李曼曼 譚洲 吳思燕 蘆夏楠

摘要：隨著對(duì)影響大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及其影響因素的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)各高校學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的情況受到國家、學(xué)校和自身多個(gè)主體多方面因素的影響。如今創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力被各組織所重視，甚至已經(jīng)成為眾多企業(yè)的考察點(diǎn)之一和大學(xué)生的立身之本，因此大學(xué)生多參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)并從中提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是非常重要的。本文將分析大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的影響因素并做出相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);影響因素;能力

一、影響因素分析

（一）個(gè)人因素為主

1.自身基本情況的影響

根據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的人數(shù)中男生的比例占一半以上，這說明性別對(duì)于大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有一定的影響，男大學(xué)生參與的人數(shù)相對(duì)較多，而女性參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的人數(shù)也在不斷增加，這是追求社會(huì)和性別公平的一大體現(xiàn);此外，對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的參與也受到自身戶籍和家庭環(huán)境的影響，農(nóng)村學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的情況已經(jīng)逐步超越城鎮(zhèn)學(xué)生，可見其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)在不斷積累，其思維也在不斷地進(jìn)步。并且受身邊哥哥姐姐等長輩的影響，越來越多的農(nóng)村家庭也能夠接受進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，隨著越來越多家庭的支持，越來越多的學(xué)生也在不斷積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

2.學(xué)科專業(yè)性質(zhì)的影響

根據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主要是工學(xué)類和管理類，這是受自身學(xué)科專業(yè)性質(zhì)的影響。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類活動(dòng)要求我們積極創(chuàng)新，創(chuàng)新想法、創(chuàng)造實(shí)踐。工學(xué)類大學(xué)生的學(xué)習(xí)多立足于器械工具和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，在這耳濡目染之下，這無疑對(duì)他們自身進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)形成了一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這也是其大多數(shù)學(xué)生愿意參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的原因。此外，管理類學(xué)生文學(xué)和社會(huì)文化知識(shí)儲(chǔ)量豐富，對(duì)于許多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有自身獨(dú)特的見解，并且能將新舊知識(shí)相融會(huì)貫通，因此也增強(qiáng)了他們參與的意愿。

3.自身所處年級(jí)影響

由于學(xué)年和自身年紀(jì)的影響，大二和大三的同學(xué)對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)參加比較多，這是因?yàn)榇笠坏娜雽W(xué)新生沒有太過關(guān)注于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、沒有了解到其重要性，還在面臨著生存情境的考驗(yàn)，并且對(duì)于新鮮事物的接受程度也相對(duì)比較低，自身能力也還有所欠缺。而大二大三的學(xué)生已經(jīng)度過了大學(xué)的新鮮時(shí)期，已經(jīng)由注重生存轉(zhuǎn)向了注重自身的發(fā)展。同時(shí)，大二大三同學(xué)在眾多氛圍的烘托和各類比賽的宣傳下，在注重成績的同時(shí)也追尋自身的全面發(fā)展，同時(shí)已經(jīng)能夠接受眾多新鮮事物，并且積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力，外界的經(jīng)驗(yàn)告知和他們自身對(duì)于這兩年也有著更大的追求，因此參與的人數(shù)相對(duì)比其他年級(jí)多。而更多大四學(xué)生的重點(diǎn)則放在實(shí)習(xí)和尋找工作上，已經(jīng)度過了接受事物的新鮮期，因此對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的參加相對(duì)比較少。

（二）學(xué)校因素影響

1.學(xué)校落實(shí)政策情況的影響

從大家是否很了解重慶市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策動(dòng)向來看，62%也就是一半以上學(xué)生都是比較符合的。這表明學(xué)校對(duì)于國家實(shí)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的貫徹和落實(shí)到位，學(xué)校及時(shí)發(fā)布和更新相關(guān)政策及動(dòng)為學(xué)生更好地參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供方向。

2.學(xué)校為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的環(huán)境影響

從大家對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法上和其他調(diào)查結(jié)果來說，大家多認(rèn)為其是發(fā)現(xiàn)商機(jī)并通過獲得利益的行為。這表明學(xué)校為學(xué)生營造了良好的有助于其參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的環(huán)境，這也成為眾多大學(xué)生參加創(chuàng)新活動(dòng)的支持力。

3.師資力量和授課方式影響

從大家對(duì)于開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的師資力量和授課方式是否滿意來看，大多數(shù)人是比較滿意的。這是因?yàn)閷W(xué)校大多是聘請(qǐng)的有實(shí)際企業(yè)工作經(jīng)歷的老師，并且教學(xué)方式也強(qiáng)調(diào)線下實(shí)踐和線上小微課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，就為學(xué)生更好地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供了支持。

（三）國家因素

由于國家改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，讓學(xué)校得以貫徹和落實(shí)，并且也深入到學(xué)生中，讓學(xué)生能夠了解到更多相關(guān)信息，參與到更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，這無疑是為其提供了良好的保障。

二、鼓勵(lì)大學(xué)生參與“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”對(duì)策

（一）以學(xué)生為主體

針對(duì)個(gè)人因素的影響，個(gè)人需提升自我創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，獲得家庭的鼓勵(lì)和支持;并盡早地向長輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)或自己搜索信息，充分利用好閑暇時(shí)間，以便盡早著手參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。同時(shí)廣泛交友注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，多與其他學(xué)科的同學(xué)進(jìn)行聯(lián)合，從而更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，充分參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中。并且還應(yīng)充分地利用好時(shí)間，盡可能地專注某一類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，以便積累更加深刻的經(jīng)驗(yàn)，提升自我創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（二）學(xué)校做好輔助工作并不斷改進(jìn)

學(xué)校在推進(jìn)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的過程中也應(yīng)該才去講座或公告等多種手段繼續(xù)及時(shí)傳送信息，及時(shí)公布眾多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)及參與獎(jiǎng)勵(lì)，更大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。并且對(duì)于新入職的企業(yè)教師進(jìn)行教學(xué)方面的培訓(xùn)，以便其能夠更好地將其實(shí)見經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生。

（三）國家完善政策，增加可參與范圍

國家也可以將重大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行專欄公示，并及時(shí)派遣人員對(duì)各校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的安排情況進(jìn)行調(diào)查和整改，增加可參與的活動(dòng)范圍，并給予更多的鼓勵(lì)和福利支持，簡化大學(xué)生參與比賽的程序，推動(dòng)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和比賽，提高眾多大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳振興.雙創(chuàng)經(jīng)濟(jì)周期視闕下重慶市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響因素研究[J].文化創(chuàng)新比較研究，2020，第4卷（30）：181-183.