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      淺談舞臺實(shí)踐對音樂表演教學(xué)的重要價(jià)值探討和創(chuàng)新

      2021-02-18 20:59:52徐克
      文學(xué)天地 2021年11期
      關(guān)鍵詞:舞臺實(shí)踐重要價(jià)值創(chuàng)新

      徐克

      摘要:音樂表演的課程教學(xué)與練習(xí)方式是豐富多樣的,舞臺實(shí)踐作為音樂表演課程的一個(gè)重要內(nèi)容,有效的實(shí)踐練習(xí)能夠很大程度地提高音樂表演者的表演水平。本篇文章分析了音樂表演教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)以及舞臺實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與特點(diǎn),并闡述了舞臺實(shí)踐對音樂表演教學(xué)的重要性,同時(shí)為音樂表演教學(xué)中更好的開展舞臺實(shí)踐提供了幾點(diǎn)措施。

      關(guān)鍵詞:舞臺實(shí)踐;音樂表演教學(xué);重要價(jià)值;創(chuàng)新

      一、音樂表演教學(xué)的內(nèi)容與特點(diǎn)

      (一)音樂表演教學(xué)的內(nèi)容

      音樂表演就是向觀眾展示一些具體的音樂形式,包括音樂的表演技巧和表現(xiàn)形式等等,音樂表演教學(xué)就是教授學(xué)生如何進(jìn)行音樂表演,讓學(xué)生掌握音樂表演的相關(guān)知識。

      (二)音樂表演教學(xué)的特點(diǎn)

      1.復(fù)雜性:音樂文化涉及的內(nèi)容廣泛且形式多變,音樂表演要想充分的體現(xiàn)出音樂文化的內(nèi)容,是非常復(fù)雜的,對于音樂表演教學(xué)亦是如此。音樂的形式種類繁多,豐富的表演方式讓觀眾對于音樂的感受各不相同,使得觀眾對于音樂表演有不同的見解,這都體現(xiàn)了音樂表演教學(xué)的復(fù)雜性。另一方面,表演環(huán)境對于音樂表演來說是非常重要的因素,不同的舞臺形式,不同的觀眾,陌生的環(huán)境對于表演者來說都是極大的考驗(yàn),這就要求表演者擁有隨機(jī)應(yīng)變的能力,面對突發(fā)情況能夠順利解決。

      2.長期性:音樂表演是對音樂藝術(shù)的具體體現(xiàn),而表演者需要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí),去不斷完善音樂表演,花費(fèi)大量的時(shí)間和精力才能熟練的體現(xiàn)這門藝術(shù),這個(gè)漫長的過程就體現(xiàn)了音樂表演教學(xué)的長期性。這就需要培養(yǎng)表演者的音樂表演能力,提高自身實(shí)力,豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能在音樂舞臺上有完美的表現(xiàn)[1]。因此,表演者需要經(jīng)過長期的練習(xí)才能提高音樂表演能力,提高自身音樂水平。

      3.實(shí)踐性:在學(xué)習(xí)過程中,除了要熟練掌握知識點(diǎn)外,還要重視學(xué)生的實(shí)踐能力,將音樂形式在舞臺上呈現(xiàn)。因此,學(xué)生要進(jìn)行大量的實(shí)踐和反復(fù)的練習(xí),采用舞臺實(shí)踐教學(xué),在實(shí)際環(huán)境中教授學(xué)生音樂表演,將理論付諸實(shí)踐,只有通過大量的實(shí)踐練習(xí),才能真正提高音樂水平,同時(shí),也體現(xiàn)了音樂表演教學(xué)的具體成果。

      二、舞臺實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與特點(diǎn)

      (一)舞臺實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容

      舞臺實(shí)踐教學(xué)是音樂表演教學(xué)的具體教學(xué)方式,可以提升學(xué)生的音樂表演能力和音樂水平,主要有以下兩方面內(nèi)容:

