舞臺(tái)實(shí)踐
- 課程思政背景下高職“舞臺(tái)實(shí)踐”教學(xué)的實(shí)施建議
意義重大?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">舞臺(tái)實(shí)踐”是一門實(shí)踐性課程，在思想政治背景下能夠積極地發(fā)揮其教育價(jià)值?；凇?span id="j5i0abt0b" class="hl">舞臺(tái)實(shí)踐”的教學(xué)實(shí)際，從呈現(xiàn)形式、作品深度、學(xué)生參與等方面闡述了課程教學(xué)存在的問(wèn)題。選用歌劇《長(zhǎng)征》的相關(guān)片段，帶領(lǐng)學(xué)生一起了解該歌劇的創(chuàng)作背景、內(nèi)涵及“長(zhǎng)征”精神。在此基礎(chǔ)上通過(guò)“舞臺(tái)實(shí)踐”課程的實(shí)施，歷經(jīng)學(xué)習(xí)、排練、展演等環(huán)節(jié)，師生共同領(lǐng)略了“長(zhǎng)征”精神的精髓。通過(guò)相關(guān)問(wèn)題的整合與分析，從課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)提出了課程思政背景下“舞臺(tái)實(shí)踐”教學(xué)實(shí)施的相關(guān)建議。希
教育教學(xué)論壇 2022年13期2022-04-24
- 重唱與表演唱在高師聲樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
在提升學(xué)生的舞臺(tái)實(shí)踐能力和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)方面有著重要意義。另外，重唱與表演唱作為培養(yǎng)聲樂(lè)專業(yè)人才的必修課，實(shí)踐性極強(qiáng)。高?？梢越Y(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)對(duì)音樂(lè)人才的需求，合理制定教學(xué)目標(biāo)和安排課堂教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生重唱與表演唱能力的提高。故而，對(duì)重唱與表演唱課程設(shè)立的重要性進(jìn)行闡述，分析這門課程在高師聲樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，以期在高校聲樂(lè)課程中實(shí)現(xiàn)重唱與表演唱課程的高效開(kāi)展。關(guān)鍵詞：重唱;表演唱;聲樂(lè)教學(xué);舞臺(tái)實(shí)踐隨著新課改的推行，音樂(lè)專業(yè)中的聲樂(lè)教學(xué)受到了
大觀 2021年10期2021-11-29
- 淺析中職聲樂(lè)教學(xué)中融入舞臺(tái)實(shí)踐的方法
，因此提出將舞臺(tái)實(shí)踐融入到聲樂(lè)教學(xué)中，不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握基本的聲樂(lè)原理和技術(shù)，還要讓學(xué)生在實(shí)際中正確的應(yīng)用聲樂(lè)知識(shí)?；诖?，本文研究了中職音樂(lè)教學(xué)中將舞臺(tái)實(shí)踐融入到聲樂(lè)教學(xué)中的方法，希望對(duì)中職聲樂(lè)發(fā)展起到促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：中職教育;聲樂(lè)教學(xué);舞臺(tái)實(shí)踐舞臺(tái)實(shí)踐是表現(xiàn)音樂(lè)藝術(shù)的一種方法，將舞臺(tái)實(shí)踐融入到聲樂(lè)教學(xué)中，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生基本聲樂(lè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。中職聲樂(lè)教學(xué)涉及的知識(shí)多為基本的聲樂(lè)原理，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本要求，而舞臺(tái)實(shí)踐則為學(xué)生提供了實(shí)踐應(yīng)用的機(jī)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年35期2021-11-14
- 高職院校舞臺(tái)實(shí)踐線上教學(xué)困境與對(duì)策研究
術(shù)課程——《舞臺(tái)實(shí)踐》的線上教學(xué)困境，通過(guò)筆者相關(guān)的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生及教師訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，分析和科學(xué)評(píng)價(jià)舞臺(tái)實(shí)踐線上教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)適用性，對(duì)當(dāng)前舞臺(tái)實(shí)踐線上教學(xué)所存在的問(wèn)題提出個(gè)人建議，以期改善其困境并在一定范圍內(nèi)具有推廣和應(yīng)用價(jià)值。關(guān)鍵詞：線上教學(xué);舞臺(tái)實(shí)踐;教學(xué)困境 2020年初受新冠疫情影響，舉國(guó)上下延期開(kāi)學(xué)。為響應(yīng)教育部要求“停課不停學(xué)”，線上教學(xué)成為必要手段，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師在網(wǎng)上教，學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)。然這對(duì)于我們高職院校表演藝術(shù)專業(yè)師
客聯(lián) 2021年6期2021-09-10
- 舞臺(tái)實(shí)踐中音樂(lè)表演專業(yè)技能提升的思考
技能的提升。舞臺(tái)實(shí)踐是提升音樂(lè)表演專業(yè)技能的主要途徑，高校應(yīng)實(shí)施“實(shí)踐教學(xué)”，將舞臺(tái)實(shí)踐與基礎(chǔ)理論知識(shí)相結(jié)合，鞏固學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)理論，提高學(xué)生的舞臺(tái)表演能力，促進(jìn)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生綜合能力的全面提升。關(guān)鍵詞：舞臺(tái)實(shí)踐;音樂(lè)表演;專業(yè)技能注：本文系國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目“走向社會(huì)的音樂(lè)表演專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)”（201913892050X）研究成果。表演是音樂(lè)專業(yè)的核心，只有理論知識(shí)的表演者，即使上了舞臺(tái)也會(huì)怯場(chǎng)，無(wú)法達(dá)到理想的表演效果。表演者音樂(lè)表演水平的提高離不開(kāi)平時(shí)的舞
大觀 2021年3期2021-08-16
- 淺析舞蹈教學(xué)的藝術(shù)手法
“舞臺(tái)性”。舞臺(tái)實(shí)踐是舞蹈教學(xué)的延伸，不僅能夠檢驗(yàn)舞蹈教學(xué)的成果，還能訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，同時(shí)幫助學(xué)生積累豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，以便讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)舞蹈理論知識(shí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為舞臺(tái)的表演力。在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)促使學(xué)生逐漸體會(huì)到舞蹈的獨(dú)特魅力，來(lái)激發(fā)起學(xué)生對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，逐漸學(xué)會(huì)自主地舞蹈練習(xí)與學(xué)習(xí)，從而強(qiáng)化學(xué)生的舞蹈能力與藝術(shù)素養(yǎng)，最終成為一名優(yōu)秀的舞蹈藝術(shù)人才。關(guān)鍵詞：舞蹈教學(xué) 藝術(shù)手法 舞臺(tái)實(shí)踐 舞蹈表現(xiàn)力舞蹈是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)，能夠有節(jié)奏性地組織
參花（下） 2021年6期2021-07-08
- 后疫情時(shí)期高校音樂(lè)實(shí)踐課程教學(xué)模式新探索
