生態(tài)自主管理 學(xué)科德育雙贏
——江蘇省蘇州市田耳鳳德育名師工作室簡介

江蘇省蘇州市田耳鳳德育名師工作室現(xiàn)有核心成員10名，來自蘇州市各初中學(xué)校。

工作室以加強(qiáng)德育名師隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)學(xué)校德育工作為目標(biāo)，以“小組生態(tài)”、德育活動(dòng)、學(xué)科育人為三大抓手，開展了一系列的研究、實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過積極探索與不懈努力，近年來，工作室成員的德育工作水平得到了顯著提高，帶動(dòng)了區(qū)域內(nèi)學(xué)校德育工作的良性發(fā)展。

工作室課題“初中‘班級(jí)管理小組化’德育特色建設(shè)的行動(dòng)研究”為江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題，于2019年6月順利結(jié)題。“十三五”期間，工作室進(jìn)一步開展了多層次、多形式的研修活動(dòng)，借助蘇州市教育科學(xué)立項(xiàng)課題“班級(jí)小組文化的課程體系構(gòu)建實(shí)踐與研究”，進(jìn)一步明晰了班級(jí)文化的多層次內(nèi)涵。在江蘇省教育廳公布的2020 年基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目名單中，工作室項(xiàng)目“至美少年自主養(yǎng)德學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建行動(dòng)”被確立為“中小學(xué)生品格提升”項(xiàng)目。未來，工作室將立足于課題和項(xiàng)目，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐探索，力求培養(yǎng)出一批德育名師，促進(jìn)學(xué)校德育工作的長足發(fā)展。

“小組生態(tài)”是班級(jí)秩序的基石，德育活動(dòng)是品行養(yǎng)成的搖籃，學(xué)科課程是德育的寶藏。如果你既是一名學(xué)科教師，同時(shí)又是一名班主任，那么，你有充分的條件成為一個(gè)學(xué)科育人方面的專家。

——領(lǐng)銜人寄語