紀(jì)斌

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍建設(shè)已成為關(guān)系工程企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略推進(jìn)的關(guān)鍵性因素，其能力水平直接影響到企業(yè)對(duì)外形象和信譽(yù)。本文通過(guò)調(diào)研并與實(shí)際相結(jié)合，構(gòu)建項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍內(nèi)部培養(yǎng)工作方案，采取內(nèi)部培養(yǎng)和外部引進(jìn)相結(jié)合的方式，搭建一支德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)化項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍，推進(jìn)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高效益地做好工程施工主業(yè)，促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目經(jīng)理;培養(yǎng)方案;崗位培訓(xùn)

通過(guò)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍整體能力水平有待提升，缺乏懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型項(xiàng)目經(jīng)理;同時(shí)，項(xiàng)目骨干人員存在不足，項(xiàng)目崗位人員同樣缺乏，部分項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)創(chuàng)效不高、能力不夠。

為此，建議加大項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍的內(nèi)部培養(yǎng)力度，搭建一支懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)、德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)化項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍，滿(mǎn)足企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大的人才需求，推進(jìn)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高效益地做好工程施工主業(yè)，促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

一、項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍能力現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍現(xiàn)狀的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍整體能力水平有待提升，缺乏懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型項(xiàng)目經(jīng)理;同時(shí)，項(xiàng)目骨干人員存在不足，項(xiàng)目崗位人員同樣缺乏，部分項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)創(chuàng)效不高、能力不夠。

二、項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)方法

通過(guò)調(diào)研企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍能力現(xiàn)狀，重點(diǎn)關(guān)注持證率、年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)比例、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目經(jīng)歷等方面，分析并確定企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍建設(shè)存在的亟待解決的問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向確定培訓(xùn)需求。

推行“培訓(xùn)四步管理法”，從：①培訓(xùn)需求分析;②課程設(shè)計(jì)與選擇;③培訓(xùn)具體實(shí)施;④培訓(xùn)效果評(píng)估四個(gè)方面，全面加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍的內(nèi)部培養(yǎng)，提升項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍能力水平。

三、項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)具體措施

在企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍中組織培訓(xùn)需求專(zhuān)題調(diào)研工作，了解項(xiàng)目經(jīng)理的直屬上級(jí)以及項(xiàng)目經(jīng)理本人對(duì)個(gè)人、下屬、團(tuán)隊(duì)在各項(xiàng)能力提升方面的需求和想法，調(diào)研結(jié)果作為后期設(shè)計(jì)和選擇培訓(xùn)課程的重要依據(jù)。

針對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍在能力水平、培訓(xùn)需求等方面的差異，為項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目班子、項(xiàng)目骨干、項(xiàng)目崗位人員四個(gè)不同群體量身打造培訓(xùn)方案，選擇不同的培訓(xùn)方式、設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)課程，助力提升培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

（一）開(kāi)展項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)對(duì)標(biāo)培訓(xùn)

一是組織“內(nèi)部對(duì)標(biāo)培訓(xùn)班”，邀請(qǐng)行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)的優(yōu)秀項(xiàng)目管理人員到企業(yè)內(nèi)部為項(xiàng)目班子及上人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn);二是組織“外部對(duì)標(biāo)培訓(xùn)班”，分批次選派項(xiàng)目班子及上人員到標(biāo)桿企業(yè)的總部對(duì)標(biāo)培訓(xùn)，切身體會(huì)標(biāo)桿行業(yè)的文化氛圍;三是組織“現(xiàn)場(chǎng)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)班”，以與標(biāo)桿企業(yè)的合作項(xiàng)目為切入點(diǎn)，組織項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍全體人員深入施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，全方位汲取項(xiàng)目管理、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、施工技術(shù)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（二）狠抓執(zhí)業(yè)資格取證培訓(xùn)

一是要求項(xiàng)目管理人員積極考取執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，由企業(yè)篩選優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每年統(tǒng)一組織符合報(bào)考條件的人員參加考前沖刺培訓(xùn)班，提高通過(guò)率;二是將建造師持證作為青年后備人才選拔的硬性條件，新提任的項(xiàng)目經(jīng)理，原則上要求必須持有一級(jí)建造師（或同等水平其他專(zhuān)業(yè)）證書(shū)，新提任的項(xiàng)目班子人員，原則上要求必須持有二級(jí)建造師（或同等水平其他專(zhuān)業(yè)）證書(shū)，使項(xiàng)目經(jīng)理一級(jí)建造師持證率逐年提高;三是將項(xiàng)目經(jīng)理持證率作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層績(jī)效考核重要指標(biāo)，提高組織層面的持證意識(shí)，切實(shí)提升項(xiàng)目經(jīng)理專(zhuān)業(yè)化水平。

（三）加強(qiáng)前沿管理技巧理論培訓(xùn)

