有沒有“打開”語文的“標準姿勢”（1）

黃羊灘

有關語文的討論再度升溫。據(jù)媒體報道，不少人批評當下語文教學陷入功利化窠臼，古文賞析、現(xiàn)代文閱讀、作文等題型答題都不乏定式套路;也有一些一線教師對過度人文化的語文教育感到困惑：搞舞臺劇、詩朗誦，語文教學花樣百出，固然讓學生們興致很高，但學生的基本讀寫能力反而下降了。

語文教育是一個保留話題，隔一陣兒就會泛起一些浪花。從民國時候的國文教育熱潮，到上世紀90年代風靡全國的魏書生語文教育改革，再到近幾年的語文教育反思，各種思考、討論和實踐接踵而來，不絕如縷。很難說這些大大小小的“浪花”能夠讓現(xiàn)實語文教學有多大改變，但討論討論，關注關注，總歸是好事，至少可以讓人們品咂咀嚼一番，不斷增進一點共識。

——光明日報客戶端