教學(xué)良性交互舞臺(tái)實(shí)踐，以云端合奏新方式拓展室內(nèi)樂(lè)演奏時(shí)空，或許可在后疫情時(shí)期“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的趨勢(shì)下充分達(dá)到培養(yǎng)復(fù)合型藝術(shù)人才的目的，發(fā)揮音樂(lè)實(shí)踐課程在音樂(lè)教育中的價(jià)值。關(guān)鍵詞：室內(nèi)樂(lè)? 舞臺(tái)實(shí)踐? 云端合奏? 課程創(chuàng)新中圖分類號(hào)：J60-05?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2021）07-0094-07室內(nèi)樂(lè)是一種由幾件樂(lè)器合作完成的傳統(tǒng)合奏形式，少則兩三人，多則幾十人，因而，《世界大百科全書(shū)》對(duì)它的定義是：“為音樂(lè)家的小團(tuán)組而寫(xiě)的一種音
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年7期2021-05-31
- 淺談舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)于舞蹈教學(xué)的重要性
摘要：舞臺(tái)實(shí)踐是每一個(gè)舞蹈類藝術(shù)生不可缺少的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是對(duì)舞蹈專業(yè)學(xué)生進(jìn)行良好教育的教學(xué)方法和手段，它對(duì)舞蹈專業(yè)學(xué)生舞蹈能力的培養(yǎng)和提高有著至關(guān)重要的作用。本文通過(guò)自身參與的多種類型的舞臺(tái)實(shí)踐活動(dòng)，多角度分析舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)舞蹈教育的重要性，希望對(duì)舞蹈教育研究者有更多的幫助。關(guān)鍵詞：舞臺(tái)實(shí)踐 舞蹈教學(xué) 重要性一、引言現(xiàn)階段，藝術(shù)教育受到人們的更多關(guān)注，出于對(duì)提升藝術(shù)教育實(shí)效性的考量，需要相關(guān)教師參考學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況制訂教學(xué)方案，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)舞蹈教學(xué)來(lái)說(shuō)，
參花（下） 2021年4期2021-04-22
- 淺析高校二胡教學(xué)中舞臺(tái)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究
中，提升學(xué)生舞臺(tái)實(shí)踐能力是教學(xué)的關(guān)鍵，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生二胡演奏能力的必要手段，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)于二胡的把握與運(yùn)用，展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)水平。在此基礎(chǔ)上，本文首先介紹了高校二胡舞臺(tái)表演教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)，然后闡述了二胡表演形式的發(fā)展歷程，接著通過(guò)對(duì)高校二胡教學(xué)中舞臺(tái)實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性進(jìn)行分析，提出了高校二胡教學(xué)中舞臺(tái)實(shí)踐能力培養(yǎng)策略，以期能夠給相關(guān)機(jī)構(gòu)或者類似研究起一定的借鑒作用，提升高校學(xué)生的二胡表演技巧。【關(guān)鍵詞】二胡教學(xué)；舞臺(tái)實(shí)踐；二胡演奏；演奏技巧；藝
中國(guó)民族博覽 2021年2期2021-04-01
- 基于舞臺(tái)實(shí)踐能力的古箏教學(xué)改革
新，加大學(xué)生舞臺(tái)實(shí)踐能力的培養(yǎng)彌補(bǔ)過(guò)去古箏專業(yè)教學(xué)工作中存在的學(xué)生實(shí)踐性不足、教學(xué)方式落后、教學(xué)內(nèi)容單一等問(wèn)題。因此，本文通過(guò)探究提高學(xué)生舞臺(tái)實(shí)踐能力的重要意義，并提出相應(yīng)的改革策略為古箏專業(yè)教育質(zhì)量提升提供一定參考。關(guān)鍵詞：古箏;舞臺(tái)實(shí)踐;教學(xué)改革;意義;策略前言古箏作為中華民族獨(dú)有的一種傳統(tǒng)樂(lè)器，具有濃厚的歷史背景和文化內(nèi)涵，通過(guò)古箏學(xué)習(xí)既能提高學(xué)生音樂(lè)技能，又能對(duì)學(xué)生氣質(zhì)、文化素養(yǎng)提升提供巨大支持。在過(guò)去的古箏專業(yè)教學(xué)中教師更多的是將教學(xué)重心放在彈奏
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24
- 淺談舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)音樂(lè)表演教學(xué)的重要價(jià)值探討和創(chuàng)新
豐富多樣的，舞臺(tái)實(shí)踐作為音樂(lè)表演課程的一個(gè)重要內(nèi)容，有效的實(shí)踐練習(xí)能夠很大程度地提高音樂(lè)表演者的表演水平。本篇文章分析了音樂(lè)表演教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)以及舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容與特點(diǎn)，并闡述了舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)音樂(lè)表演教學(xué)的重要性，同時(shí)為音樂(lè)表演教學(xué)中更好的開(kāi)展舞臺(tái)實(shí)踐提供了幾點(diǎn)措施。關(guān)鍵詞：舞臺(tái)實(shí)踐;音樂(lè)表演教學(xué);重要價(jià)值;創(chuàng)新一、音樂(lè)表演教學(xué)的內(nèi)容與特點(diǎn)（一）音樂(lè)表演教學(xué)的內(nèi)容音樂(lè)表演就是向觀眾展示一些具體的音樂(lè)形式，包括音樂(lè)的表演技巧和表現(xiàn)形式等等，音樂(lè)表演教學(xué)就是教
文學(xué)天地 2021年11期2021-02-18
- 探析舞蹈專業(yè)課堂教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐結(jié)合模式研究
轉(zhuǎn)化為課堂與舞臺(tái)實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)新模式。本文依據(jù)四川電影電視學(xué)院舞蹈系舞臺(tái)教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)狀，分析舞蹈教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐結(jié)合模式的重要性。關(guān)鍵詞：舞蹈教育? 課堂教學(xué)? 舞臺(tái)實(shí)踐? 舞蹈表演中圖分類號(hào)：J70-05?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2021）24-0067-04現(xiàn)階段，高校舞蹈藝術(shù)專業(yè)發(fā)展日趨成熟，也受到更多關(guān)注，高校舞蹈專業(yè)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的舞蹈藝術(shù)人才，專業(yè)舞蹈課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。舞臺(tái)實(shí)踐課程是舞蹈專業(yè)課程
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年24期2021-01-13
- 舞臺(tái)實(shí)踐
譜是鋼琴演奏舞臺(tái)實(shí)踐穩(wěn)定發(fā)揮的必要保障，除了有意識(shí)地背譜外，我們還需要格外注意音樂(lè)是時(shí)間藝術(shù)這一特性，鋼琴樂(lè)器的特殊性使得鋼琴演奏的大多數(shù)作品除了旋律聲部外，還伴隨著伴奏聲部以及復(fù)雜的和聲進(jìn)程，其間還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)大量和弦、雙音以及休止符等。因此背譜記憶就不再是單一線條的記憶，它從一維變?yōu)槎嗑S，需要大腦記憶更加精確。本文一方面描述背譜過(guò)程中一些容易被忽略的細(xì)節(jié)以及錯(cuò)誤的習(xí)慣，另一方面特別強(qiáng)調(diào)背譜后的復(fù)習(xí)方式，并且運(yùn)用多重感官?gòu)母鱾€(gè)方面加深大腦記憶，形成一個(gè)相對(duì)
戲劇之家 2020年30期2020-11-16
- 略談如何將舞臺(tái)實(shí)踐融入聲樂(lè)課堂教學(xué)
觀眾體驗(yàn)等。舞臺(tái)實(shí)踐作為聲樂(lè)課堂教學(xué)的一種外在形式，不僅是對(duì)聲樂(lè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生能力的考核與肯定。本文將從兩者的關(guān)系、融合出現(xiàn)的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)的措施等方面進(jìn)行直觀的分析與探討。關(guān)鍵詞：舞臺(tái)實(shí)踐；聲樂(lè)課堂教學(xué)；融合；措施中圖分類號(hào)：G633.951文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）05-0032聲樂(lè)是一門以聲樂(lè)演唱為主，集物理學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)與音響科學(xué)等多門學(xué)科為一體的音樂(lè)學(xué)科。聲樂(lè)也是一種舞臺(tái)藝術(shù)，聲樂(lè)教學(xué)與學(xué)習(xí)的成