一是提升項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)檔次，在項(xiàng)目經(jīng)理專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)基礎(chǔ)上，將合同額特別大的重點(diǎn)項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理納入一級(jí)公司中層干部培訓(xùn)管控范疇，將合同額較大的項(xiàng)目經(jīng)理納入二級(jí)公司中層干部培訓(xùn)計(jì)劃管控范疇，推進(jìn)優(yōu)化項(xiàng)目經(jīng)理理論知識(shí)結(jié)構(gòu);二是有針對(duì)性開(kāi)展項(xiàng)目班子及以上人員的前沿管理技巧理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)戰(zhàn)略規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理等技巧，加強(qiáng)對(duì)前沿管理技巧的培訓(xùn)力度，提高項(xiàng)目班子的管理意識(shí)，提升項(xiàng)目班子的組織領(lǐng)導(dǎo)能力;三是引入各類(lèi)新穎的“實(shí)戰(zhàn)教學(xué)模式”，讓參訓(xùn)學(xué)員帶著問(wèn)題參加培訓(xùn)，通過(guò)管理項(xiàng)目評(píng)審、商業(yè)實(shí)戰(zhàn)、沙盤(pán)模擬等形式，在提升學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，解決項(xiàng)目管理人員在實(shí)際管理過(guò)程中遇到的真實(shí)問(wèn)題、真實(shí)案例，促進(jìn)培訓(xùn)成果的有效轉(zhuǎn)化。

（四）搭建專(zhuān)屬線(xiàn)上培訓(xùn)平臺(tái)

一是與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深度合作，搭建企業(yè)內(nèi)部專(zhuān)屬線(xiàn)上培訓(xùn)平臺(tái)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及項(xiàng)目管理、工藝技術(shù)等，規(guī)定必修課程、在線(xiàn)時(shí)長(zhǎng)等要求，同時(shí)開(kāi)發(fā)自主學(xué)習(xí)與線(xiàn)上考試相結(jié)合的功能，既滿(mǎn)足項(xiàng)目經(jīng)理隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的需求，又提高全體項(xiàng)目管理人員的綜合素質(zhì);二是加強(qiáng)對(duì)企業(yè)內(nèi)部現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，組織線(xiàn)上微課開(kāi)發(fā)的專(zhuān)題培訓(xùn)，進(jìn)一步提升講師隊(duì)伍的課程開(kāi)發(fā)水平;同時(shí)，再?gòu)捻?xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍中遴選一定比例的各層級(jí)優(yōu)秀項(xiàng)目管理人員加入到內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍中，逐步擴(kuò)充內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍;三是完善內(nèi)訓(xùn)師管理辦法，增加對(duì)線(xiàn)上培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)及實(shí)際授課的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍開(kāi)發(fā)課程、線(xiàn)上授課的積極性;四是出臺(tái)線(xiàn)上培訓(xùn)平臺(tái)管理辦法，在全公司層面推廣線(xiàn)上培訓(xùn)管理模式，對(duì)各類(lèi)員工提出具體學(xué)習(xí)要求，營(yíng)造全員參與培訓(xùn)的良好氛圍。

（五）推行“導(dǎo)師帶徒”結(jié)對(duì)培訓(xùn)

建立內(nèi)部帶動(dòng)機(jī)制，推行“導(dǎo)師帶徒”結(jié)對(duì)培訓(xùn)，充分發(fā)揮內(nèi)部資源價(jià)值，形成“傳、幫、帶”培養(yǎng)機(jī)制。一是發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部資深技術(shù)專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)帶頭作用，充分發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在企業(yè)內(nèi)部分批次遴選優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理，與技術(shù)專(zhuān)家建立“一對(duì)一”師徒關(guān)系;二是按項(xiàng)目人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，明確項(xiàng)目推進(jìn)期間各級(jí)管理人員的帶徒任務(wù)，項(xiàng)目班子及以上人員必須與至少一名項(xiàng)目骨干人員建立“一對(duì)一”師徒關(guān)系，項(xiàng)目骨干人員必須與至少一名項(xiàng)目崗位人員建立“一對(duì)一”師徒關(guān)系;三是明確各層級(jí)“導(dǎo)師帶徒”的階段任務(wù)和培訓(xùn)目標(biāo)，細(xì)化指標(biāo)，跟蹤落實(shí);四是完善“導(dǎo)師帶徒”出徒考核辦法，對(duì)日常表現(xiàn)、期末答辯進(jìn)行綜合評(píng)審，評(píng)優(yōu)評(píng)先，落實(shí)對(duì)優(yōu)秀師徒的獎(jiǎng)勵(lì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王俊英，金林，周學(xué)君，等.校企合作的數(shù)字媒體技術(shù)人才培養(yǎng)模式探究[J].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2016，（22）：4-7.

[2]劉勁，陳建良，吳謹(jǐn)，等.面向一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)的人才培養(yǎng)方案修訂——以“通信工程”專(zhuān)業(yè)為例[J].中外交流.2021，（4）.443-444.

[3]曹朝洪.“新商科”理念下的商科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)策略[J].高教學(xué)刊.2020，（9）.152-154.