué)生就業(yè)的有利因素，那么針對(duì)有著特殊技能，管理能力優(yōu)勢(shì)的大學(xué)生，政府也將特別招收，在一定程度上促進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)的良性競爭。

二、大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃過程

在如今整個(gè)人才競爭的時(shí)代，不少大學(xué)生存在著就業(yè)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不充足等致命問題，沒有進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃，就不能無法從中看到自己的優(yōu)劣勢(shì)，從根本上提升自身的綜合素質(zhì)。如果你有，可以按照以下的經(jīng)典的職業(yè)規(guī)劃五步法去做，可能他可以解決這些問題和困惑。

（一）第一步就是知己，就是要充分認(rèn)識(shí)自我，客觀進(jìn)行自我評(píng)估，自我探索，從而全面了解自己。自我評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容就是認(rèn)識(shí)自己的興趣，性格，價(jià)值觀，能力。

興趣與職業(yè)生涯是有著千絲萬縷的關(guān)系，是選擇職業(yè)時(shí)最直接和最基本的標(biāo)準(zhǔn)。興趣其實(shí)在通俗上說，就是你在進(jìn)行某一項(xiàng)工作時(shí)，無論結(jié)果如何，在其中的過程中都會(huì)感受到開心，滿足，自信等一系列良性反應(yīng)。存在興趣，我們才會(huì)形成特別關(guān)心的心理;存在興趣，我們做這件事感到滿足;存在興趣，我們可以在樂趣中提高能力，發(fā)揮潛力。我們每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的個(gè)性，只要當(dāng)我們足夠了解我們自己時(shí)，正確意識(shí)到自己的真正需求和對(duì)理想的追求，才能縮小屬于我們未來職業(yè)的范圍，更好的做出選擇。

價(jià)值觀是對(duì)于一個(gè)人的處事風(fēng)格也存在著必要的因素，在面對(duì)某件事時(shí)，內(nèi)心都會(huì)存在強(qiáng)烈的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，并且無法拋棄，并可以在職場(chǎng)上迅速建立自己工作標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)則，清晰且有目標(biāo)。那么比較常見的職業(yè)價(jià)值觀有：利他主義，社會(huì)地位，自主獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，權(quán)力控制等。

對(duì)于自己的能力也要有基本的界定，所謂做人要有自知之明，在面對(duì)任務(wù)時(shí)，將自己能力中的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，就是我們的通行證。充分了解自己的能力范圍，也可以給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)鮮明的印象，正確選擇屬于自身能力的職業(yè)。

（二）第二步就是了解，評(píng)估環(huán)境。其中指的就是在摸索工作世界，主要包括行業(yè)摸索，企業(yè)摸索和職業(yè)摸索。針對(duì)你的專業(yè)，你未來可能歸屬于怎樣的工作環(huán)境，都應(yīng)有基本的任職要求。比如說：職業(yè)摸索就是職業(yè)發(fā)展前景，核心工作內(nèi)容，工作要求，工作方式，薪資福利待遇，個(gè)人于職業(yè)的差異等;行業(yè)摸索就是行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，行業(yè)的榜樣人物，目前的需求狀況;企業(yè)摸索就是企業(yè)的發(fā)展歷程，創(chuàng)始人，管理團(tuán)隊(duì)等。

（三）明確目標(biāo)。那無論做什么事，你都要對(duì)自己的結(jié)果有個(gè)預(yù)期效果，并沖著它做出規(guī)劃，而不是盲目奔跑，這樣只會(huì)讓你路途出現(xiàn)更多的彎路。其實(shí)，就像你面對(duì)一項(xiàng)平面設(shè)計(jì)，你都要做出的基本藍(lán)圖，你才會(huì)在市場(chǎng)上直接選中需要的材料，而不是造成瘋狂試用的結(jié)果，在這其中只會(huì)增加更多的試用成本，精神消耗。

（四）千里之行始于足下，第四步就是行動(dòng)計(jì)劃?？梢园炎约壕蜆I(yè)過程做一個(gè)簡單的計(jì)劃總結(jié)，比如說可以制定五年計(jì)劃，我要在某家企業(yè)做實(shí)習(xí)生，轉(zhuǎn)正，達(dá)到什么樣的職業(yè)變化，并且什么時(shí)候可以做出其他計(jì)劃。但請(qǐng)記住，只要你行動(dòng)，才會(huì)充分實(shí)踐，否則一切將是空話。

（五）及時(shí)調(diào)整。在職業(yè)發(fā)展道路中存在著各種的不確定性，我們永遠(yuǎn)無法知道明天世界會(huì)發(fā)生什么，外界該發(fā)生什么樣所謂的變化，因此計(jì)劃要實(shí)時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和修正，那么反饋調(diào)整也是對(duì)職業(yè)生涯再認(rèn)識(shí)，再發(fā)現(xiàn)的過程。

三、大學(xué)生就業(yè)存在的誤區(qū)

那么由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，也會(huì)產(chǎn)生以下三種誤區(qū)：

（一）“成功勵(lì)志派”這類人群常常會(huì)陷入他人的勵(lì)志故事中去，將自己灌注人人都可以成功的思想，以為自己也可以成為人上人。在這樣魔幻的過程中，固執(zhí)地不惜花重金，投入大量的時(shí)間，精力，去學(xué)習(xí)各種成功人士分享的成功經(jīng)驗(yàn)，在這其中感到無比的振奮，常常熱血沸騰。

（二）“他人認(rèn)同派”把獲得大家的認(rèn)同作為自身做事的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)慣受到委屈，迎合別人的要求，被別人的思想所禁錮。我們可以在短期內(nèi)獲得所有人的好感認(rèn)同，也可能在所有時(shí)間內(nèi)獲得一部分人的認(rèn)同，但我們永遠(yuǎn)無法在所有時(shí)間內(nèi)使所有人滿意。因此，我們必須親身實(shí)踐自己的選擇，逐步形成對(duì)人生的見解，修煉出在哪里都可以獅子機(jī)充分感受到幸福感。

（三）“完美計(jì)劃派”會(huì)自動(dòng)認(rèn)為自己職業(yè)情況會(huì)按順序發(fā)展進(jìn)行，并按照所謂的通用模式制定一系列計(jì)劃，就可以大功告成，完全沒有考慮到現(xiàn)實(shí)的因素，也不會(huì)及時(shí)做出調(diào)整。這樣下去，只會(huì)把自己推進(jìn)死胡同，內(nèi)心十分焦慮，無法開導(dǎo)自己，逐步走向奔潰的邊緣。

四、結(jié)語

物欲橫流的世界，就業(yè)路上定有艱辛。希望我的淺見，真誠滿滿地奉獻(xiàn)給你，希望你有所收獲，有所借鑒，未來道路一帆風(fēng)順。

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