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年9期2020-11-13
- 淺談聲樂(lè)表演者舞臺(tái)表現(xiàn)力與策略
;聲樂(lè)素質(zhì);舞臺(tái)實(shí)踐無(wú)論是專業(yè)舞臺(tái)演出還是其他舞臺(tái)演出，都要營(yíng)造良好的舞臺(tái)氛圍，從而達(dá)到激發(fā)觀眾情緒的目的，但是在人們的表演實(shí)踐中，往往達(dá)不到自己想要的舞臺(tái)效果，使自己的平時(shí)所學(xué)沒(méi)有發(fā)揮到最好。所以，研討舞臺(tái)表現(xiàn)力的重要性，以及訓(xùn)練方法和解決策略。一、聲樂(lè)表演者缺乏舞臺(tái)表現(xiàn)力的原因舞臺(tái)表現(xiàn)是每個(gè)聲樂(lè)表演者努力追求的，許多演唱者嗓音條件都不錯(cuò)，但是其表演并不能夠吸引觀眾，更不能夠感染觀眾，引起觀眾的共鳴，究其原因有以下七點(diǎn)。第一，缺乏對(duì)作者所處的時(shí)代背景的了
- 流行演唱舞臺(tái)實(shí)踐課程學(xué)習(xí)的重要性與原則
論知識(shí)，并在舞臺(tái)實(shí)踐中將這些知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐能力。通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐課程學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)生的藝術(shù)理論水平和實(shí)踐能力，有利于學(xué)生體會(huì)并抒發(fā)感情，增強(qiáng)音樂(lè)表演的感染力和吸引力。在流行演唱實(shí)踐課程學(xué)習(xí)中，要遵循理論與實(shí)踐結(jié)合、繼承與發(fā)展結(jié)合、虛擬與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的原則。關(guān)鍵詞：流行演唱?舞臺(tái)實(shí)踐?舞臺(tái)表現(xiàn)?理論進(jìn)入二十一世紀(jì)后，隨著文化多元化的發(fā)展和受眾多樣的欣賞需求，對(duì)音樂(lè)中的舞臺(tái)表現(xiàn)要求愈來(lái)愈高。聲樂(lè)作品是一種高級(jí)的藝術(shù)形態(tài)，它反映的是特定時(shí)代、特定環(huán)境和特定民族的社會(huì)生
新教育時(shí)代·教師版 2020年22期2020-10-26
- 高師鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀的反思與建議
;教學(xué)模式;舞臺(tái)實(shí)踐一、高師鋼琴教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題（一）擴(kuò)招后教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變擴(kuò)招后，傳統(tǒng)的一對(duì)一的教學(xué)模式被打破，有部分高師院校將鋼琴小課改為集體課，有的采用鋼琴小組集體課，三到四人一組，每節(jié)課45分鐘，每個(gè)學(xué)生分別指導(dǎo)10至15分鐘。由于授課時(shí)間縮短，教師無(wú)法對(duì)比較艱深的作品進(jìn)行教學(xué)，所學(xué)作品只能停留在一些較簡(jiǎn)單的練習(xí)曲、小型奏鳴曲、浪漫派樂(lè)曲，或者是部分的“740”、《莫什科夫斯基練習(xí)曲》和貝多芬早期奏鳴曲，很難再拓展到其他更多的曲目。另有一些采用更大規(guī)
黃河之聲 2020年6期2020-10-21
- 舞蹈教學(xué)中劇目課程的作用
;舞蹈表演;舞臺(tái)實(shí)踐舞蹈劇目為舞蹈的名目，是各類舞蹈中具有完整人物刻畫(huà)、劇情體系或情景塑造的具有表演性、敘述性和刻畫(huà)性的舞蹈表演，稱之為舞蹈劇目，也可叫舞蹈作品。舞蹈劇目不同于舞蹈組合以及舞劇，它的舞蹈時(shí)間一般控制在4分鐘以上8分鐘以內(nèi)，具有獨(dú)立舞蹈感受的舞蹈表演;是可以將故事情節(jié)、主題立意等舞蹈因素清楚的表達(dá)完成的。舞蹈劇目是舞蹈組合形式的升華，也是舞劇形式的前提和縮影，存在于兩者之間。在舞蹈教育中，劇目學(xué)習(xí)和劇目塑造是舞蹈教育中不可或缺的舞蹈教學(xué)環(huán)節(jié)。
黃河之聲 2020年12期2020-09-23
- 二胡演奏在舞臺(tái)上的心理狀態(tài)分析
在二胡演奏的舞臺(tái)實(shí)踐中，良好的心理素質(zhì)以及豐富的情感表達(dá)對(duì)演奏者是一種極大考驗(yàn)，并直接影響舞臺(tái)作品的演繹效果。本文著重從二胡在舞臺(tái)實(shí)踐的演奏心理狀態(tài)入手分析，探索如何培養(yǎng)演奏者良好的舞臺(tái)心理素質(zhì)以達(dá)到完整詮釋作品內(nèi)涵的途徑，以期達(dá)到促進(jìn)新時(shí)代音樂(lè)人才培養(yǎng)的效果。關(guān)鍵詞：二胡演奏;舞臺(tái)實(shí)踐;心理狀態(tài)一、二胡演奏實(shí)踐分析二胡作為民樂(lè)國(guó)粹，是最具表現(xiàn)力的樂(lè)器之一，僅用兩根細(xì)弦就能深刻表達(dá)人的內(nèi)心情感、傾訴歷史故事、演繹百味人生，有著舉足輕重的藝術(shù)地位。什么是二胡
山東青年 2020年7期2020-09-02
- 論舞臺(tái)實(shí)踐在高校聲樂(lè)教學(xué)中的重要作用
入手，闡述了舞臺(tái)實(shí)踐融入高校聲樂(lè)教學(xué)的必要性;其后，圍繞樹(shù)立學(xué)生聲樂(lè)意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力、發(fā)現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)狀問(wèn)題三個(gè)方面，重點(diǎn)分析了舞臺(tái)實(shí)踐在高校聲樂(lè)教學(xué)中的重要作用。關(guān)鍵詞：舞臺(tái)實(shí)踐;課堂教學(xué);藝術(shù)表現(xiàn)力中圖分類號(hào)：J616-4;G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2020）05-0220-02一、引言聲樂(lè)作為一門表演藝術(shù)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐素養(yǎng)、表演能力具有較高要求。但在傳統(tǒng)的高校聲樂(lè)教學(xué)工作中，學(xué)生接受的更多是演唱技能、音樂(lè)理論等技術(shù)方面
文藝生活·中旬刊 2020年2期2020-08-06
- 音樂(lè)傳播學(xué)視域下的音樂(lè)舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)踐
音樂(lè)傳播學(xué);舞臺(tái)實(shí)踐;多元化中圖分類號(hào)：G527 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）15-0138-02音樂(lè)傳播學(xué)屬于音樂(lè)學(xué)研究范疇，它以傳播學(xué)為理論基礎(chǔ)，在科技極速創(chuàng)新發(fā)展和大眾思維、審美觀念不斷變化的時(shí)代背景下，從實(shí)踐活動(dòng)的層面觀察、研究音樂(lè)傳播的現(xiàn)象，包括各種媒介條件下具象音樂(lè)的傳播和音樂(lè)文化的傳承發(fā)展。音樂(lè)傳播學(xué)理論與音樂(lè)舞臺(tái)表演密切相關(guān)，理論與實(shí)踐的結(jié)合，能提高音樂(lè)表演的質(zhì)量，發(fā)展完善舞臺(tái)實(shí)踐的教學(xué)
戲劇之家 2020年15期2020-06-11
- 論聲樂(lè)教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐的表演應(yīng)用
樂(lè)表演開(kāi)始與舞臺(tái)實(shí)踐相結(jié)合，聲樂(lè)開(kāi)始向表演專業(yè)尋求更專業(yè)的理論知識(shí)來(lái)進(jìn)行自身舞臺(tái)表現(xiàn)力的豐富與創(chuàng)新。本文就聲樂(lè)教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐的表演應(yīng)用，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的分析與研究。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)教學(xué);舞臺(tái)實(shí)踐;表演應(yīng)用引言：聲樂(lè)表演與其他的音樂(lè)表現(xiàn)形式有著本質(zhì)的區(qū)別，其他音樂(lè)表現(xiàn)形式或許是用專門的樂(lè)器來(lái)進(jìn)行音樂(lè)的演奏，但是聲樂(lè)表演則大為不同。聲樂(lè)表演是需要通過(guò)人本身來(lái)作為媒介，進(jìn)行音樂(lè)演奏與傳播的。因此對(duì)于受眾而言，聲樂(lè)表演者都需要使用較為精湛的表演技術(shù)，來(lái)讓肢體動(dòng)作幫助進(jìn)行
