基于中國知網(wǎng)(CNKI)的2019年以來《河南教育學院學報(自然科學版)》發(fā)文分析

郭海鷗

(河南財政金融學院 期刊中心，河南 鄭州 450046)

0 引言

為提高期刊學術質量，對已發(fā)文的相關屬性進行及時的統(tǒng)計分析是很重要的。本文基于CNKI(China National Knowledge Infrastructure)數(shù)據(jù)庫，統(tǒng)計了《河南教育學院學報(自然科學版)》自2019年1期至2021年3期刊發(fā)的學術論文，就其涉及的研究主題(一級主題)、次要主題(二級主題)、所屬學科、基金及作者單位等屬性進行了分析討論，以期對今后來文的審稿和編輯等提供幫助。

1 發(fā)文情況

《河南教育學院學報(自然科學版)》自2019年1期至2021年3期共發(fā)文212篇，其中研究論文203篇，資訊6篇，綜述3篇，按刊文年份，2019年發(fā)77篇，2020年發(fā)79篇，2021年前3期發(fā)56篇。以下統(tǒng)計的發(fā)文屬性的定義基于CNKI[1]。

1.1 發(fā)文研究層次情況

作為普通類本科大學學報，作者的來源決定了我刊涉及的研究層次較多，居于前10的如圖1所示，超過10篇的只有4個，其中基礎研究35篇，學科教育教學也達27篇，這兩個層次也代表了本刊的基本學術水平。

圖1 發(fā)文研究層次(前10)Fig.1 Research levels of published articles(Top 10)

1.2 發(fā)文主要主題(一級主題)情況

發(fā)文涉及的主要主題有數(shù)十個，居于前10的如圖2所示。

圖2 發(fā)文主要主題(前10)

1.3 發(fā)文次要主題(二級主題)情況

發(fā)文涉及的次要主題上百個，居于前10的如圖3所示。

圖3 發(fā)文次要主題(前10)

1.4 發(fā)文所屬學科情況

發(fā)文所屬學科有數(shù)十個，但相對集中，居于前10的如圖4所示。

圖4 發(fā)文所屬學科(前10)

1.5 作者所屬單位情況

發(fā)文作者所屬單位有數(shù)十個，但相對集中，居于前10的如圖5所示。

圖5 發(fā)文所屬單位(前10)

1.6 發(fā)文依托基金情況

發(fā)文依托基金有數(shù)十個，居于前10的如圖6所示。

圖6 發(fā)文依托基金(前10)

2 討論

綜上統(tǒng)計，我刊主要以刊發(fā)原創(chuàng)研究成果(論文)為主(203篇)，綜述類僅3篇，所占比例太小，這對提高我刊的影響力及影響因子等產(chǎn)生了不利影響，今后應適當增加刊發(fā)綜述類論文[2-3]。

從研究層次數(shù)據(jù)看，好的方面是為普通本科高校不同科研能力的人才提供了較為寬松的發(fā)表平臺，但不足的是發(fā)文的質量稍顯不高，如何平衡這兩個方面是我刊高質量發(fā)展需要解決的問題。

從作者所屬單位看，我校作者最多，說明我刊為我?？蒲腥藛T提供了一個重要科研成果發(fā)表平臺，這也是我刊的辦刊宗旨，其他作者主要集中在我省高校。今后應加大國內外知名高校作者的發(fā)文力度，提高我刊的知名度和影響力。

從發(fā)文的主要主題和次要主題看，比較分散，結合發(fā)文所依托的基金情況，大多為省部級及以下，可以看出大多發(fā)文都是個人獨立成果的發(fā)布，團體科研成果較少，因此我刊最大的問題是高質量的論文較少。今后我刊要加大與科研團體的聯(lián)系，提高論文的學術質量。