家庭教育投資誤區(qū)及新趨勢(shì)探析

張建鵬

【摘? ? 要】家庭教育投資在教育經(jīng)費(fèi)中扮演著重要的角色、發(fā)揮著重要作用，是我國(guó)重要的教育投資來(lái)源。家庭教育投資在孩子的全面發(fā)展、學(xué)校建設(shè)以及社會(huì)進(jìn)步等領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展背景下，家長(zhǎng)的家庭教育投資意識(shí)和投資能力隨之加強(qiáng)，與此同時(shí)，暴露出很多的家庭教育投資誤區(qū)，需要去進(jìn)一步改善，以提高家庭教育投資的效益，充分發(fā)揮出教育資源的作用?；诖?，本文對(duì)家庭教育的投資誤區(qū)進(jìn)行了分析和探究，并且對(duì)其發(fā)展新趨勢(shì)進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】家庭教育;投資誤區(qū);新趨勢(shì);小學(xué)

中圖分類號(hào)：G78? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：1006-7485（2021）03-0004-02

【Abstract】Family education investment plays an important role and plays an important role in education funding， and it is an important source of education investment in my country. Family education investment plays an important role in the overall development of children， school construction and social progress. In the current era of development， parents awareness and ability to invest in family education have been strengthened. At the same time， many misunderstandings about family education investment have been exposed， and further improvements are needed to increase the effectiveness of family education investment and give full play to education. The role of resources. Based on this， this article analyzes and explores the misunderstandings of family education investment， and analyzes its new development trends.

【Keywords】Family education; Investment misunderstanding; New trend; Primary school

近年來(lái)，我國(guó)家庭教育投資暴露出很多的問(wèn)題和誤區(qū)，究其原因，和多方面的因素有關(guān)。由于做好家庭教育投資具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，因此還需要采取多項(xiàng)措施，走出誤區(qū)。當(dāng)前，家庭教育投資在發(fā)展的過(guò)程中面臨著新的發(fā)展趨勢(shì)。

一、家庭教育投資誤區(qū)

（一）家庭教育投資負(fù)擔(dān)過(guò)重

自古以來(lái)，我國(guó)的家長(zhǎng)就有“望子成龍，望女成鳳”等傳統(tǒng)觀念，自古有“孟母三遷”的故事流傳下來(lái)。為讓孩子接受更好的教育，家長(zhǎng)會(huì)盡自己最大的努力為孩子爭(zhēng)取更優(yōu)質(zhì)的教育資源。當(dāng)前，為幫助孩子獲得更好的教育，家長(zhǎng)不惜花費(fèi)重金購(gòu)買高價(jià)學(xué)區(qū)房，學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)居高不下，給很多家庭造成了嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)。除了學(xué)區(qū)房的壓力，造成負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因還有昂貴的補(bǔ)課費(fèi)用以及特長(zhǎng)班的費(fèi)用，家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑線上，從幼兒園開(kāi)始就為孩子報(bào)各種特長(zhǎng)班和補(bǔ)課班，孩子的課余時(shí)間被占滿，同時(shí)給家庭造成了較大的負(fù)擔(dān)。

（二）家庭教育投資呈現(xiàn)從眾現(xiàn)象

當(dāng)前部分家長(zhǎng)對(duì)于子女的教育投資帶有一定的盲目性，很多家長(zhǎng)就是看別的孩子學(xué)什么，自己孩子就學(xué)什么;別人找名師，我們不能落后……并沒(méi)有結(jié)合孩子實(shí)際去選擇合適的投資。很多家長(zhǎng)盲目從眾，沒(méi)有對(duì)孩子的學(xué)習(xí)做合理規(guī)劃。實(shí)際上，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的心智水平、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好等各個(gè)方面都存在較大的差異，盲目從眾不僅可能影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)難以獲得良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（三）家庭教育投資結(jié)構(gòu)失衡

家庭教育投資結(jié)構(gòu)失衡具體體現(xiàn)在物質(zhì)性投入和家庭的文化和精神投入之間的失衡。部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展是教師的事情，不重視孩子的生活以及個(gè)性發(fā)展，家長(zhǎng)和孩子之間缺乏溝通。但實(shí)際上，家庭教育十分重要，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，通過(guò)言傳身教去影響孩子，而不是將教育任務(wù)都推給教師。

二、家庭教育投資新趨勢(shì)探析

（一）家長(zhǎng)更注重量入為出，因材施教

首先，家長(zhǎng)要注重量入為出，結(jié)合家庭收入實(shí)際投資教育，思想觀念在新時(shí)期要有進(jìn)一步的提高，教育投資意識(shí)也應(yīng)不斷進(jìn)步。在進(jìn)行日常教育投資工作時(shí)，要妥善安排家庭日常消費(fèi)比例，建立正確的家庭教育投資理念，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的原則。其次，能夠結(jié)合實(shí)際。由于并不是所有上重點(diǎn)學(xué)校的孩子最后都能達(dá)到家長(zhǎng)最初的預(yù)期，部分孩子在重點(diǎn)學(xué)校里面臨較大的壓力，最終學(xué)習(xí)效果并不理想。之前見(jiàn)過(guò)有的孩子最先是在農(nóng)村的學(xué)校，家長(zhǎng)為幫助其獲得更好的教學(xué)資源，進(jìn)城買房，之后孩子轉(zhuǎn)學(xué)后難以適應(yīng)城市的學(xué)習(xí)節(jié)奏，最終小升初考試考得反而不如自己在農(nóng)村的同學(xué)成績(jī)好。因此，家長(zhǎng)要意識(shí)到這一問(wèn)題，不要給孩子施加壓力，同時(shí)要更加尊重孩子。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，家長(zhǎng)應(yīng)因材施教，學(xué)會(huì)把握孩子的內(nèi)心世界，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子除學(xué)習(xí)外的潛力，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。