廣告大觀 2020年1期2020-06-03
- 舞臺(tái)實(shí)踐在聲樂(lè)演唱中的作用及價(jià)值研究
知識(shí)的學(xué)習(xí)和舞臺(tái)實(shí)踐都是重要的環(huán)節(jié)，聲樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐得到鞏固和鍛煉。聲樂(lè)學(xué)習(xí)講求知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，知識(shí)可以在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，實(shí)踐又可以指導(dǎo)理論?？梢哉f(shuō)出色的聲樂(lè)演唱離不開(kāi)舞臺(tái)的實(shí)踐，因此，本文主要研究舞臺(tái)實(shí)踐在聲樂(lè)演唱中的作用及價(jià)值。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)學(xué)習(xí)? 舞臺(tái)實(shí)踐? 作用? 價(jià)值中圖分類號(hào)：J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2020）08-0074-0
藝術(shù)評(píng)鑒 2020年8期2020-06-03
- 關(guān)于重唱與表演唱在高師聲樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用的思考
是聲樂(lè)專業(yè)的舞臺(tái)實(shí)踐類課程的之一。這種將聲樂(lè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程與傳統(tǒng)聲樂(lè)技能課之間存在很大的差異，其重視多人協(xié)作意識(shí)及舞臺(tái)表演能力，具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性，因此，本文將對(duì)重唱與表演唱在高師聲樂(lè)教學(xué)中的現(xiàn)狀、意義及應(yīng)用進(jìn)行分析?！娟P(guān)鍵詞】重唱與表演唱;聲樂(lè)教學(xué);舞臺(tái)實(shí)踐;思考【中圖分類號(hào)】G623 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1002-767X（2020）01-0120-0
北方音樂(lè) 2020年2期2020-04-22
- 互聯(lián)網(wǎng)+舞臺(tái)實(shí)踐課程的創(chuàng)新思考
。“互聯(lián)網(wǎng)+舞臺(tái)實(shí)踐”的概念就是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字移動(dòng)終端，開(kāi)發(fā)可供教學(xué)與實(shí)踐使用的平臺(tái)進(jìn)行教育資源整合及開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐平臺(tái)，從而達(dá)到培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才的目的?！娟P(guān)鍵詞】音樂(lè)表演;“互聯(lián)網(wǎng)+舞臺(tái)實(shí)踐”;資源整合;實(shí)踐平臺(tái)【中圖分類號(hào)】J60? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）04-0248-02【本文著錄格式】張兆麟.互聯(lián)網(wǎng)+舞臺(tái)實(shí)踐課程的創(chuàng)新思考
北方音樂(lè) 2020年4期2020-04-20
- 論本真主義演奏中國(guó)鋼琴作品在舞臺(tái)實(shí)踐中的重要性
國(guó)鋼琴作品在舞臺(tái)實(shí)踐中也占據(jù)了一定的地位。如何真正在一架西洋樂(lè)器上演奏好中國(guó)作品？本真主義演奏對(duì)于演奏好中國(guó)鋼琴作品極其重要，本文就此問(wèn)題進(jìn)行論述?！娟P(guān)鍵詞】本真演奏;中國(guó)鋼琴作品;舞臺(tái)實(shí)踐中圖分類號(hào)：J624.1文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）09-0066-01一、本真主義演奏本真主義演奏這一理論最早起源于西方。在西方音樂(lè)史上就有一種運(yùn)動(dòng)被稱為本真運(yùn)動(dòng)。本真運(yùn)動(dòng)又稱古樂(lè)運(yùn)動(dòng)，主張演繹古典音樂(lè)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照
戲劇之家 2020年9期2020-04-10
- 淺談聲樂(lè)表演者舞臺(tái)表現(xiàn)力的重要性及策略
;聲樂(lè)素質(zhì);舞臺(tái)實(shí)踐中圖分類號(hào)：J6文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）09-0072-01無(wú)論是專業(yè)舞臺(tái)演出還是其他舞臺(tái)演出，都要營(yíng)造良好的舞臺(tái)氛圍，從而達(dá)到激發(fā)觀眾情緒的目的，但是在人們的表演實(shí)踐中，往往達(dá)不到自己想要的舞臺(tái)效果，使自己的平時(shí)所學(xué)沒(méi)有發(fā)揮到最好。所以，研討舞臺(tái)表現(xiàn)力的重要性，以及訓(xùn)練方法和解決策略。一、聲樂(lè)表演者缺乏舞臺(tái)表現(xiàn)力的原因舞臺(tái)表現(xiàn)是每個(gè)聲樂(lè)表演者努力追求的，許多演唱者嗓音條件都不錯(cuò)
戲劇之家 2020年9期2020-04-10
- 淺談聲樂(lè)舞臺(tái)實(shí)踐的重要性
樂(lè)藝術(shù)要通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐才能夠給觀眾展現(xiàn)出更為直觀豐富的視覺(jué)感受體驗(yàn)，舞臺(tái)實(shí)踐能夠?qū)⒙晿?lè)作品中的情感更加生動(dòng)豐富，賦予情感視覺(jué)力更強(qiáng)，更加打動(dòng)觀眾的心靈世界。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)藝術(shù);舞臺(tái)實(shí)踐;作品風(fēng)格;音樂(lè)審美一、聲樂(lè)藝術(shù)聲樂(lè)是用人聲去演繹音樂(lè)情感的表達(dá)方式。我國(guó)的聲樂(lè)體系一般指民族唱法，依據(jù)每個(gè)人的音域和音色的不同，女生可以分為：女高音、次女高音、女中音，男生分為：男高音、男中音和男低音。聲樂(lè)能夠提高人們的審美情趣，聲樂(lè)藝術(shù)是一種審美、高雅的藝術(shù)，創(chuàng)作的歌曲，都來(lái)
神州·下旬刊 2020年2期2020-03-27
- 關(guān)于舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)音樂(lè)表演專業(yè)的作用和意義分析
演專業(yè)中應(yīng)用舞臺(tái)實(shí)踐，可以讓學(xué)生以自身的審美為基礎(chǔ)創(chuàng)造節(jié)目，讓學(xué)生及時(shí)對(duì)掌握的表演知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。利用舞臺(tái)實(shí)踐還能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)表演的興趣，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及交際能力等都得到良好的培養(yǎng)，從而在專業(yè)中得到更好的發(fā)展。因此為了更有效地發(fā)揮舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)音樂(lè)表演的作用，本文對(duì)其在音樂(lè)表演專業(yè)中的作用和意義進(jìn)行分析?！娟P(guān)鍵詞】舞臺(tái)實(shí)踐;音樂(lè)表演;作用;意義中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：100
戲劇之家 2020年5期2020-03-27
- 學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)研究
專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)舞臺(tái)實(shí)踐一體化教學(xué)體系是時(shí)下的發(fā)展趨勢(shì)，因此，為了順應(yīng)時(shí)代對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的要求，就應(yīng)該在音樂(lè)、舞蹈等常規(guī)的課程教學(xué)中融入舞臺(tái)實(shí)踐，這就是說(shuō)要將音樂(lè)舞蹈技能期末考評(píng)放在真實(shí)的舞臺(tái)上，重視多元化舞臺(tái)藝術(shù)和校外課外藝術(shù)實(shí)踐的開(kāi)展，強(qiáng)化和提升學(xué)生專業(yè)音樂(lè)舞蹈技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育專業(yè)音樂(lè)舞蹈技能高質(zhì)量培養(yǎng)的目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)前教育;舞臺(tái)實(shí)踐;一體化教學(xué)中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ?? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）05-01
