疫情背景下信息化助力學(xué)校體育工作創(chuàng)新發(fā)展

一、信息化助力教師線上教研

教師的專業(yè)成長(zhǎng)決定著學(xué)生的未來，只有教師快速適應(yīng)新形勢(shì)，才能正確引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。而提升教師能力非常重要的方式就是集體教研，它讓教師在不斷溝通中探索和創(chuàng)新。疫情期間，為了擔(dān)起學(xué)生居家鍛煉之責(zé)，我校體育教研組由線下教研改為線上教研，有效保證了動(dòng)作示范、錄制視頻、收集素材、編寫腳本、錄制音頻、剪輯、合成樣片等教學(xué)方式的改變。

（一）確定大主題 研究有方向

心中有目標(biāo)，腳下有力量。明確了方向才能有的放矢。根據(jù)特殊時(shí)期情況，我校體育組一起探索新形勢(shì)下教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生居家鍛煉形式、體育活動(dòng)開展、安全隱患等教育教學(xué)工作，大家積極準(zhǔn)備、暢所欲言，充分利用釘釘視頻會(huì)議，在思維碰撞和實(shí)踐中不斷提升自身能力。

（二）輪流做主持 人人有分工

為了培養(yǎng)每一位體育教師的組織能力，我校體育教研組的線上教研實(shí)行輪流主持制，每人一期，主持人需要布置任務(wù)、教研全程指揮，每期不同人記錄、拍照、整理資料。教研組長(zhǎng)制作教研記錄表，每一次教研之后，教研記錄資料上傳到了釘盤，方便成員隨時(shí)查閱和借鑒。

（三）提前定內(nèi)容 發(fā)言有準(zhǔn)備

每周四之前，教研主持人會(huì)收集近期線上教學(xué)中大家的困惑，進(jìn)行整合，再與教研組長(zhǎng)反復(fù)推敲后確定下一期教研主題，然后發(fā)布通知，組內(nèi)全體成員針對(duì)主題認(rèn)真思考、查閱資料，在教研中分享所思所想。每一次分享結(jié)束以后，每位體育教師都會(huì)寫下教研感受及收獲。

二、信息化助力學(xué)生居家鍛煉

為保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。我校體育教師集思廣益，制定了延期開學(xué)期間學(xué)生居家鍛煉的方案，方案中的練習(xí)過程與方法，精確到年級(jí)、組次、間歇和提高哪些身體素質(zhì)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉積極性，及時(shí)評(píng)價(jià)和反饋，體育教師組織學(xué)生自制居家鍛煉記錄表，學(xué)生每天自主記錄，并利用小程序進(jìn)行精彩鍛煉瞬間的在線分享，從而培養(yǎng)學(xué)生居家鍛煉的興趣。

（一）資源推送 有條不紊

微課推廣也是我校體育教研一大亮點(diǎn)，一開始，大家以照片文字的方式，利用微信公眾號(hào)推送。但經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，大家發(fā)現(xiàn)低年齡段學(xué)生不能很好地理解文字內(nèi)容，運(yùn)動(dòng)前，家長(zhǎng)還需要進(jìn)行繁瑣的操作，這使一部分學(xué)生積極性下降。為了讓學(xué)生居家鍛煉簡(jiǎn)單易行，體育教師將資源改成視頻形式，學(xué)生直觀的了解運(yùn)動(dòng)方法，并配合講解示范，然后將視頻生成二維碼，簡(jiǎn)單有效。大大提高了學(xué)生的鍛煉興趣。在制作課件過程中常常出現(xiàn)棘手問題，這就需要體育教師不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、咨詢，在這個(gè)過程中，大家專業(yè)能力和信息技術(shù)能力都有了很大的提升。

（二）成果分享 家校聯(lián)動(dòng)