      1.舞臺實(shí)踐教學(xué)一方面是指將舞臺作為教學(xué)地點(diǎn),讓學(xué)生在舞臺上直接感受音樂表演的內(nèi)容,增加對舞臺的熟悉感,能夠適應(yīng)舞臺表演的陌生環(huán)境,讓學(xué)生在實(shí)際的舞臺環(huán)境中學(xué)習(xí),提升了學(xué)習(xí)熱情,這種教學(xué)方式也增加了教學(xué)的真實(shí)程度,培養(yǎng)了學(xué)生舞臺表演感受。

      2.舞臺實(shí)踐教學(xué)另一方面的內(nèi)容是學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容直接應(yīng)用于舞臺上,這種大膽的形式就要求學(xué)生擁有熟練的音樂技能和成熟的表演水平,非常直觀的體現(xiàn)了教育成果,可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,有利于提升教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)內(nèi)容也更加貼合實(shí)際,真正的提升了學(xué)生的音樂表演能力。

      (二)舞臺實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)

      1.真實(shí)性:音樂表演最終將在舞臺上呈現(xiàn),舞臺實(shí)踐教學(xué)就具有一定的真實(shí)性,將音樂表演與舞臺實(shí)踐相結(jié)合,呈現(xiàn)出真正的音樂藝術(shù),能夠培養(yǎng)表演者真實(shí)的音樂能力,具有較強(qiáng)的舞臺表演力。

      2.靈活性:一切的音樂表演都是通過舞臺來體現(xiàn)的,而復(fù)雜的舞臺環(huán)境,就需要音樂教學(xué)具有一定的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生臨場應(yīng)對能力。同時(shí),對于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式也要靈活,摒棄傳統(tǒng)的言傳身教的模式,實(shí)行舞臺實(shí)踐教學(xué),教育者可以自由掌握課堂內(nèi)容和舞臺形式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性[2]。

      3.影響深遠(yuǎn)性:舞臺實(shí)踐教學(xué)對于學(xué)生來說意義重大,當(dāng)學(xué)生對于音樂表演有一定的基礎(chǔ)后,舞臺實(shí)踐教學(xué)就是對他們課堂內(nèi)容的檢驗(yàn),能夠提升表演能力,培養(yǎng)專業(yè)的音樂素養(yǎng),對今后的音樂表演都有著重要影響。

      三、舞臺實(shí)踐對音樂表演教學(xué)重要性

      (一)提升學(xué)生表演水平

      舞臺實(shí)踐教學(xué)可以讓學(xué)生真切地感受到實(shí)際表演的過程,通過舞臺這個(gè)載體領(lǐng)悟音樂表演的真諦,由此可見,舞臺對音樂表演的重要意義。舞臺實(shí)踐教學(xué)可以讓學(xué)生身臨其境的學(xué)習(xí),豐富實(shí)際表演經(jīng)驗(yàn),提高自身表演水平。

      (二)培養(yǎng)學(xué)生自信心

      舞臺實(shí)踐教學(xué)的靈活性和真實(shí)性,有利于培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力,緩解學(xué)生站在舞臺上面對觀眾的壓力感和緊張感。音樂表演是一個(gè)時(shí)間段內(nèi)的音樂凝練,這就要求表演者擁有自信心,能夠解決舞臺的突發(fā)事件,這種能力是在基本教學(xué)中是無法體現(xiàn)的,只能通過不斷的舞臺實(shí)踐來培養(yǎng)。

      (三)提升學(xué)生的表演能力

      舞臺實(shí)踐教學(xué)能夠有效地提高音樂表演的質(zhì)量。音樂表演作為一門藝術(shù),具有一定的復(fù)雜性和技巧性。從上文中的分析得知,表演者能夠順利地完成舞臺表演,背后都要通過大量反復(fù)的練習(xí),而舞臺實(shí)踐教學(xué)的真實(shí)性能夠提高學(xué)生舞臺表演能力。