戲劇之家 2020年5期2020-03-27
- 淺談舞臺(tái)實(shí)踐在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的重要性
態(tài)、氣息以及舞臺(tái)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法。聲樂(lè)作為音樂(lè)活動(dòng)中的重要門類，已被廣泛接受，但很多歌唱者在演唱中沒(méi)能很好理解和把握發(fā)聲原理及氣息的控制，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到氣息是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力，各方面的因素都會(huì)對(duì)歌唱產(chǎn)生影響，沒(méi)有正確的氣息控制就沒(méi)有好的歌唱。關(guān)鍵詞：聲樂(lè);重要性;舞臺(tái)實(shí)踐1 舞臺(tái)實(shí)踐的基礎(chǔ)1.1 歌唱的姿態(tài)作為一個(gè)歌唱者，首先要有正確的歌唱姿勢(shì)。所謂正確的姿態(tài)就是讓自己在放松舒適的情況下直立著，這里說(shuō)的放松當(dāng)然不是軟綿綿的狀態(tài)。它應(yīng)呈現(xiàn)一種向上的狀態(tài)，也就是精神飽
青年生活 2020年5期2020-03-27
- 簡(jiǎn)析藝術(shù)歌曲《望鄉(xiāng)詞》的演唱處理
;演唱技巧;舞臺(tái)實(shí)踐中國(guó)藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作開(kāi)始時(shí)的表現(xiàn)形式都是借鑒外國(guó)藝術(shù)歌曲的表現(xiàn)手法，但同時(shí)又注重我國(guó)的民族語(yǔ)言、民族情感和民族氣質(zhì)表達(dá)方式相結(jié)合等特點(diǎn)，是我國(guó)藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的開(kāi)拓者們留下的優(yōu)秀傳統(tǒng)。由陸在易先生創(chuàng)作的男中音藝術(shù)歌曲《望鄉(xiāng)詞》，具有極高的藝術(shù)價(jià)值，需演唱者具有較高的演唱技巧和精準(zhǔn)的把握度。一、哼鳴的演唱處理陸在易藝術(shù)歌曲《祖國(guó)，慈祥的母親》，結(jié)尾部分運(yùn)用哼鳴，與前樂(lè)段形成鮮明對(duì)比，更加形象地刻畫(huà)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。作曲家在歌曲的連接部再次運(yùn)用
讀書(shū)文摘（下半月） 2020年8期2020-03-10
- 綜合類高校音樂(lè)表演專業(yè)“舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)”的改革與探索
問(wèn)題，探究“舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)”更加有效的應(yīng)用方式。關(guān)鍵詞：音樂(lè)表演；舞臺(tái)實(shí)踐；學(xué)生需求音樂(lè)表演是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的專業(yè)教學(xué)，需要對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行理論概念和表演技巧上的教學(xué)，還要令學(xué)生可以把自己所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的表演，其中“舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)”一方面可以豐富教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)更是鍛煉與檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式。一、綜合類高校音樂(lè)表演專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題（一）課程設(shè)置存在的問(wèn)題目前，部分綜合類高校的音樂(lè)表演專業(yè)的課程設(shè)置不夠科學(xué)化，彼此之間的影響不足。雖然有很多選修課程，但
ViVi美眉 2020年7期2020-03-09
- 廣西少數(shù)民族聲樂(lè)作品的舞臺(tái)實(shí)踐與研究
聲樂(lè)作品進(jìn)行舞臺(tái)實(shí)踐研究，激發(fā)同學(xué)們對(duì)廣西少數(shù)民族音樂(lè)作品的認(rèn)識(shí)與上創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：少數(shù)民族;聲樂(lè)作品;舞臺(tái)實(shí)踐一、廣西少數(shù)民族聲樂(lè)的發(fā)展近年來(lái)，隨著“一帶一路”的打造、推動(dòng)與發(fā)展，廣西壯族自治區(qū)大力推進(jìn)區(qū)域各少數(shù)民族文化藝術(shù)的傳承保護(hù)及教育普及，自治區(qū)文化部門重點(diǎn)推進(jìn)和扶持一些項(xiàng)目，其中具有代表性的：南寧國(guó)際民歌藝術(shù)節(jié)、東盟音樂(lè)周、《印象？劉三姐》、《八桂大歌》、《侗族大歌》等，隨著中國(guó)-東盟博覽會(huì)的舉辦，南寧民歌藝術(shù)節(jié)著力推進(jìn)中國(guó)與東南亞各國(guó)的文化交流，
科學(xué)與財(cái)富 2020年36期2020-03-04
- 論聲樂(lè)表演中情感表達(dá)與舞臺(tái)實(shí)踐的關(guān)系
技巧的訓(xùn)練，舞臺(tái)實(shí)踐能力的培養(yǎng)受重視程度較弱，致使學(xué)生在舞臺(tái)上情感無(wú)法流暢地表達(dá)，進(jìn)而出現(xiàn)表演生硬，甚至是怯場(chǎng)的現(xiàn)象。文章分析了情感表達(dá)與舞臺(tái)實(shí)踐的重要性，進(jìn)而闡述兩者之間的關(guān)系，并提出了加強(qiáng)歌者情感表達(dá)以及舞臺(tái)實(shí)踐能力的方法。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;情感表達(dá);舞臺(tái)實(shí)踐聲樂(lè)表演集聲樂(lè)演唱技巧、肢體表演、情感表達(dá)于一體，是一門視聽(tīng)藝術(shù)，也是最終必須同觀眾見(jiàn)面的藝術(shù)。因此，一位優(yōu)秀的聲樂(lè)藝術(shù)表演者必須能夠進(jìn)行有效的情感表達(dá)，同時(shí)要擁有豐富的舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一、聲樂(lè)表演
大觀 2020年12期2020-02-21
- 淺談長(zhǎng)笛演奏者舞臺(tái)實(shí)踐的心理
摘要：在舞臺(tái)實(shí)踐中長(zhǎng)笛演奏者的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮非常重要，在演出的時(shí)候會(huì)有緊張的心理，其中一部分在正常的范圍內(nèi)，不會(huì)影響到整個(gè)演出的效果;另外一部分有著負(fù)面的影響，就是怯場(chǎng)心理，非常不利于演出的呈現(xiàn)，還會(huì)使演出失敗。所以文章主要對(duì)長(zhǎng)笛演奏者怯場(chǎng)的原因進(jìn)行了深入分析，在這個(gè)基礎(chǔ)上提出了有效的調(diào)整方法，以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：舞臺(tái)實(shí)踐;長(zhǎng)笛演奏者;心理引言：在長(zhǎng)笛表演的過(guò)程當(dāng)中，演員很容易受到自身心理因素以及外部環(huán)境等很多因素的影響，對(duì)于演奏者影響非常大，最關(guān)鍵的是演
錦繡·下旬刊 2020年9期2020-01-28
- 高職音樂(lè)表演專業(yè)技能教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐的對(duì)接探析
技能培養(yǎng)。將舞臺(tái)實(shí)踐和表演專業(yè)學(xué)生進(jìn)行有效的對(duì)接可以從根本上提升表演專業(yè)的整體教學(xué)效果和日常課堂教學(xué)效率，所以，這是當(dāng)前高職院校中表演專業(yè)教師必須要面臨的一個(gè)教學(xué)方面的創(chuàng)新和改變。本篇文章從高職音樂(lè)表演專業(yè)技能教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐的對(duì)接探析入手，闡述了高職音樂(lè)表演專業(yè)技能在教學(xué)方面的現(xiàn)狀和問(wèn)題，提出了針對(duì)高職音樂(lè)表演專業(yè)技能教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐的幾點(diǎn)對(duì)接策略，僅供參考。關(guān)鍵詞：高職高專;音樂(lè)表演;舞臺(tái)實(shí)踐;對(duì)接高職院校的音樂(lè)表演專業(yè)在教學(xué)方面具有較強(qiáng)的表演特征，尤其對(duì)
