2021年1期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策，傳播國(guó)內(nèi)外教育理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自創(chuàng)刊以來(lái)，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。
家長(zhǎng)·下
本刊視線
- 家庭教育投資誤區(qū)及新趨勢(shì)探析
- 隔代家庭教育背景下學(xué)生的心理發(fā)展特征及輔導(dǎo)
- 生活化教學(xué)讓培智數(shù)學(xué)課堂更加精彩
- 智力障礙學(xué)生的分離焦慮干預(yù)策略研究
- 體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析與價(jià)值研究
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 論農(nóng)村小學(xué)小班化體育合班教學(xué)中簡(jiǎn)易器材的應(yīng)用
- 淺議幼兒園足球運(yùn)動(dòng)中幼兒挑戰(zhàn)精神的培養(yǎng)策略
- 體育強(qiáng)國(guó)背景下小學(xué)體育課學(xué)生興趣激發(fā)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力
- 以學(xué)生為主體構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐思考
- 探析小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)錯(cuò)題的教學(xué)策略
- 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率策略探析
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)概念教學(xué)中變式教學(xué)的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化趨勢(shì)研究
管理
- 淺談農(nóng)村地區(qū)班主任志愿服務(wù)學(xué)生家庭教育
- 提高班主任德育工作實(shí)效性的對(duì)策
- 班主任在“家校教育共同體”中如何發(fā)揮主導(dǎo)作用
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與德育的整合研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中德育的滲透
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)德育工作的開(kāi)展路徑分析
- 小學(xué)德育管理中激勵(lì)對(duì)策的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 信息技術(shù)在高中政治自主合作探究模式中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)中差異化教學(xué)策略的實(shí)踐
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探究
- “桑蠶文化”進(jìn)課堂 構(gòu)建特色學(xué)前教育
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化
- 拓寬合作渠道，提升育人能力
- 基于德育，深度創(chuàng)建家校合作新途徑
- 初中班主任在家校溝通中的方法探究
- 思想品德教育：學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合
教學(xué)
- 用愛(ài)來(lái)溫暖學(xué)生的思想
- 基于問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法打造初中數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂的思考
- 以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)錯(cuò)題反思能力的研究
- 問(wèn)題教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 巧用“巴林特情緒屋”干預(yù)幼兒的情緒失控問(wèn)題
- 關(guān)于充滿生命活力的小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂構(gòu)建研究
- 巧用化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)有效性
- 靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)中層級(jí)互動(dòng)式教學(xué)模式的運(yùn)用
- 在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力
- 促進(jìn)初中化學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略的研究
- 深度學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的策略研究
- 依托濕地資源，構(gòu)建幼兒園“濕地研究院”的研究
- 新時(shí)代初中語(yǔ)文教學(xué)方法改進(jìn)的路徑
- 基于趣味教學(xué)模式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 探究分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析分層遞進(jìn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)研究
觀點(diǎn)
- 淺議新課程背景下小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新教育
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的小古文教學(xué)探究
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 激趣在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)
- 隔代家庭教育的新特點(diǎn)、新趨勢(shì)及其指導(dǎo)策略
- 淺談陶行知“生活教育”在幼兒園教學(xué)中的實(shí)踐
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐探究
- 芻議交互式教學(xué)設(shè)備在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)綜合實(shí)踐課背景下的語(yǔ)言項(xiàng)目學(xué)習(xí)
- 科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 大班幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文微課應(yīng)用研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)探討
- 高中美術(shù)生活化教學(xué)實(shí)踐策略分析
- 幼兒敘事性美術(shù)教育活動(dòng)初探
- 初中音樂(lè)課堂教學(xué)師生互動(dòng)問(wèn)題研究
- 淺談中班美術(shù)活動(dòng)中幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)
- 本土美術(shù)課程資源在高中美術(shù)鑒賞課中的應(yīng)用
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)策略的實(shí)踐探究
- 以情境化方法進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的路徑探討
- 淺析家庭教育存在的誤區(qū)及其對(duì)策
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)策略
- 淺談聯(lián)校網(wǎng)教專遞課堂
- 非智力因素在提升英語(yǔ)學(xué)困生轉(zhuǎn)化率中的作用探究
- 教師的日常教育行為對(duì)幼兒心理健康的影響
- 淺論學(xué)困生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的非智力因素
- 信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代多維勞動(dòng)教育，點(diǎn)亮兒童生命底色
- 在自主游戲活動(dòng)中養(yǎng)成大班幼兒的良好行為習(xí)慣
- 尋找最優(yōu)化家庭教育途徑，提高隔代家庭教育質(zhì)量
- 利用“微課程”資源有效培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略探析
- 農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展“和大人一起讀”課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)策略