（二）學(xué)校的干預(yù)成為新趨勢(shì)

當(dāng)前學(xué)校更加重視素質(zhì)教育。學(xué)校應(yīng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，重視加強(qiáng)自身建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。素質(zhì)教育的有效推進(jìn)，小學(xué)階段是關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)富有特色的教學(xué)模式，積極開(kāi)發(fā)更為科學(xué)合理的課程，提高學(xué)校的育人能力;做好教師的培訓(xùn)工作，提高教師的綜合素質(zhì)，并且通過(guò)吸引更多的優(yōu)秀師資去有效影響家長(zhǎng)的擇校行為。

當(dāng)前很多學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)以及家訪等形式，去引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育態(tài)度和方式等，家長(zhǎng)和教師暢所欲言，共同改善存在的問(wèn)題。像筆者曾接觸過(guò)一名學(xué)生，這名同學(xué)從幼兒園起，家長(zhǎng)就給其報(bào)了很多培訓(xùn)班，如繪畫(huà)、舞蹈、鋼琴、英語(yǔ)……導(dǎo)致這名學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)課余時(shí)間，除了面對(duì)較大的學(xué)習(xí)壓力之外，還面對(duì)一定課余特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的壓力，最終導(dǎo)致其上課注意力不集中，學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的時(shí)候缺乏積極性。最后教師通過(guò)和這名同學(xué)的溝通，了解到實(shí)際情況，并且通過(guò)家訪的形式和家長(zhǎng)做了溝通。家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的問(wèn)題所在，在詢問(wèn)孩子的意見(jiàn)之后，幫助孩子選擇了她喜歡的課程，對(duì)所有的特長(zhǎng)班進(jìn)行了適當(dāng)刪減;并結(jié)合學(xué)生的喜好，選擇了特長(zhǎng)課。因此教師幫助家長(zhǎng)走出家庭教育投資的誤區(qū)，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，無(wú)論是對(duì)學(xué)生的生理和心理都有積極的作用。

（三）家庭教育投資方向更加多元，投資方式多樣

家庭教育的投資在新時(shí)期更加多元，投資費(fèi)用多樣是一種新投資趨勢(shì)。除了輔導(dǎo)班、家教、特長(zhǎng)班等，新時(shí)期，依靠多媒體能使家庭教育的投資方向得到進(jìn)一步的拓寬。例如，當(dāng)前比較受青睞的網(wǎng)校、網(wǎng)絡(luò)直播課程等，就在信息化進(jìn)程不斷加快的今天受到家長(zhǎng)和學(xué)生的重視。家長(zhǎng)依靠網(wǎng)校的方式，能夠改善上輔導(dǎo)班和請(qǐng)家教花費(fèi)較高的問(wèn)題。網(wǎng)校的出現(xiàn)，使很多家長(zhǎng)有效節(jié)約了投資教育的資金，花更少的錢獲得一定的教學(xué)效果，同時(shí)時(shí)間比較靈活，能夠打破時(shí)間和空間的限制，因此逐漸成為家庭教育的投資新趨勢(shì)。當(dāng)前，有越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育投資。

（四）新媒體引領(lǐng)新趨勢(shì)

我們處于社會(huì)大環(huán)境中，社會(huì)輿論會(huì)潛移默化地對(duì)家長(zhǎng)造成影響，因此新時(shí)代的教師需要充分發(fā)揮新媒體的作用，依靠良好的社會(huì)氛圍和社會(huì)輿論，對(duì)家長(zhǎng)做正確的引導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)形成正確的育人觀念以及標(biāo)準(zhǔn)，理性投資、理性消費(fèi)。例如，實(shí)際工作進(jìn)行過(guò)程中，當(dāng)前有更多的家庭教育投資類刊物出現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)起到較好的引導(dǎo)作用。另外，依靠微信公眾號(hào)、微博平臺(tái)、短視頻平臺(tái)等新媒體，能夠向廣大家長(zhǎng)宣傳更多的教育投資理論知識(shí)等，其中包括教育投資策略、分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，能引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育投資觀念并付諸實(shí)踐。對(duì)教育投資資金做合理規(guī)劃和使用，能有效提高家庭投資的合理性和有效性。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，家庭教育投資的合理規(guī)劃，能夠有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，培育更優(yōu)秀的人才。當(dāng)前家庭教育投資過(guò)程中暴露出很多誤區(qū)，還需采取有效的對(duì)策，幫助家長(zhǎng)走出誤區(qū)，依靠家庭教育和學(xué)校教育的良好配合，提高投資的質(zhì)量。當(dāng)前家庭教育投資的趨勢(shì)朝著多樣化、多元化等方向發(fā)展，未來(lái)家庭教育的投資形式會(huì)更好，教學(xué)質(zhì)量會(huì)得到進(jìn)一步提升。

注：本文為甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度一般課題“現(xiàn)階段家庭教育的新趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)策略”（課題編號(hào)：GS[2019]GHB0646）研究成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝軍宏.互聯(lián)網(wǎng)+背景下家庭教育的新趨勢(shì)新特點(diǎn)新策略研究[J].學(xué)周刊，2020（16）.

（責(zé)編? 楊 菲）