錦繡·中旬刊 2020年9期2020-01-27
- 劇目舞臺(tái)實(shí)踐課程教學(xué)運(yùn)用線上線下教學(xué)模式的應(yīng)用研究
。關(guān)鍵詞： 舞臺(tái)實(shí)踐;線上線下;應(yīng)用研究線上線下教學(xué)模式的運(yùn)用與實(shí)踐，對(duì)于表演專業(yè)來(lái)說(shuō)，具有重要的意義和價(jià)值;在新文科的背景下，表演專業(yè)的教學(xué)不再是一味的強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力，更應(yīng)該看到實(shí)踐能力下的思維能力和人文素養(yǎng);一個(gè)優(yōu)秀的演員不僅要擁有扎實(shí)的舞臺(tái)技能，還應(yīng)該擁有高尚的品格。線上線下的教學(xué)模式，打開(kāi)實(shí)踐教學(xué)的壁壘，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力以及通過(guò)提高人文修養(yǎng)來(lái)達(dá)到較好的人格養(yǎng)成。一、線上線下教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)（一）激發(fā)潛能，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力影視表演是戲劇與影視學(xué)
錦繡·中旬刊 2020年9期2020-01-27
- 淺析戲劇舞臺(tái)形象創(chuàng)作的基本方法
詞：形象感;舞臺(tái)實(shí)踐;演員戲劇像涓涓細(xì)流一樣不斷前行，一代代戲劇人將自己的熱血匯入溪流中，使它變成大江、大河，挾裹著時(shí)代的聲音一往無(wú)前的沖向藝術(shù)海洋。信息時(shí)代來(lái)臨，面對(duì)戲劇舞臺(tái)藝術(shù)，觀眾的審美不斷在提高，演員必然要提高自身素養(yǎng)才能展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀的舞臺(tái)形象。在戲劇表演藝術(shù)范疇中，表演是一種形象藝術(shù)，是創(chuàng)造角色的主要材料和工具，形體語(yǔ)言在其中占有著主要位置，形體語(yǔ)言是戲劇表演的基礎(chǔ)[1]。優(yōu)秀的演員不僅僅要塑好肢體，還要念好臺(tái)詞，更要擁有扎實(shí)的舞臺(tái)表演技巧和豐
錦繡·下旬刊 2020年12期2020-01-03
- 民族歌劇唱段在高師聲樂(lè)教學(xué)中的作用
聲樂(lè)教學(xué) 舞臺(tái)實(shí)踐高等師范院校的主要培養(yǎng)目標(biāo)是為中小學(xué)輸送合格的教師，在我國(guó)高等教育的發(fā)展歷程中，高等師范教育曾為我國(guó)中小學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)的合格教師做出過(guò)重要的貢獻(xiàn)。但隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)用人的要求產(chǎn)生了變化，中小學(xué)的教學(xué)目標(biāo)也隨之進(jìn)行了改革。隨著國(guó)家對(duì)創(chuàng)新型人才、應(yīng)用型人才需求的與日俱增，高等師范院校的教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)隨之進(jìn)行調(diào)整。在高等師范院校的音樂(lè)專業(yè)中，聲樂(lè)是音樂(lè)師范專業(yè)學(xué)生的必修課，也是高等師范院校音樂(lè)專業(yè)教育、教學(xué)改革的重要組成部分，完善高等師范聲
參花（上） 2019年12期2019-12-16
- 綜合類高校音樂(lè)表演專業(yè)“舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)”的改革與探索
顯。通過(guò)對(duì)“舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)”的改革與探索，可以將音樂(lè)表演專業(yè)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的“抽象性”與“舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)”的“具象性”相結(jié)合，豐富教學(xué)模式，找出教學(xué)問(wèn)題，明確教學(xué)目的，讓學(xué)生學(xué)以致用，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的“復(fù)合型”應(yīng)用人才。【關(guān)鍵詞】雙簧管;舞臺(tái)實(shí)踐;改革;探索【中圖分類號(hào)】G4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A音樂(lè)表演專業(yè)課程教學(xué)是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科內(nèi)容，我們不僅要因材施教，對(duì)不同程度的專業(yè)學(xué)生進(jìn)行理論概念和演奏（演
北方音樂(lè) 2019年22期2019-12-13
- 音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)與提升策略探究
樂(lè)表演專業(yè);舞臺(tái)實(shí)踐;提升策略一、音樂(lè)表演專業(yè)的舞臺(tái)實(shí)踐（一）國(guó)內(nèi)音樂(lè)表演專業(yè)的發(fā)展概況我國(guó)的音樂(lè)事業(yè)相比來(lái)說(shuō)起步較晚，在經(jīng)歷了若干變革之后仍然處在繼續(xù)探索的狀態(tài)。當(dāng)下藝術(shù)的發(fā)展雖然日趨完善，但卻不盡完美。受傳統(tǒng)教育的影響，大多數(shù)的高校教育更注重的是音樂(lè)的基本素養(yǎng)，對(duì)于舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)略顯缺乏，由此可見(jiàn)，我們應(yīng)當(dāng)從以前固有的學(xué)習(xí)模式中跳脫出來(lái)。音樂(lè)表演專業(yè)正是處于這樣的一個(gè)待成熟與待發(fā)展的階段，為此需要我們不斷地調(diào)整與研究，加強(qiáng)舞臺(tái)實(shí)踐，在舞臺(tái)表演中尋找其中的
藝術(shù)大觀 2019年35期2019-11-16
- 淺談音樂(lè)表演專業(yè)的課堂教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐
和感悟和音樂(lè)舞臺(tái)實(shí)踐的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。實(shí)踐是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，舞臺(tái)實(shí)踐離不開(kāi)課堂教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在聲樂(lè)方面，聲樂(lè)的課堂教學(xué)和舞臺(tái)實(shí)踐同樣分不開(kāi)。關(guān)鍵詞：音樂(lè)表演專業(yè);課堂教學(xué);舞臺(tái)實(shí)踐;聲樂(lè)音樂(lè)表演專業(yè)的課堂教學(xué)是為表演過(guò)程中的舞臺(tái)實(shí)踐打基礎(chǔ)，是一個(gè)以知識(shí)為中心的教學(xué)理論和課堂。而舞臺(tái)實(shí)踐正是一個(gè)運(yùn)用課堂教學(xué)上學(xué)到的知識(shí)和能力，在舞臺(tái)上根據(jù)某種條件，環(huán)境和能力來(lái)表演的過(guò)程，當(dāng)然它也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一句話——實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。音樂(lè)表演專業(yè)的課堂教學(xué)離
藝術(shù)大觀 2019年11期2019-11-12
- 知是行之始，行是知之成
取決于歌者的舞臺(tái)實(shí)踐與舞臺(tái)表現(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】舞臺(tái)實(shí)踐;歌者;知與行;重要性【中圖分類號(hào)】J623.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A知是行之始，行是知之成。舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)于歌者而言是成長(zhǎng)和發(fā)展的重要載體，只有將日常所學(xué)、所得通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐展現(xiàn)出來(lái)，歌者的努力、汗水才會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。因此，作為一個(gè)歌者，必須要知道什么是舞臺(tái)實(shí)踐、舞臺(tái)實(shí)踐的心理要求，以及舞臺(tái)實(shí)踐的要點(diǎn)等。一、什么是舞臺(tái)實(shí)踐要知道舞臺(tái)實(shí)踐是什么，首先需要了解什么是藝術(shù)實(shí)踐。藝術(shù)實(shí)踐，顧名思義，就是指從事藝術(shù)工作者
