蘇雪敏

（福建師范大學外國語學院，福建福州 350007）

2018年11月15日，《牛津詞典》將“有毒”（toxic）選作2018年的年度關鍵詞。在我國，“有毒”一詞主要作形容詞使用。該詞原義為“有毒性的”，是一個中性偏貶義詞，一般用于健康和環(huán)境話題的討論中，比如：有毒氣體、有毒的植物、聚丙烯有毒、有毒蘑菇等等。但是，隨著社會環(huán)境變化人們有了新的表達需要，“有毒”一詞在保留字面義的同時，也開始被頻繁地用來描述工作、學習、人際關系等面臨的壓力以及用以自嘲、調侃等，呈現(xiàn)出語言模因的特征。在這類語境中，“有毒”是作為其引申義來使用的，詞義色彩也由原來的中貶義轉變?yōu)橹行粤x甚至是褒義。一般認為“有毒”一詞的引申義出自騰訊游戲“英雄聯(lián)盟”。英語單詞中形容在游戲中表現(xiàn)差強人意的玩家為“toxicity”，也就是“毒性”的意思，后面經(jīng)由國內的游戲玩家演變成“有毒”的意思，用以吐槽游戲玩家玩得很差勁。在這之前，“有毒”的引申義模因一直潛伏在人們的腦海中，未引起注意?！坝卸尽钡哪Ｒ驖搫菔艿健巴跽邩s耀”玩家的觸發(fā)后，開始不斷地被復制、傳播，并衍生出新的“（XX）有毒(吧)”和“有毒的xx”用法。本文重點探討語言模因“有毒”的復制機制及其語用功能，探析“有毒”用法和意義的理解。

一、模因、模因論和語言模因

模因論（memetics）源于達爾文進化論，是一個解釋文化進化規(guī)律的新理論。模因論認為，模因（meme）是一種與基因相似的現(xiàn)象，基因通過遺傳而繁衍，模因是通過模仿而傳播[1]。“meme”一詞出自英國牛津大學著名動物學家和行為生態(tài)學家理查德·道金斯（Richard Dawkins）所著《自私的基因》（The Selfish Gene）一書。在道金斯看來，“meme”是一個文化信息單位，那些不斷得到復制和傳播的語言、文化習俗、觀念或社會行為等都屬于模因[2]。

關于“meme”一詞的譯法，國內外學者眾說紛紜。國內學者何自然將其譯為“模因”。他指出，將“meme”譯成“模因”，是有意讓人們聯(lián)想它是一些模仿現(xiàn)象，是一種與基因相似的現(xiàn)象?；蚴峭ㄟ^遺傳而繁衍的，但模因卻通過模仿而傳播[2]。布萊克摩爾（Blackmore）認為“任何一個信息，只要它能夠通過廣義上稱為“模仿”的過程而被‘復制’，它就可以稱為模因了[3]。語言和模因之間有著極其密切的關系，模因作為文化基因，靠復制、傳播而生存，語言是它的載體之一[4]。語言須依靠模因來發(fā)展，而模因主要以語言作為宿主而生存和傳播[4]。

二、語言模因“有毒”的復制機制

海利根（Heylighen）指出模因復制需要經(jīng)歷同化、記憶、表達和傳播四個階段。[5]模因要得到同化，就必須被宿主注意、理解和接受，并且模因必須在記憶中停留一段時間，才能稱為模因。模因若想傳遞給其他個體，必須由記憶模式轉化為宿主能夠感知的有形體，這個過程稱為表達，而某個表達若想傳遞給其他個體，需要具備看得見的載體或媒介。

（一）同化

語言模因“有毒”最初源于騰訊游戲“王者榮耀”。這個游戲的受眾不僅年齡跨度大（玩家小至中小學生大至中老年），參與者數(shù)量也很龐大（據(jù)中國數(shù)據(jù)大廳報道，截至2017年5月“王者榮耀”滲透率達到22.3%，用戶規(guī)模達到2.01億人，而且這個數(shù)值還在不斷上升）。因此，語言模因“有毒”的潛在宿主規(guī)模龐大。“王者榮耀”玩家在游戲過程中受到西方游戲文化的影響，對“toxicity”一詞用法產(chǎn)生共鳴，形成情感認同，這意味著語言模因“有毒”能夠引起模因宿主的注意并且能夠迎合模因宿主的認知結構，也就是語言模因成功進入同化階段。

