VR教學在教育上的現實意義

楊杭行

摘 要：隨著當前我國的科技不斷進步，教育活動對科學技術的要求越來越高。運用VR技術能夠有效地促進教學模式的創(chuàng)新，并推動教育工作的發(fā)展，使學生在學習過程中，逐漸感受到多元化的學習方式，從而使學生對學習活動始終保持著新鮮感。VR教學模式能夠促進教師教學模式創(chuàng)新，并且給學生帶來更好的學習體驗。

關鍵詞：VR教學；教育工作；現實意義

基金項目：2019年度吉林省高教科研課題重點項目；項目名稱：基于VR、AR技術的“新時代工匠精神培育”創(chuàng)新模式研究；項目編號：JGJX2019C97。

1 VR技術特點

1.1 VR的概念

虛擬現實（Virtual Reality，VR）技術在當前人們日常生活中已經較為常見，其是一種沉浸式體驗，通過技術仿真模擬出人們的現實世界，讓人們感受虛擬世界的一種計算機技術。VR技術是以3D形式呈現的，它是一種通過使用計算機形成的一個交互式的三維動態(tài)景象，幫助人們在虛擬環(huán)境中感受不同的場景。

1.2 VR的特點

首先，交互性。交互性的實際含義就是在互動之中形成一種良性的循環(huán)。這種特征能夠有效地培養(yǎng)學生的計算機水平，能夠使大學生在考計算機二級證書的時候擁有對應的技巧掌握，能夠為學生的計算機學習打下良好的基礎，從而使VR技術獲得更好地運用。使學生在使用VR技術的時候，能夠獲取各種各樣的回應，從而具有較好的學習體驗。其次，沉浸性。沉浸性指的就是沉浸式體驗，也就是VR技術的核心功能，能夠使學生更加身臨其境地感受無逆世界，從而使學生在虛擬世界中，視覺和聽覺都能夠受到傳感器傳來的圖像的影響。最后，想象性。知識的掌握遠沒有想象力廣闊，知識是有限的，而人們的想象力是無限的[1]。想象力對學生而言十分重要，而VR屬于一個想象性的技術手段，需要首先在計算機上運用圖形知識設置好相應的流程，在使用的時候讓學生感受到在現實生活中無法感受到的模擬場景，從而幫助學生更好地理解一些事物的特征。

2 VR教學在教育工作中的運用

2.1 形成虛擬校園

VR技術的運用能夠使用立體虛擬現實技術模擬出校園的實際場景，繼而運用全方位的建模和數據庫，形成一個和校園環(huán)境完全相似的、較為真實的學習環(huán)境，讓學生能夠在虛擬環(huán)境中，感受到真實校園的氛圍。并且，虛擬環(huán)境中的門窗和教室中的各個物體，都能夠采取虛擬技術在虛擬世界中建模[2]。在這些虛擬的場景中，有許多的元素，比如：虛擬體育場、虛擬教師、虛擬操場等，而學生則可以通過系統自行選擇角色，既可以扮演成老師，感受教學的樂趣，也可以扮演成學生干部，對其他學生進行管理。書籍通過VR技術會直接轉化為電子書籍，在查閱資料的時候，學生可以直接觀看電子書，還可以直接在虛擬圖書館中檢索自己需要的數據內容，從而能夠幫助學生在虛擬世界中，完成學習任務，滿足學生學習中的各種需求。

2.2 建設虛擬實驗室

VR教學和傳統教學模式相比具有較為明顯的優(yōu)勢。傳統教學過程中，學生想要掌握知識內容，就需要不斷驗證與實踐，但是在絕大部分情況下，教師會直接把知識內容傳輸給學生，讓學生掌握理論知識。這樣的教學環(huán)境會導致學生不能完全地理解相關的知識內容[3]。通過VR教學模式的運用，教師能夠給學生模擬出一個較為真實的虛擬教學環(huán)境，使學生在虛擬環(huán)境中，通過實踐去掌握實際的知識內容。雖然在傳統的教學中，學生在實驗課上掌握知識，但是通常實踐的過程都是在校內開展，并且時間也十分有限，經常由于校內的環(huán)境以及時間等各種因素的限制，使實踐工作的開展受到約束，無法起到良好的效果。其次，由于實驗過程中需要使用各種各樣的機器設備，而很多實驗都存在一定的危險性，所以學生無法親身實驗，也不能直接參與實驗過程。通常這種情況下，教師會讓學生觀看實驗視頻了解實驗過程，但是這種方式會導致學生無法真實地感受實驗過程中存在的關鍵點以及問題，也就無法加深對知識理論內容的了解。VR模擬實驗室使用虛擬現實技術來實現，比如：在學習物理課程的時候，教師可以采取模擬實驗室的方式幫助學生更好地進行實驗，不用擔心安全問題，通過電子設備上安裝的虛擬實驗室程序，就可以讓學生進行實驗，極大地提升了實驗的教學成果，使教學開展更加便利[4]。并且，在VR實驗的時候，即使存在一些危險性，但是由于VR技術是虛擬的，所以學生出現了操作失誤，也不會導致嚴重的后果。學生在出現失誤后，可以迅速地意識到操作上存在的問題，并且能夠意識到操作失誤帶來的嚴重后果，讓學生在今后的實驗中更加仔細認真。除此之外，VR實驗室的運用還能夠讓學生感受到一些生活中很難體會到的場景，比如：感受地震對于城市帶來的破壞以及火災時的危害等，從而讓學生在有限的環(huán)境中，感受到各種各樣的場景，更好地體會學習的內容，并且還能有效提升學生的實踐操作能力。