疫情期間，我校積極利用線上直播等信息化手段，為學(xué)生滲透生命教育及鍛煉的重要性，學(xué)生對(duì)生命和健康有了更高的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)期間制作運(yùn)動(dòng)課程表，畫手抄報(bào)，通過運(yùn)動(dòng)健身的方式展現(xiàn)出抗擊疫情決心。大家每周錄完視頻后都會(huì)結(jié)合教研進(jìn)行總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過總結(jié)與歸納、及時(shí)提升下周的視頻質(zhì)量與新的呈現(xiàn)方式。在我校的鍛煉處方指導(dǎo)下，學(xué)生不僅對(duì)體育鍛煉有了新的認(rèn)識(shí)，還養(yǎng)成了堅(jiān)持居家鍛煉的好習(xí)慣。

特殊時(shí)期學(xué)生的居家鍛煉拉近了我校體育教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，平日體育教師與家長(zhǎng)溝通機(jī)會(huì)甚少，這段時(shí)間，體育教師錄制的專業(yè)視頻、耐心的鍛煉指導(dǎo)、及時(shí)的評(píng)價(jià)反饋，讓家長(zhǎng)對(duì)體育教師有了全新的認(rèn)識(shí)，他們的認(rèn)真、負(fù)責(zé)和專業(yè)喚醒了家長(zhǎng)對(duì)孩子身體健康的關(guān)注，也為今后學(xué)校體育開展工作夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、信息化助力學(xué)校體育賽事

受疫情影響，學(xué)生只能居家學(xué)習(xí)和鍛煉，不能在喜愛的操場(chǎng)自由奔跑，更不能團(tuán)隊(duì)合作完成挑戰(zhàn)，為了彌補(bǔ)遺憾，我校成功策劃和舉辦了云端運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次比賽，有近700名學(xué)生參與，176人進(jìn)入決賽，兩天5場(chǎng)線上直播，1000名觀眾觀賽，各年級(jí)段的參賽選手表現(xiàn)出超強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)和拼搏精神，為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來了無數(shù)精彩。

（一）齊思考、巧設(shè)計(jì)，云端競(jìng)賽花樣多

體育組共同制定線上運(yùn)動(dòng)會(huì)方案，設(shè)計(jì)線上好操作、學(xué)生喜歡的比賽項(xiàng)目。

（二）齊動(dòng)員、重參與，積極練習(xí)沖決賽

體育教師在微信群、釘釘群進(jìn)行線上直播，講解運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)程。參賽學(xué)生積極備戰(zhàn)，刻苦練習(xí)。體育教師及時(shí)溝通反饋，最終有176名小運(yùn)動(dòng)員脫穎而出，順利進(jìn)入決賽。

（三）齊拼搏、強(qiáng)身心，隔空比拼展風(fēng)采

為了此次云端運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行，全體體育老師提前組織決賽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行試播、連麥、答疑，調(diào)試運(yùn)動(dòng)員比賽場(chǎng)地及設(shè)備。雖然是線上運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是莊嚴(yán)的儀式，熱烈的入場(chǎng)式，運(yùn) 動(dòng)員、教練員的宣誓不減運(yùn)動(dòng)熱情與賽場(chǎng)的嚴(yán)肅。

（四）齊稱贊、重細(xì)節(jié)，圓滿謝幕聚人心

隨著直播的結(jié)束，本次線上運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿落下帷幕，留下的是直播間、討論群里無數(shù)贊美和肯定。本次活動(dòng)的精彩呈現(xiàn)，源于學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)、體育教師的辛勤奉獻(xiàn)、班主任的激勵(lì)動(dòng)員、家長(zhǎng)朋友的大力支持、學(xué)生的積極參與和努力拼搏?；顒?dòng)結(jié)束后，體育教師并沒有放松，而是及時(shí)反思，進(jìn)行復(fù)盤，提亮點(diǎn)、找不足，為下次活動(dòng)順利進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

疫情期間的線上教育，檢閱了各校教育信息化建設(shè)及創(chuàng)新成果。雖然學(xué)校已恢復(fù)了線下教育，但是我們并沒有放棄疫情期間探索出的線上工作成果，而是繼續(xù)保留優(yōu)勢(shì)做法，乘勢(shì)而上，大力促進(jìn)我校教育的線上線下融合，力爭(zhēng)帶給學(xué)生全新而美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為他們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

首都師范大學(xué)附屬順義實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鄧競(jìng)