北方音樂(lè) 2019年18期2019-11-01
- 小學(xué)教育舞臺(tái)實(shí)踐一體化教學(xué)研究
要：小學(xué)教育舞臺(tái)實(shí)踐是學(xué)生將自身所學(xué)的藝術(shù)理論和實(shí)踐知識(shí)，通過(guò)劇目排練、演出、比賽等過(guò)程中進(jìn)行比較、運(yùn)用、處理和理性思維增強(qiáng)的過(guò)程。舞臺(tái)實(shí)踐包括專業(yè)的技術(shù)技能比賽、各類大型或小型的文藝演出等，小學(xué)教育舞臺(tái)實(shí)踐的主要形式是藝術(shù)實(shí)踐。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;舞臺(tái)實(shí)踐;一體化;教學(xué)研究舞臺(tái)本應(yīng)是現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)生活就是最真實(shí)的舞臺(tái)。在很久以前村莊就是人們的舞臺(tái)，我們既是演員，又是觀眾，既要參與表演，又要自我欣賞、自我?jiàn)蕵?lè)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的舞臺(tái)大多是指為特定的表演
青年生活 2019年27期2019-10-21
- 淺談音樂(lè)表演中舞臺(tái)實(shí)踐的重要性
表演;表演;舞臺(tái)實(shí)踐一、舞臺(tái)實(shí)踐的練習(xí)。好多人都把把自己的專業(yè)放在第一位，天天只顧著練琴、練聲等等，這些基本功固然重要，但是聯(lián)系舞臺(tái)實(shí)踐的人確沒(méi)有幾個(gè)。音樂(lè)是動(dòng)的，是有生命的，旋律是有起伏高低，節(jié)奏有快慢強(qiáng)弱，所以我們不管是上課、自己練習(xí)還是在舞臺(tái)上都要把這些表達(dá)的淋漓盡致。音樂(lè)需要表演，表演需要舞臺(tái)實(shí)踐，這三者環(huán)環(huán)相扣息息相關(guān)。只有音樂(lè)沒(méi)有表演，音樂(lè)會(huì)缺乏一些靈性。比方說(shuō)：一個(gè)歌唱家唱的很棒表演的也很完美，但是沒(méi)有舞臺(tái)展現(xiàn)沒(méi)有觀眾欣賞，那么他永遠(yuǎn)也成不了
青年生活 2019年4期2019-10-21
- 試論音樂(lè)表演專業(yè)舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)的重要性
要進(jìn)行長(zhǎng)期的舞臺(tái)實(shí)踐。關(guān)鍵詞：音樂(lè)表演;舞臺(tái)實(shí)踐;重要性音樂(lè)藝術(shù)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，整個(gè)音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)具有至關(guān)重要的地位。音樂(lè)表演專業(yè)舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)，既能夠?qū)W(xué)生們的組織能力得以增強(qiáng)，又能夠使學(xué)生的社會(huì)知識(shí)豐富，人際溝通加強(qiáng)，使團(tuán)隊(duì)精神得以有效地培養(yǎng)。此外，對(duì)教師教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)置和教學(xué)方法的改革也非常有利，使更好的教學(xué)效果得以實(shí)現(xiàn)[1]。一、音樂(lè)課堂教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系音樂(lè)課堂教學(xué)可以使學(xué)生系統(tǒng)而快速地掌握專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，同時(shí)將表演技巧初
藝術(shù)大觀 2019年18期2019-10-12
- 聲樂(lè)表演者舞臺(tái)表現(xiàn)力與策略
;聲樂(lè)素質(zhì);舞臺(tái)實(shí)踐無(wú)論是專業(yè)舞臺(tái)演出還是其他舞臺(tái)演出，都要營(yíng)造良好的舞臺(tái)氛圍，從而達(dá)到激發(fā)觀眾情緒的目的，但是在人們的表演實(shí)踐中，往往達(dá)不到自己想要的舞臺(tái)效果，使自己的平時(shí)所學(xué)沒(méi)有發(fā)揮到最好。所以，研討舞臺(tái)表現(xiàn)力的重要性，以及訓(xùn)練方法和解決策略。一、聲樂(lè)表演者缺乏舞臺(tái)表現(xiàn)力的原因舞臺(tái)表現(xiàn)是每個(gè)聲樂(lè)表演者努力追求的，許多演唱者嗓音條件都不錯(cuò)，但是其表演并不能夠吸引觀眾，更不能夠感染觀眾，引起觀眾的共鳴，究其原因有以下七點(diǎn)。第一，缺乏對(duì)作者所處的時(shí)代背景的了
藝術(shù)大觀 2019年30期2019-10-12
- 探析琵琶演奏中音樂(lè)表現(xiàn)力的提升途徑
障、以豐富的舞臺(tái)實(shí)踐為支撐以及以對(duì)作品的全面理解為基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：琵琶;舞臺(tái)實(shí)踐;文化素養(yǎng)琵琶演奏者能夠?qū)⒆陨淼奈幕颓楦姓宫F(xiàn)給全體觀眾，運(yùn)用合理的方式將藝術(shù)素養(yǎng)展示給喜歡琵琶音樂(lè)的人，演奏者只有充分掌握琵琶演奏的技巧和內(nèi)容，才會(huì)將琵琶中的藝術(shù)感展現(xiàn)的淋漓盡致，琵琶演奏中音樂(lè)表現(xiàn)力對(duì)作品展示效果極其重要，所以要不斷提升音樂(lè)表現(xiàn)力。一、琵琶演奏中音樂(lè)表現(xiàn)力的含義琵琶演奏中音樂(lè)表現(xiàn)力技術(shù)是指，演奏者根據(jù)自身對(duì)樂(lè)器的領(lǐng)悟，通過(guò)一定的技巧和情感將琵琶樂(lè)曲演奏出來(lái)，從
藝術(shù)大觀 2019年17期2019-10-09
- 雙一流建設(shè)背景下鄭州大學(xué)音樂(lè)學(xué)院專業(yè)發(fā)展特色研究
家族”音樂(lè)的舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)模式。當(dāng)今“雙一流”建設(shè)的氛圍之下，“長(zhǎng)笛家族”音樂(lè)會(huì)的舞臺(tái)實(shí)踐教學(xué)更是根據(jù)其指導(dǎo)思想發(fā)展，并秉持培養(yǎng)“一流人才”的理念。通過(guò)梳理分析，相信對(duì)長(zhǎng)笛專業(yè)乃至其余音樂(lè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，都會(huì)起到良好的推動(dòng)作用。關(guān)鍵詞：雙一流? ?舞臺(tái)實(shí)踐? ?教學(xué)? ?“長(zhǎng)笛家族”中圖分類號(hào)：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2019）16-0094-03世界一流
藝術(shù)評(píng)鑒 2019年16期2019-10-09
- 鋼琴表演方向藝術(shù)碩士舞臺(tái)實(shí)踐研究
鋼琴表演方向舞臺(tái)實(shí)踐為例，通過(guò)對(duì)當(dāng)前鋼琴舞臺(tái)實(shí)踐的現(xiàn)狀、問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等進(jìn)行相應(yīng)的論述。其研究目的是為了從中得出一些有助于提高鋼琴表演方向藝術(shù)碩士舞臺(tái)表演實(shí)踐能力的方法和措施，并將之傳遞給學(xué)生，使其完成更好地舞臺(tái)表演。關(guān)鍵詞：藝術(shù)碩士;鋼琴表演方向;舞臺(tái)實(shí)踐一、引言重慶師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院在對(duì)藝術(shù)碩士鋼琴表演方向進(jìn)行舞臺(tái)實(shí)踐能力培養(yǎng)的時(shí)候秉承著“打造非凡、走向國(guó)際”的宗旨。在這一核心理念的驅(qū)動(dòng)下，鋼琴專業(yè)課程有著極為細(xì)致的規(guī)劃，且教學(xué)內(nèi)容的安排非常妥當(dāng)。同時(shí)
藝術(shù)大觀 2019年16期2019-10-09
- 高職音樂(lè)表演專業(yè)技能教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐的對(duì)接探究
視技能教學(xué)和舞臺(tái)實(shí)踐的對(duì)接。對(duì)此，筆者將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡述高職音樂(lè)表演專業(yè)技能教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)接的必要性，分析當(dāng)前教學(xué)中存在的問(wèn)題，然后從不同的角度入手，探究出專業(yè)技能教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)接的實(shí)施措施，為相關(guān)人員提供參考，從而更好地提高學(xué)生的綜合能力。【關(guān)鍵詞】高職音樂(lè)表演專業(yè);技能教學(xué);舞臺(tái)實(shí)踐中圖分類號(hào)：G712 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）22-0173-02在高職音樂(lè)表演專業(yè)的教學(xué)中，很多教