（二）記憶

早在語言模因“有毒”的引申義開始流行前，“有毒”就已經(jīng)以字面義的形式存儲在人們的記憶里。因此，當該語言模因以其引申義的形式重現(xiàn)時，引起人們注意的可能性遠遠大于那些對人們而言較為陌生的模因。此外，游戲“王者榮耀”的普及性以及火熱程度不僅提高了語言模因“有毒”復制傳播的可能性，也延長了該模因在宿主記憶中的停留時間，為“表達”階段創(chuàng)造條件。

（三）表達

已經(jīng)進入同化和記憶階段的語言模因“有毒”在某些語境下得到刺激后（即當模因宿主有使用該模因的需求時）模因宿主會以語言、文本或肢體語言等方式表達這個模因。比如，當游戲玩家遇到差勁的隊友時會忍不住用“有毒”來吐槽隊友，表達自己的不滿，而此時被吐槽的隊友也在無形中接受并儲存了這個語言模因。

（四）傳播

語言模因“有毒”伴隨“王者榮耀”而生，這個游戲本身以及游戲玩家都是“有毒”模因的傳播載體。后來這個模因在網(wǎng)絡上流傳開來的同時，也衍生出其它的詞義，可以應用于更為廣泛的語境和交際中。該模因符合模因宿主的認知結構，成功地引起宿主的注意得到宿主的理解，并得到某些語境的觸發(fā)，使得宿主開始復制、傳播這個模因，讓自己成功經(jīng)歷模因復制的四個階段。

三、語言模因“有毒”的語用功能

語言模因的復制、傳播需要語境的觸發(fā)[6]。研究發(fā)現(xiàn)，語言模因“有毒”為符合不同交際者不同的語用意圖，在不同語境下被激活并賦予新的詞義。下文將探討語言模因“有毒”詞義引申后的幾種語用功能。

（一）表示令人著迷、上癮

例（1）三國機密有毒吧?。⊥２幌聛恚。ㄐ吕宋⒉?/p>

《三國機密》是唐人影視出品的三國題材古裝電視劇，說話人用“三國機密有毒吧”，表達《三國機密》這部電視劇讓自己如同中毒般欲罷不能。假如沒有“停不下來”作為此處的語境補充，那么對“三國機密有毒吧”這句話還可以有更多的解讀，比如說話者可能是在抱怨“三國機密”電視劇劇情沒有吸引力或是相關演員演技拙劣等等。

例（2）面包有毒，都讓我一個人來承受?。ㄐ吕宋⒉?/p>

除以上話語，該條博文還配有九張令人垂涎欲滴的面包的圖片，“有毒”和“承受”本會令人聯(lián)想到壞事件、壞結果，而此處這兩個詞似乎有點相互呼應的韻味，更加突出說話人對面包的癡迷之情。類似的例子還有：

例（3）泰國那個奶片有毒，一直吃一直吃，根本停不下來！?。ㄐ吕宋⒉?/p>

例（4）這個果凍有毒吧！每次一吃可以連續(xù)吃7-8個?。ㄐ吕宋⒉?/p>

例（5）印度料理有毒?。『贸缘狡痫w?。ㄐ吕宋⒉?/p>

根據(jù)句子本身所提供的語境，可以看出例（3）-例（5）中的“有毒”一詞同樣表達了說話人對某物如同中毒一般迷戀、上癮。這類語境中，“有毒”往往是作褒義詞使用，使用者用以強調自己對某物的喜愛之情。

（二）表示十分具有感染力

例（6）一個有毒的哈欠，隔著屏幕看著都困了。（新浪微博）

該條博文還配有九張各式各樣打哈欠的圖，分別命名為“春天困”“夏天困”“秋冬也困”“站著困”“坐著困”“隨時都困”等等。圖文結合，博主表達自己被一系列的哈欠圖所感染，不禁覺得一陣困倦疲乏之意。