      四、音樂表演教學(xué)中舞臺實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新

      (一)教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng)新

      首先,舞臺實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)與音樂表演教學(xué)的課堂內(nèi)容相結(jié)合。在音樂表演教學(xué)開展過程中,教師應(yīng)事先根據(jù)課本內(nèi)容有針對性的計(jì)劃出音樂舞臺實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,并激勵(lì)學(xué)生積極參與到舞臺實(shí)踐的活動(dòng)中,這對于學(xué)生來說擁有了更多的表演機(jī)會,對于教師而言,能夠更有效地提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,以及能夠更好的開展下一堂課程的教學(xué)。將舞臺實(shí)踐融入到音樂表演教學(xué)當(dāng)中,有利于學(xué)生更好的理解理論知識,并能夠有效的將理論化作實(shí)踐,提升學(xué)生的音樂表演能力。其次,要將舞臺與講臺融合,開展開放式教學(xué)。將音樂表演知識搬到舞臺實(shí)踐當(dāng)中,有利于學(xué)生更好的理解課堂教學(xué)內(nèi)容[3]。教師在教學(xué)過程可以針對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行正確示范,這有利于學(xué)生更清楚的發(fā)展其自身的不足之處,同時(shí)在這個(gè)過程中,學(xué)生可以模仿學(xué)習(xí)老師的正確表演,這有助于學(xué)生更好的掌握音樂表演技巧,提升音樂表演水平。

      (二)提高學(xué)生的舞臺實(shí)踐能力

      舞臺上的實(shí)踐表演,不只是人們表面上看到的一次單純的表演,相反,它是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程。其組成大致可以分為排練階段、準(zhǔn)備階段、走臺階段、演出階段和退出階段五個(gè)工作過程。在舞臺實(shí)踐過程中,學(xué)生能夠?qū)W到課堂上沒辦法學(xué)到的舞臺表演常識,并在舞臺實(shí)踐當(dāng)中更好的掌握綜合實(shí)踐能力,這有利于提升學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知水平和學(xué)生的個(gè)人能力。

      (三)提高教師隊(duì)伍水平

      想要?jiǎng)?chuàng)新在音樂表演教學(xué)中的舞臺實(shí)踐,提升教師個(gè)人能力水平是至關(guān)重要的。如果沒有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,教學(xué)改革的成果就無法真正地得到貫徹。因此,提升教師的能力水平是必要的。我們可以引進(jìn)高水平教師,并對教師開展培訓(xùn),讓教師在培訓(xùn)中得以進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉等,使教師教學(xué)水平得到提升,從而實(shí)現(xiàn)在音樂表演教學(xué)中更好的開展舞臺實(shí)踐的目的。

      五、結(jié)語

      綜上所述,音樂是一門藝術(shù),舞臺實(shí)踐在音樂表演教學(xué)中十分重要。通過在音樂表演教學(xué)中開展舞臺實(shí)踐活動(dòng),有利于學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化成實(shí)踐,更好的學(xué)習(xí)音樂表演課程。同時(shí)通過舞臺實(shí)踐也能夠很好地檢驗(yàn)學(xué)生對課堂知識的掌握,以及教師教學(xué)效果的檢測,以便于教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,從而合理地設(shè)置之后的教學(xué)內(nèi)容,并及時(shí)改革教學(xué)方法,促進(jìn)音樂表演教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)效果。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 張啟峰.基于“職業(yè)化的舞臺實(shí)踐能力提升”改革當(dāng)前高職聲樂教學(xué)模式—以呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].北方音樂,2019,07:193-199.

      [2] 羅曼麗.高職表演藝術(shù)專業(yè)項(xiàng)目制舞臺的實(shí)踐教學(xué)改革[J].文教資料,2018,29:64-66.

      [3] 張啟峰.新時(shí)代下高職院校音樂表演專業(yè)人才培養(yǎng)模式的職業(yè)化創(chuàng)新[J].黃河之聲,2018,09:93-95.

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