戲劇之家 2019年22期2019-09-17
- 淺析鋼琴專業(yè)學(xué)生舞臺(tái)實(shí)踐的重要性
樂(lè)觀。本文以舞臺(tái)實(shí)踐和鋼琴學(xué)習(xí)的關(guān)系作為切入點(diǎn)，探究舞臺(tái)實(shí)踐能力對(duì)鋼琴專業(yè)學(xué)生的重要作用。關(guān)鍵詞：鋼琴專業(yè) 舞臺(tái)實(shí)踐 重要性鋼琴演奏中很多演奏者一上舞臺(tái)便無(wú)法正常發(fā)揮自己的演奏水平，如上臺(tái)時(shí)表情僵硬、彎腰駝背、手腳不知如何擺放，給人一種心慌意亂之感；也有學(xué)生由于演奏環(huán)境的變化產(chǎn)生恐慌、焦慮感，無(wú)法用平和的心態(tài)來(lái)表達(dá)作品；有的演奏者甚至過(guò)度緊張，造成大腦一片空白而忘譜等不可預(yù)測(cè)的突發(fā)狀況，這些狀況的根本原因就是演奏者缺乏豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。隨著登臺(tái)次數(shù)的不斷增加
參花（上） 2019年9期2019-09-15
- 高校二胡教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)實(shí)踐能力
學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)實(shí)踐能力，不僅有利于二胡演奏效果的完美呈現(xiàn)，讓聽(tīng)者受到美的教育，最重要的是還能提高演奏者自身的水平，提升其綜合能力，增強(qiáng)其個(gè)人素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：二胡教學(xué) 舞臺(tái)實(shí)踐 方法一、二胡舞臺(tái)藝術(shù)的科學(xué)發(fā)展（一）二胡的最初來(lái)源自二胡這種民族樂(lè)器誕生以來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的發(fā)展，已有千年的歷史。在眾多民族樂(lè)器發(fā)展持續(xù)低迷時(shí)期，二胡以它無(wú)可取代的迷人魅力依舊散發(fā)著獨(dú)屬于它的光輝。究其原因，是因?yàn)槠洳粌H音色獨(dú)特，極具張力，更重要的是其在舞臺(tái)表演中有著獨(dú)特的舞臺(tái)表現(xiàn)力和舞
頌雅風(fēng)·下半月 2019年4期2019-09-10
- 淺析“表演”對(duì)聲樂(lè)的影響
對(duì)歌唱學(xué)習(xí)及舞臺(tái)實(shí)踐的影響?！娟P(guān)鍵詞】演技磨練;聲音技巧 ;聲樂(lè)學(xué)習(xí);舞臺(tái)實(shí)踐【中圖分類號(hào)】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A在今天的中國(guó)，隨著社會(huì)的進(jìn)步、人民生活質(zhì)量的提高，人們的業(yè)余生活也更加豐富，越來(lái)越多的人開(kāi)始觀看音樂(lè)會(huì)，甚至開(kāi)始專業(yè)化的音樂(lè)學(xué)習(xí)。而在這些音樂(lè)追求者中，聲樂(lè)學(xué)生的數(shù)量尤為龐大。在中國(guó)，當(dāng)前的聲樂(lè)演唱大致可以分為三種類型：美聲唱法、民族唱法、流行唱法。三種風(fēng)格既有關(guān)聯(lián)又略有不同，各有自己
北方音樂(lè) 2019年14期2019-08-30
- 淺談舞臺(tái)實(shí)踐對(duì)音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生的重要性
過(guò)課堂教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐的結(jié)合簡(jiǎn)要講述了在課堂教學(xué)活動(dòng)中依然要以“提高舞臺(tái)表演”為核心的觀點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】舞臺(tái)實(shí)踐;音樂(lè)表演;重要性【中圖分類號(hào)】J60? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A之所以稱為音樂(lè)表演專業(yè)，最主要的還是要以“表演”為核心。在音樂(lè)表演專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)中，最基礎(chǔ)的還是專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，理論知識(shí)是輔助學(xué)習(xí)者掌握專業(yè)技巧的工具，最終學(xué)習(xí)者的演唱演奏技巧到達(dá)了一個(gè)什么樣的程度還得看舞臺(tái)表現(xiàn)，只有在舞臺(tái)上充分發(fā)揮出
北方音樂(lè) 2019年14期2019-08-30
- 淺析LED技術(shù)在電視晚會(huì)中的舞臺(tái)實(shí)踐
電視晚會(huì)中的舞臺(tái)實(shí)踐進(jìn)行幾方面闡述。關(guān)鍵詞：LED技術(shù);電視晚會(huì);舞臺(tái)實(shí)踐中圖分類號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）14-0097-01一、引言自LED技術(shù)誕生以來(lái)，其在電視舞臺(tái)上應(yīng)用方面就十分受歡迎，在電視晚會(huì)舞臺(tái)中應(yīng)用LED技術(shù)，提升了燈光效果，也為舞臺(tái)表演營(yíng)造了更加生動(dòng)、絢麗的效果。隨著電視晚會(huì)舞臺(tái)實(shí)踐的不斷發(fā)展，如何更好的利用LED技術(shù)也成為了人們廣泛關(guān)注的問(wèn)題，而進(jìn)一步研究LED技術(shù)與電視晚會(huì)舞臺(tái)實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)
文藝生活·中旬刊 2019年5期2019-08-12
- 鋼琴合作藝術(shù)的多元研究
的音樂(lè)表演與舞臺(tái)實(shí)踐給了大家一個(gè)重要的啟示：鋼琴合作是一個(gè)專門的藝術(shù)，它涵蓋的層面是多元的，本篇茲從中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲出發(fā)，探討多樣化的鋼琴合作形式。【關(guān)鍵詞】鋼琴;藝術(shù)歌曲;古詩(shī)詞;多元結(jié)合;舞臺(tái)實(shí)踐中圖分類號(hào)：J624.1 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）19-0052-03一、趙季平《關(guān)雎》第一次聽(tīng)趙季平的藝術(shù)歌曲《關(guān)雎》，是歌唱家宋祖英演唱的交響樂(lè)版，舒緩的節(jié)奏，細(xì)膩的接腔，句尾音的拖腔處
戲劇之家 2019年19期2019-08-01
- 談民族聲樂(lè)教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐相結(jié)合的教改研究
發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，舞臺(tái)實(shí)踐是學(xué)生進(jìn)行表演能力的主要途徑，將民族聲樂(lè)教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐相結(jié)合，可以促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)的不斷發(fā)展。本文主要對(duì)民族聲樂(lè)教學(xué)與舞臺(tái)實(shí)踐相結(jié)合的教改進(jìn)行了研究，旨在促進(jìn)民族聲樂(lè)教學(xué)的改革和進(jìn)步?！娟P(guān)鍵詞】民族聲樂(lè)教學(xué);舞臺(tái)實(shí)踐;有效融合;教改中圖分類號(hào)：G521?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）18-0159-01民族聲樂(lè)是一種非常優(yōu)美的音樂(lè)演唱形式，在進(jìn)行演唱的過(guò)程中，不僅要注意音樂(lè)要采用美聲唱法，同時(shí)
戲劇之家 2019年18期2019-07-25
- 淺談歌劇表演中人物形象塑造的重要性
;人物塑造;舞臺(tái)實(shí)踐1 人物形象塑造中聲樂(lè)技巧的重要性歌劇表演中人物形象塑造最基本的就是聲音的塑造，通過(guò)不同的音色來(lái)塑造不同的角色。在《運(yùn)河謠》這部歌劇中，水紅蓮這個(gè)角色就需要一個(gè)聲音甜美明亮的民族女高音來(lái)塑造一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)、有正義感又敢愛(ài)敢恨的形象。秦嘯生這個(gè)角色需要一個(gè)聲音高亢明亮的民族男高音來(lái)塑造一個(gè)秀氣書(shū)生、胸懷大志的形象。關(guān)妍妍這個(gè)角色就需要一個(gè)抒情美聲女高音來(lái)塑造一個(gè)雙目失明、孤苦伶仃的角色。張水鷂這個(gè)角色就需要一個(gè)扎實(shí)淳厚的美聲男中音來(lái)塑造一個(gè)
藝術(shù)科技 2019年8期2019-07-24