例（7）孟哥真的有毒，聽完他唱的“沙漠駱駝”我被洗腦了。（新浪微博）

此處“洗腦”解釋了“有毒”的意思，表示某種東西開始在腦海中不斷循環(huán)重播，展示了孟哥版“沙漠駱駝”強大的感染力。

分析發(fā)現(xiàn)，當語言模因“有毒”表示“有感染力”時，詞義接近“洗腦”，往往是中性詞，使用者用以陳述自己的行為、想法或心情在潛意識中被某些具有感染力的事物所感染的事實，感情色彩沒有作為褒義詞使用時強烈。

（三）表示受損，含不滿、抱怨、貶損之意

例（8）百度云今天有毒吧，整理文件重新命名，要不跟我說有非法字符，要不就是當前文件正在操作，要不干脆說我網(wǎng)絡有問題……（新浪微博）

例（8）中，百度云出現(xiàn)故障，給博主造成極大困擾，博主接連使用三個“要不…”強烈地表達自己的不滿，句尾的省略號進一步傳達了這種負面情感，以此說明今日的百度云有毒。

例（9）武漢地鐵有毒吧，從下午三點就開始莫名其妙地自動扣費?。ㄐ吕宋⒉?/p>

例（9）中說話人在沒有乘坐地鐵的情況下，不斷收到乘坐武漢地鐵而被扣費的消息，說話人的利益無故受損，用“武漢地鐵有毒”來表達自己對武漢地鐵亂扣費現(xiàn)象的不滿，這種負面情感又因末尾的感嘆號進一步得到體現(xiàn)。

例（10）lxb是我見過最有毒的老師，怎么能把課上得這么無聊？（新浪微博）

例（10）中說話人因老師上課無聊而稱老師為“最有毒的老師”，抱怨老師的上課方式?？梢酝茰y該老師上課的方式令說話人不甚滿意，導致說話人上課聽不進去，說話人或覺自身獲取知識的權益受損，所以采用“最有毒”的說法來抒發(fā)自己的不滿。這個例子中的“有毒”帶強烈的消極的情感色彩，這可以通過前半句的“最”字和后半句的“怎么能”所引導的反問語氣中得出。

語言模因“有毒”除表示說話人自身利益因某些原因直接受損之外，還可以表示說話人認為某種情況有害。例如：

例（11）三環(huán)是有毒吧，到處事故?。ㄐ吕宋⒉?/p>

難以從例（11）推斷說話人的利益是否受損?？赡苷f話人是在電視上看到相關的新聞報道，得知“三環(huán)到處事故”的事實，因此發(fā)表自己對三環(huán)路路況的看法；也有可能三環(huán)多處事故給當時正駕車在三環(huán)的說話人造成交通不便，因此說話人想表達自己的不滿。

當語言模因“有毒”表示說話人自身利益因某些原因直接受損或者說話人認為某種情況有害時，詞義等同于“出問題”“出故障”，為貶義詞。

（四）表示某種因果關系

“有毒”在某些語境下可以表示某種說不清道不明的因果關系，這種關系中往往有著不好的結局或后果。例如：

例（12）這個女孩有毒吧！參加一個綜藝節(jié)目一個演員去世了～和她一起演劇的，也出事了……這真是什么體質，?？四醒輪T？（新浪微博）

根據(jù)這條博文的描述，“有毒的女孩”和兩個男演員的死亡有著某種不可分割的因果關系。這種因果關系不明確、不真實，卻又似真的存在。類似的例子還有：

例（13）狗子嘴巴絕對有毒！我說我要走路回家，她非要送我上公交車，說免得我一會兒又運動過量腦殼痛！我本來覺得自己身體非常好！現(xiàn)在真的腦殼痛了?。ㄐ吕宋⒉?/p>

例（13）中，“狗子”是說話人對朋友的稱呼。說話人自覺身體健康，卻突然頭痛，與朋友的“預言”似乎不謀而合，因此說話人戲稱朋友的嘴巴有毒，可以預言不好的事情。而事實上，引起說話人頭痛的潛在原因很多。