2.3 構建虛擬教室

VR教學模式下，形成了VR虛擬教室，并且當前已經開始運用在教學之中。VR虛擬教室能夠有效地解決當前教育過程中存在的一些問題。在VR教學中，3D技術能夠直接把教師的形象投射在虛擬教室中，繼而，完成虛擬教師的基礎構建。然后，學生選擇相應的教師與學習的課程，使師生之間形成一個雙向選擇的過程，并且能夠使教學的整體虛擬過程具有真實感[5]。在虛擬教室環(huán)境中，學生可以更好地帶著新奇感去學習知識，從而讓學生具有一個更好的狀態(tài)，幫助學生理解得更透徹，學習方向更具針對性，在給學生帶來較好的學習體驗的同時，有效地提升教學工作的具體成效。

2.4 運用虛擬教學資源

站在教學資源的角度分析，VR技術可以給學生制作出各種各樣的場景，使知識內容變得更加直觀，從而更好地幫助學生在學習的過程中加深對知識的理解。VR教學中的資源都具有較強的立體效果，并且能夠體現出強烈的交互性，幫助學生更好地加深對知識的理解程度。VR技術的運用，能夠讓學生在學習的時候具有一種真實的感覺，并且采取各種模式的計算機圖像，呈現出真實感的畫面，再讓學生使用各種電子設備，把學科知識立體地呈現在學生面前，使傳統教學中學生難以理解的知識內容變得更加直觀，幫助學生盡快把握教學重點。

3 VR教學在教育上的現實意義

3.1 給學生帶來更好的沉浸式體驗

本文中闡述了VR技術的運用中體現著沉浸性，并且這一特征對于教育工作而言具有較強的作用。學生通過教材或者教師的講解以及自學都能夠提升知識認知程度。這些內容通過VR技術的運用，能夠使學習的成果更為高效。給學生營造出身臨其境的畫面感，讓學生自主在虛擬的世界里學習知識，能夠給學生提供更多的實踐機會，并且還能激發(fā)出學生的學習興趣，讓學生在學習的時候高度集中精力。因此，這也是當前使用VR教學的主要方式。

3.2 使學生的學習過程更加簡單

在學習過程中，只有學生首先認識到學習的目標，從而產生想要學習的意圖，然后主動地與他人合作開展學習活動，才能最終使自身形成一個完善的知識體系，才是學習的整個過程。在理科的課程學習中，比如：物理學的天體運動知識學習，通過使用VR技術，就能夠讓學生在虛擬的世界中更好地去感知天體變化，通過自己的視覺和聽覺以及觸覺，更好地捕捉虛擬世界中的變化，從而使學生更加直觀地了解到原子的化學反應，感受到行星的運動與變化，從而觀察到各種各樣的宇宙現象[6]。除此之外，還能讓學生將自己已經掌握的物理知識內容之間形成聯系，在虛擬世界中，形成一個完善的知識體系，通過多方位的感知，更好地獲取知識。

4 結語

VR技術能夠對當前的教學模式進行創(chuàng)新，有效地提升教學成果。在VR技術的運用下，學生能夠更加安全地進行自主實踐學習，并且還能讓學生在學習的時候擁有更多實踐的機會，使學習的過程始終保持趣味性，增強學生自主學習的興趣，幫助學生逐步養(yǎng)成良好的學習心態(tài)，最終，促進學生更加健康地學習與成長。

[參考文獻]

[1]胡田田.基于VR的深度學習教學模式探究[J].電腦知識與技術，2021（11）：191-192，195.

[2]張久福.VR技術在應用型本科實踐教學改革中的應用[J].內燃機與配件，2021（7）：238-239.

[3]苗凌童.VR技術在藝術設計教學中的應用研究[J].教育信息化論壇，2021（4）：54-55.

[4]黃廣萍.VR技術在中職計算機教學中的應用[J].現代職業(yè)教育，2021（13）：216-217.

[5]苗群英，楊芷軒，杜潔.VR技術在虛擬仿真教學設計中的應用[J].安徽建筑，2021（3）：102-103.

[6]楊秀杰.VR/AR技術在教育教學中的創(chuàng)新應用[J].電腦知識與技術，2021（7）：163-164.

（編輯 王永超）

Practical significance of VR teaching in education

Yang Hangxing

（Changchun Automotive Industry College， Changchun 130013， China）

Abstract：With the continuous progress of China’s science and technology， educational activities have higher and higher requirements for science and technology.The use of VR technology can effectively promote the innovation of teaching mode， and promote the development of educational work， so that students can gradually feel the diversified learning methods in the learning process， so that students can always maintain a fresh sense of learning activities. VR teaching mode can promote the innovation of teacher teaching mode， and bring better learning experience to students.

Key words：VR teaching； education work； realistic meaning