“有毒”還可以表示較明晰的因果關系。例如：

例（14）有毒的員工不僅僅在于他自己不好好工作，他像毒素一樣毒害公司文化，破壞規(guī)則，影響其他員工，就像鐵銹一樣會逐漸把其他好的部分給腐蝕掉，所以必須堅決處理，有毒的干部更是害群之馬不能姑息縱容。（新浪微博）

例（14）中“有毒的員工”和“有毒的干部”指不積極向上、工作不努力、不作為的員工或干部，這里的“有毒”體現(xiàn)了明確的因果關系，即有不好的員工或干部將直接或間接給公司造成損失。

語言模因“有毒”表示某種因果關系時，是作為原始義的比喻義來使用的，意為“毒害”，即表示某些人或事物有毒的特質，會毒害所涉及的人和事物，造成不好的后果，帶有明顯的貶義色彩。

（五）表示有悖人的認知和理解

例（15）沙雕新聞大盤點??！哈哈哈，有毒吧？?。ㄐ吕宋⒉?/p>

該網(wǎng)友整理了一系列稀奇古怪的新聞，例如：“小偷拖鞋入室行竊，因腳太臭驚動屋主被抓”；“丈夫按妻子遺愿每天給花澆水，五年后發(fā)現(xiàn)花是塑料的”；“男子考九次終于拿到駕照，第二天與朋友慶祝，酒駕被吊銷”等等，此類“有毒”新聞有悖于人的認知和理解。

這類語境中的“有毒”詞義類似于“怪異”，表示某些現(xiàn)象十分的新奇古怪，往往帶有令人吃驚和疑惑的戲劇感，中性偏貶義。

（六）表示幽默或調侃

例（16）我有毒吧？怎么天天食欲這么好？太久沒吃基本餐了今天一吃覺得好好吃??！吃到一半忍不住拍照…食堂真的需要我這種心寬體胖吃嘛嘛香不挑毛病的學生！（新浪微博）

例（16）中，說話人調侃自己“心寬體胖”“吃嘛嘛香”、食欲旺盛，連食堂飯菜都覺得美味可口，以此解釋說明自己“有毒”，幽默之意溢于言表，喜感十足。

例（17）竟夢到有高人指點我解奧數(shù)題，我有毒?。ㄐ吕宋⒉?/p>

此處可以猜測說話人最近可能在做奧數(shù)難題，且深為其擾，甚至夢見有高人指點，以“有毒”調侃自己對奧數(shù)題的執(zhí)著。

這類語境中，“有毒”意為“有問題”“有毛病”，一般用于表達說話人對自己的某些行為感到疑惑，自我質疑或自我調侃，以起到某種幽默效果，詞義中性。

以上分析顯示，廣大交際者在不同語境中觸發(fā)“有毒”的模因潛勢，并賦予其不同的詞義，擴大該語言模因的適用范圍，為模因的進一步傳播創(chuàng)造條件，也證明了該語言模因不僅具有多產(chǎn)性特征還有強大的復制能力。雖然語言模因“有毒”在復制過程中并非原原本本地復制它的原始義，但是保留了跟“毒”相關的特點，即保留了該模因的核心或精髓，所以該模因具備復制忠實性的特征?！坝卸尽蹦Ｒ蚍险Z言宿主的心理趨勢，能夠清楚地傳達宿主的情感，滿足宿主表達需求，具備語言模因形成所需的內部條件和外部條件。

四、結語

語言模因“有毒”源于游戲“王者榮耀”，在內因和外因的共同推動下得以復制和傳播，并在這個過程中衍生出不同的詞義，具備多種語用功能。語言模因“有毒”是一個有著高語言經(jīng)濟性的詞匯，它表達精煉、通俗易懂，具有實用性、形象性、修辭性特征，容易被模仿和套用，適用于多種語境。反之，要解讀該詞匯的引申義只能回歸具體語境，不能脫離語境空談“有毒”?？傊?，語言模因“有毒”作為一個有著高語言經(jīng)濟性、多語境適用性、強語境依賴性的詞匯，可以讓語言使用者以極其簡練的方式在不同語境中進行交際。